Écrire des équations
Index / 28 octobre 2009

Animateur : Stéphane Lavoie, FGA Montérégie Participants : 20 octobre Julie Biron (Outaouais) Martine Dion (Gaspésie – les Iles) Louise Roy (Laurentides) 21 octobre Lise Arseneau (Gaspésie – les Iles)  Richard Beauchamp (Laurentides)  Raymonde Gauthier (Laurentides)  Peter Hoy (Centre-du-Québec)  Jean-Michel Leblanc (Gaspésie – les Iles)  Adrien Philippe (Gaspésie – les Iles)  France Sylvestre (Laurentides)  Jocelyn Valade (Gaspésie – les Iles) Au cours de ces deux après-cours, j’ai passé en revue avec les participants les différents outils et techniques disponibles pour parvenir à écrire des équations, autre que de façon manuscrite, bien sûr. Avec le résultat de la première rencontre, j’ai préféré m’appuyer d’une présentation PowerPoint pour la 2e séance. Avec cette approche plus visuelle, le message s’est mieux rendu à destination (enfin, je crois). L’approche la plus simple pour transposer la présentation Powerpoint a été de la convertir en image [1. Et encore, le squelette SPIP du service national ne semble pas permettre des images d’une grandeur acceptable pour être lues directement à l’écran. Vous pouvez toujours visualiser la présentation en format PDF.]. Pour obtenir les caractères associés à un code ASCII, il faut d’abord, sur le clavier, maintenir enfoncé la touche [Alt], puis à l’aide du PAVÉ NUMÉRIQUE, il faut taper la…

Partage – APSQ 2009
Index / 20 octobre 2009

Animation : Stéphane Lavoie, FGA Montérégie Participation : MartineDion (Gaspésie-Iles) Jean-Michel Leblanc (Gaspésie-Îles) Raymonde Gauthier (Gaspésie-Îles) Lors de cette première rencontre des Après-cours en sciences pour l’année 2009-2010, j’ai partagé mes quelques impressions et découvertes lors de ma participation au congrès de l’APSQ [1. Association des professeurs de sciences du Québec]. Après les présentations d’usage, j’ai discuté de quelques ateliers : 1. ExAO Il s’agissait d’une atelier d’une journée – complet – scindé en deux demi-journée. L’avant-midi était trop théorique, il n’y avait pas de manipulations. L’atelier a été déserté par plusieurs en après-midi. Dommage puisque les discussions ont porté sur les utilisations en classe. L’ExAO, c’est l’expérimentation assistée par ordinateur… Des sondes connectées à un ordinateur permettant un gain appréciable dans le temps lié à la prise de mesure et au traitement des données. [2. Notons qu’il s’agit de propos rapportés puisque je n’ai pu assister à cet atelier.] 2. Enseigner avec une caméra document et un TBI Un représentant de la compagnie DuoCom nous a présenté la caméra document, un outil technologique semblable à un rétroprojecteur (quant à sa fonction). Intéressant mais peu attrayant pour une organisation scolaire en individualisé (i.e. l’éducation des adultes). Par contre, les fonctions…