Communauté francisation, 12 décembre 2018
2018-19 , Communautés , Diaporama , Francisation / 18 décembre 2018

Pendant cette rencontre, différentes questions ont été répondues. Charles Durocher, de la Cs de Montréal, a présenté des façons d’adapter et de modifier des situations d’apprentissage. Dominique Robitaille de la Cs Samares nous partage une SA de niveau 2. Un article de Radio-Canada sur un centre de Gatineau est également partagé.

Communauté anglais, langue seconde, 7 décembre 2018
2018-19 , Anglais , Communautés , Diaporama / 14 décembre 2018

Cette deuxième rencontre porte sur l’organisation entourant l’évaluation de la communication orale. Les enseignants partagent leurs façons de faire et on découvre le logiciel GRR pour la réservation des salles d’examens. Rencontre du 7 décembre 2018, animée par Lori Abrams, enseignante au centre d’éducation des adultes des Portages-de-l’Outaouais. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Sujet: Comment les centres organisent-ils les communications orales du nouveau programme? Subject: How do centres structure and organize oral interactions for the new program exams? Presentation CS Beauce-Etchemin CS de l’Énergie CS Marie-Victorin CS des Premières-Seigneuries et ici CS de St-Hyacinthe CS des Portages-de-l’Outaouais CS Laval CS Pierre-Neveu Question sur les notes de recherche Présentation du logiciel GRR Question sur le le temps alloué pour l’interaction Cours optionnels Tests diagnostiques de la SOFAD CS de la Vallée-des-Tisserands Nouvelles versions d’examen Ressources Sujets pour les prochaines rencontres Documents et liens Rencontre-Nationale-January-2018-Presentation English as a second language CCBE-DBE Accompagnement national sur Carrefour FGA  GRR: système de gestion et de réservation de ressources Forum ALS sur Moodle FGA Bloc-notes collaboratif

Communauté français, langue d’enseignement, 6 décembre 2018
2018-19 , Communautés , Diaporama , Français , Index / 10 décembre 2018

Troisième rencontre de la communauté. Mylaine Goulet, du centre de formation des Maskoutains de la commission scolaire de St-Hyacinthe, présente le jumelage de cours dans le parcours des élèves en FRA FBD. Par la suite on revient sur deux sujets de la rencontre précédente: l’aide-mémoire pour la communication orale et le roman à lire en FRA-5203. On discute des reprises d’examens et une offre de formations offerte au secteur s’ouvre à la FGA. Cette rencontre s’est tenue le 16 décembre 2018 et a été animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA en Montérégie. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation: Le jumelage de cours dans le parcours des élèves en FRA FBD Mise en contexte Implantation FBD Pourquoi le jumelage? Jumelage des cours Organisation scolaire Questions Inscription des élèves Passation des épreuves Homogénéité des groupes Les cours SEF Organisation pour les élèves CLE Libération des enseignants Points en suivi de la dernière rencontre Aide-mémoire pour la communication orale Retour sur le roman à lire en FRA-5203 Rétroactions des enseignants au CÉAPO concernant…

Communauté en orthopédagogie, 6 décembre 2018
2018-19 , Communautés , Diaporama , Index , Orthopédagogie / 7 décembre 2018

Première rencontre de cette nouvelle communauté pendant laquelle on a mis en place la structure et le fonctionnement des rencontres et effectué un survol des thèmes qui seront couverts durant les prochaines rencontres. Prochaine rencontre, le jeudi 17 janvier à 10h, 11h dans les Maritimes. Cette rencontre s’est tenue le 6 décembre 2018 et a été animée par Kathy Sauvageau, orthopédagogue, cs du Fer.

