Introduction Une communauté de partage se définit comme des « Rencontres virtuelles planifiées regroupant des intervenants ayant les mêmes préoccupations. Les participants partagent leur expertise et leur documentation afin d’en faire profiter la communauté et répondre à des problématiques de leur milieu ». L’implantation du programme de français, langue d’enseignement (FLE) en formation de base diversifiée (FBD) est en cours. Plusieurs centres sont actifs en ce sens. C’est dans ce contexte qu’une communauté de partage FLE se met en place dans le cadre des Après-cours FGA. Les objectifs, les sujets de discussion et les dates de rencontres de cette communauté seront déterminés lors de la 1re rencontre qui se tiendra dans la salle de visioconférence des Après-cours FGA à http://via.sviesolutions.com/apc le mardi 17 novembre 2015 à 12h. Les dates des autres rencontres (une fréquence mensuelle est visée) seront déterminées lors de cette 1re rencontre d’une heure. Les notes collaboratives seront prises à http://bit.ly/APC-FLE-15-16

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres de formation et d’échanges sur l’utilisation du portfolio numérique Mahara sont coordonnées. Mahara est un superbe portfolio numérique particulièrement adapté aux adultes (élèves et enseignants) pour favoriser l’approche réflexive, garder des traces et développer la composante 5 de la compétence 8 (se réseauter).

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Moodle en FGA sont coordonnées. Neuf rencontres mensuelles (des mercredis), dans la salle Via des APC, de 12 h à 13 h ponctuées de deux moments : la présentation d’une fonction, d’une activité et une période de questions ouvertes. Voici les dates de rencontre avec les sujets pressentis de présentation :

C’est le mercredi 7 octobre de 15h30 à 16h30 que Mme Estelle Cambe des éditions MD a présenté en virtuel la méthode de francisation « Par ici ».

Dans le cadre des rencontres de la communauté de francisation des Après-cours FGA, Mme Boily, ambassadrice d’Alexandrie FGA, a présenté le 7 mai 2015 les services offerts.

Introduction La troisième rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur la plateforme de formation Moodle s’est tenue dans Via le 17 décembre 2014 de 12 h  à 13 h . Ajouter des ressources était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Mahara sont coordonnées. Mahara est un superbe portfolio numérique particulièrement adapté aux adultes (élèves et enseignants) pour favoriser l’approche réflexive, garder des traces et développer la composante 5 de la compétence 8 (se réseauter).

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Moodle en FGA sont coordonnées. Neuf rencontres mensuelles (des mercredis), dans la salle Via des APC, de 12 h à 13 h ponctuées de deux moments : la présentation d’une fonction, d’une activité et une période de questions ouvertes. Voici les dates de rencontres avec les sujets pressentis de présentation :

Voici le bilan des activités pour l’année scolaire 2013-14.

Introduction La première rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur la plateforme de formation Moodle s’est tenue dans Via le 18 septembre 2013 de 9 h 00 à 10 h 30. Démarrer avec Moodle FGA était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

La troisième rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur le portfolio numérique Mahara s’est tenue dans Via le 16 décembre 2013 de 13 h 30 à 14 h 30. Tirer avantage de la mobilité était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Introduction La deuxième rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur le portfolio numérique Mahara s’est tenue dans Via le 18 novembre 2013 de 13 h 30 à 14 h 30. Rassembler et organiser ses productions était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), nous animerons des rencontres d’échanges sur la citoyenneté numérique. En effet, ce sujet ne doit pas être traité ponctuellement. Nous croyons que tout le monde a le devoir de s’informer et d’adopter des comportements sécuritaires et socialement acceptables dans nos vies maintenant très numériques. Il y a d’ailleurs trop d’actes ordinaires qui sont maintenant liés à la citoyenneté numérique pour l’ignorer.

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), j’animerai des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Moodle en FGA. Huit rencontres mensuelles (des mercredis), dans la salle Via des APC, de 9 h à 10 h 30 seront ponctuées de trois moments : la présentation d’une fonction, d’une activité; une période de partage d’expérience d’utilisation et une période de questions ouvertes. Voici les dates de rencontres avec les sujets pressentis de présentation :

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), j’animerai des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Mahara en FGA. Il s’agit d’un superbe portfolio numérique particulièrement adapté aux adultes (élèves et enseignants) pour favoriser l’approche réflexive, garder des traces et développer la composante 5 de la compétence 8 (se réseauter).

Introduction La première rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur le portfolio numérique Mahara s’est tenue dans Via le 21 octobre 2013 de 13 h 30 à 14 h 30. Démarrer avec Mahara était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Après-cours du 12 décembre 2012. Stéphane Lavoie nous présente dans cet APC, la plateforme d’apprentissage Moodle en contexte de formation à distance. Il nous accompagne de la préparation à la réalisation d’un cours.

Vous êtes cordialement invités à manifester votre intérêt et vos disponibilités en vue de participer à la communauté de pratique en mathématique des Après-cours FGA. Objectif de la communauté Rappelons d’abord l’objectif des Après-cours FGA : vous offrir des opportunités virtuelles de formation continue pour développer, entre autres, votre compétence à intégrer les technologies de l’information et des communications (compétence 8). L’objectif principal des communautés de pratiques est de développer la composante 5 de la compétence 8 : Utiliser efficacement les TIC pour se constituer des réseaux d’échange et de formation continue concernant son propre domaine d’enseignement et sa pratique pédagogique. Organisation Attendu que : l’horaire hebdomadaire normal d’un enseignant ayant une tâche complète est stable tout au long de l’année scolaire; l’expérience de l’an dernier démontre qu’une fréquence de rencontre mensuelle est la plus appropriée. Un Trois groupes est sont proposés. Chaque groupe se rencontrera une fois par mois selon l’horaire approximatif suivant : Groupe 1 : 4e  lundi matin de chaque mois Groupe 2 : 2e mercredi matin de chaque mois Groupe 3 : 3e jeudi après-midi de chaque mois La durée prévue des rencontres est d’une heure (hormis la 1re rencontre qui sera plus longue). Pour assurer des échanges fructueux lors des rencontres virtuelles,…

M. Laurent Demers, agent de développement pour le renouveau en FGA Montérégie, a présenté ce 14 mai 2012, l’évaluation en cours d’apprentissage, une conférence basée sur l’atelier du même titre qu’il a offert à plusieurs occasions en Montérégie et notamment lors du dernier congrès de l’AQIFGA.

Les Après-cours de 2012 se déclinent en trois volets : les conférences, les communautés de pratique et le blogue contenant entre autres, des capsules audiovisuelles de formation continue en FGA. Grâce à la collaboration des conseillers pédagogiques du RECIT FGA de toutes les régions du Québec, vous avez récemment été informé du calendrier et de la procédure pour participer aux conférences. Aujourd’hui, nous vous annonçons que nous sommes prêts à démarrer les communautés de pratique.