Communauté FAD, 28 novembre 2018
2018-19 , Communautés , FAD , Index / 4 décembre 2018

L’accueil en FAD a fait l’objet de la deuxième rencontre de la communauté. Les questions de l’accueil des élèves, de la clientèle ciblée, des moyens de créer un sentiment d’appartenance, de la persévérance et de la motivation et du soutien à l’élève pour gérer son temps ont été abordées. Les échanges ont permis de constater que les modalités varient sensiblement selon les milieux notamment en ce qui a trait à l’apport des services administratifs et autres personnels, des modalités de fonctionnement au moment de l’inscription et des suivis proposés ou non aux élèves. De façon générale, l’offre de service d’enseignement à distance s’adresse davantage aux élèves de la FBD qu’à ceux de la FBC. Les moyens de communication varient et certains participants constatent que les élèves seraient peu enclins à utiliser la visioconférence, lui préférant les communications téléphoniques ou par courriel. Prenez note que le prochain rendez-vous de la communauté est prévu le 19 décembre 2018 à 12 heures dans la salle Via des Après-cours Rencontre présentée le 28 novembre 2018, animée par Danielle Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches. Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au…

Communauté sciences et techno, 30 novembre 2018

Lors de cette rencontre, l’évaluation de la partie pratique a encore une fois été au centre des discussions. Quelques interventions intéressantes ont eu lieu à ce sujet concernant la finalité de ce volet de l’évaluation. De plus, il a été mentionné par Doris St-Amant, de la DEAFC, que les épreuves SCT-4061-62-63, versions novembre 2017, seront renvoyées dans le réseau de la FGA puisqu’elles n’avaient pas été reçues par les centres. Ces versions « novembre 2017 » corrigent certaines coquilles ou erreurs dans les corrigés, par exemple. La prochaine rencontre aura lieu le mardi 29 janvier 2019 de 12 h à 13 h. C’est un rendez-vous! D’ici là, joyeuses Fêtes! Rencontre présentée le 30 novembre 2018. Étienne Duval, personne-ressource pour le RÉCIT FGA en Outaouais, se joint à François à Guay-Fleurent, du service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec pour l’animation de la communauté de pratique en SCT. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Dans les épreuves pratiques de chimie, on remarque qu’un élève qui comprend très peu les bases théoriques de son expérience et qui peine à…

Communauté conseillance pédagogique, 29 novembre 2018

L’intention de cette rencontre est notre profession de conseiller pédagogique : définition, s’initier, développement continu, défis.  Rencontre présentée le 29 novembre 2018, animée par Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et Anick Fortin, service régional du RÉCIT à la FGA, Bas-Saint-Laurent. La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation de la thématique L’entrée dans la profession Le rôle du CP S’initier Rôle d’influence Cp matière versus cp manière Communauté de pratique Formation continue Congrès et ressources Liens et document Lecture : Communauté d’apprentissage professionnelle – Collection Éducation Intervention – Presses de l’université du Québec Comment développer le conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur ? Conseillance pédagogique en soutien au Plan d’action numérique en éducation Accompagner l’enseignant dans son parcours professionnel Congrès de l’AQIFGA : 25-26 avril 2019 à Lévis. Enregistrement du séminaire automnal 2018 de l’AQIFGA portant sur l’apprentissage individuel   Notes collaboratives Forum de conseillance pédagogique sur Moodle FGA

Communauté informatique, 27 novembre 2018
2018-19 , Communautés , Index , Informatique / 28 novembre 2018

Seconde rencontre de la communauté. On y discute principalement d’évaluation: en salle de classe versus la salle d’examen, des logiciels qui permettent d’en assurer l’intégrité et on met en place un document permettant de faire la recension des pratiques évaluatives. Monsieur Phylippe Laurendeau de BIM explique les possibilités de collaboration et fait la mise à jour des épreuves. Deux situations d’apprentissage sont présentées: INF-5075 et 5078. Madame Julie Frève, responsable du dossier informatique à la DÉAFC, apporte également des informations concernant la diffusion de documents touchant l’évaluation. Cette rencontre qui s’est tenue le 27 novembre 2018 est animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Points de la DÉAFC Lieu de diffusion sécurisé de documents confidentiels (exemple : adaptation de prototypes) Nouvelle transmissions des prototypes (modification au cahier de l’adulte) Formulaire de rétroaction des épreuves Autres sujets Informations sur le cours INF-4041-1 INF-4041 et unité MST Recension des pratiques en salle d’examen Postes dédiés aux évaluations ? Logiciel espion pour la surveillante…

Séminaire automnal AQIFGA, 26 octobre 2018
2018-19 , Diaporama , Webinaire / 22 novembre 2018

L’enseignement individualisé, une réflexion collective. La formation des enseignantes et enseignants est centrée sur le modèle magistral. Pourtant, la majorité des cours à la formation générale des adultes sont offerts en enseignement individualisé. Quel est le rôle de l’enseignant dans ce contexte ? Quelles sont les stratégies les plus efficaces ? Cet article couvre la partie théorique du séminaire automnal 2018 de l’AQIFGA, intitulé « L’enseignement individualisé selon la recherche » présenté par Julie Bourcier et Martin Hébert le 26 octobre 2018 à Longueuil. L’enregistrement intégral Pour chacun des points de la présentation, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Rôle de l’enseignant Définitions Deux types d’individualisation Facteurs influençant les apprentissages (Hattie) Le triangle pédagogique Relation et estime de soi Besoins des 16-24 ans Vidéo (lien pour la visionner) L’autorégulation Définition Processus de l’autorégulation Types d’autorégulation Variables environnementales Faciliter les variables (lien de la vidéo) Stratégies d’apprentissage autorégulé Pour accompagner l’apprenant vers l’autorégulation L’autoformation Les sept piliers de l’autoformation Projet individuel Contrat pédagogique Mécanisme de préformation Formateurs facilitateurs  Environnement ouvert Alternance individuel-collectif Triple niveaux de suivi En résumé Les ressources et documents Découverte, Le chant des oiseaux (vidéo) L’autorégulation – Créer des environnements favorables…

Communauté en univers social, 19 novembre 2018
2018-19 , Communautés , Univers social / 21 novembre 2018

Pendant cette deuxième rencontre de la communauté, différentes informations ont été transmises par Marie-Hélène Girouard, responsable du dossier Univers social à la DÉAFC.  Un partage d’expérimentation de cours était également au programme et une discussion sur les cours du secteur des jeunes versus ceux au secteur adulte a eu lieu en fin de rencontre. Cette rencontre a été animée par Jean-Félix Giguère Groulx et Louise Roy, service régional du RÉCIT à la FGA, Laurentides. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Points de la DÉAFC Retour sur le document partagé lors de la rencontre nationale Formations offertes par la DÉAFC au printemps Partage d’expérimentation Cours au secteur des jeunes vs celui des adultes Liens et documents Les documents d’Anne Millette sur le forum concernant les cours en éducation financière Carrefour FGA, accompagnement national en Univers social Bloc-notes partagé Forum en Univers social

Communauté Francisation, 7 novembre 2018
2018-19 , Communautés , Francisation , Index / 16 novembre 2018

Pendant cette rencontre, différentes questions ont été répondues par Julie Champagne, responsable du dossier francisation à la DÉAFC. Caroline Chayer de la CS des Draveurs a présenté des activités formatives pour préparer les élèves au format des évaluations. Une discussion sur la baisse d’inscriptions aux niveaux 7 et 8 a eu lieu en fin de rencontre.

Communauté mathématique, 15 novembre 2018
2018-19 , Communautés , Mathématique / 16 novembre 2018

Pendant cette deuxième rencontre, Madame Manon Voyer, responsable du dossier mathématiques à la DÉAFC, a répondu aux questions concernant les épreuves en CST et sur les dates de fermeture des codes de cours de 5e secondaire. Par la suite il a été question des interventions faites auprès de la SOFAD pour la production de guides en SN5. La formation offerte au secteur des Jeunes sur la conjecture est aussi accessible pour les enseignants de la FGA. On présente des ressources en MAT-4153 sur le site des élèves CÉAPO et de la création d’une feuille de route en MAT-5173 à partir d’un manuel du secteur Jeunes à la CS de la Capitale. En terminant, on discute de la problématique relié au temps supplémentaire accordé aux élèves à besoins particuliers. Rencontre du 15 novembre 2018, animée par Gilles Coulombe, conseiller pédagogique, centre d’éducation des adultes des Portages-de-l’Outaouais. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Réponses aux questions de la part de Mme Manon Voyer Les épreuves CST Fermeture des codes de cours de 5e secondaire Initiative de Marie-Claude Lévesque: lettre…

Communauté en orientation, 13 novembre 2018
2018-19 , Communautés , Index , Orientation / 14 novembre 2018

Première rencontre de cette nouvelle communauté pendant laquelle on a mis en place la structure et le fonctionnement des rencontres et effectué un survol des thèmes qui seront couverts durant les prochaines rencontres. Prochaine rencontre le lundi 4 février 2019. Cette rencontre s’est tenue le 13 novembre 2018 et a été animée par Stéphanie Beaudet, conseillère d’orientation au CFPG Manicouagan.

Communauté Multiniveaux/matières, 6 novembre 2018

Lors de cette première rencontre, bilingue, explorant la question « Qu’est-ce que vous aimeriez changer dans votre classe multiniveaux/multimatières? » Janie Lamoureux de la CSSMI et Karine Jacques de la CSRS ont animé en présentant leur vision de l’aménagement flexible de la salle de classe pour favoriser les apprentissages en FGA. Tracy Rosen, du Service national du RÉCIT à la FGA (anglophone), Avi Spector, du service régional du RÉCIT à la FGA, commissions scolaires anglophones et Véronique Bernard de l’Équipe-choc pédagogique étaient les hôtes de cette rencontre du 6 novembre 2018.   Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Introduction Intentions Au début… Les avantages Des exemples d’organisation flexible Questionnement Dans quel type d’environnement apprenez-vous le mieux? In what type of environment do you learn best? Que pouvez-vous changer dans l’organisation de votre classe pour faciliter l’apprentissage de vos élèves? When you observe your students in class, what do you see? What could you change to better satisfy your students’ learning needs? La suite… Documents et liens La présentation (Edpuzzle) en français, le PowerPoint La présentation (Edpuzzle) en anglais, le PowerPoint Réussir…

Communauté français langue d’enseignement, 1er novembre 2018
2018-19 , Communautés , Français , Index / 2 novembre 2018

Deuxième rencontre de la communauté où Madame Denise Mignault, responsable du dossier français à la DÉAFC, a fait la lumière sur les balises du choix d’un roman et de la feuille de notes pour la préparation de la production. Un retour sur l’activité de transfert de connaissances sur la littératie a également fait partie de l’ordre du jour. Cette rencontre s’est tenue le 1er novembre 2018 et a été animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA en Montérégie. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Retour sur le calendrier des rencontres Balises sur le choix d’un roman FRA 4101 FRA 5203 Types de roman Interdiction d’annoter les romans Roman graphique, permis ou pas? Roman de série, permis ou pas? Feuille de notes pour la préparation de la production Période de questions Retour sur l’activité de transfert de connaissances sur la littératie Documents et liens Enregistrement de l’activité de transfert des connaissances. Persévérance et réussite scolaires, approches et pratiques de la PRS, écriture-lecture. Fonds de recherche du Québec      Ces recherche en format électronique:…

Communauté anglais langue seconde, 29 octobre 2018
2018-19 , Anglais , Communautés , Index / 30 octobre 2018

Cette première rencontre destinée aux nouveaux enseignants et conseillers pédagogiques couvre le pourquoi, le quoi et le comment enseigner l’anglais à la FGA. On aborde la structure des programmes et de nombreuses ressources sont offertes. Rencontre du 29 octobre 2018, animée par Lori Abrams, enseignante au centre d’éducation des adultes des Portages-de-l’Outaouais et Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal. Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Golden Circle (Power Point) Why? What? How?                Teacher Resources                Resources for Students Questions Documents et liens Programmes  English as a second language CCBE-DBE Alexandrie FGA Accompagnement national sur Carrefour FGA  Seesaw Duolingo USALearns Rosetta Stone Free rice Quizlet Forum ALS sur Moodle FGA Ventures Padlet ALS Outaouais Bloc-notes collaboratif

Communauté science et technologie, 24 octobre 2018

La partie pratique a pris une place importante dans cette rencontre du 24 octobre. Des partages ont eu lieu en lien avec l’évaluation du critère 1.2, selon si l’on donne ou non le protocole à l’adulte. De plus, il a été question de la durée des épreuves théoriques en cinquième secondaire. Finalement, le dernier point concernant l’utilisation des connaissances dans la partie pratique a été légèrement discuté et est ramené en premier pour la prochaine rencontre qui aura lieu le vendredi 30 novembre à 9 h. La rencontre prévue initialement le 7 décembre est donc annulée et aura lieu le 30 novembre. Au plaisir de vous voir le 30 novembre! Rencontre présentée le 24 octobre 2018. Étienne Duval, personne-ressource pour le RÉCIT FGA en Outaouais, se joint à François à Guay-Fleurent, du service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec pour l’animation de la communauté de pratique en SCT. Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Mise à jour BIM Rapport d’un mini-témoignage : Implantation des cours de Chimie en voie de groupe Partage de planifications…

Communauté conseillance pédagogique, 22 octobre 2018

Première rencontre pendant laquelle on met en place les bases de la communauté de partage. Après les présentations d’usage on revoit les sujets abordés l’an passé et on s’interroge sur les thématiques qui seront couvertes pendant la nouvelle saison. Rencontre présentée le 22 octobre 2018, animée par Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et Anick Fortin, service régional du RÉCIT à la FGA, Bas-Saint-Laurent. La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Retour sur les communautés 2017-18 Besoins pour 2018-19 Agenda des rencontres Colloque de l’ACCPQ Plan action numérique Liens et document Colloque ACCPQ. La pratique réflexive au coeur du développement professionnel Conseillance pédagogique en soutien au Plan d’action numérique en éducation  Notes collaboratives Forum de conseillance pédagogique sur Moodle FGA

Communauté univers social, 15 octobre 2018
2018-19 , Communautés , Univers social / 24 octobre 2018

Première rencontre de la communauté qui s’est tenue le 15 octobre 2018. La nouvelle responsable du dossier, Madame Marie-Hélène Girouard, était présente pour répondre aux questions des participants. Les nouveaux programmes ont été présentés, des formations seront offertes bientôt et l’utilisation d’épreuves locales en éducation financière ont fait partie de l’ordre du jour. Cette rencontre a été animée par Jean-Félix Giguère Groulx et Louise Roy, service régional du RÉCIT à la FGA, Laurentides. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation de la responsable du dossier univers social, Mme Marie-Hélène Girouard   Les nouveaux programmes d’univers social   Implantation du nouveau curriculum   Formation printemps 2019 et à ce moment Consommation responsable et équitable dans le programme Ordre de passation de l’épreuve en SCH-5101 Date officielle pour l’histoire FBD Questionnement autour d’un prototype d’épreuve Utilisation d’épreuves locales Documents et liens Ressources sur la consommation responsable et équitable Pour accéder au document collaboratif Forum sur Moodle FGA

Communauté Formation à distance (FAD), 17 octobre 2018
2018-19 , FAD , Index / 19 octobre 2018

Lors de cette première rencontre de la communauté, nous avons discuté du fonctionnement de la communauté et des thèmes et préoccupations qui sauront abordés lors des prochains rendez-vous. Des documents en provenance de la SOFAD et du REFAD ont été également été déposés. La prochaine rencontre se tiendra le 28 novembre dans la salle Via des Après-Cours. Rencontre présentée le 17 octobre 2018 et animée par Claudine Jourdain, service régional du RÉCIT à la FGA, Côte-Nord et Danielle Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches. Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Le fonctionnement et le déroulement des rencontres Proposition de thèmes pour les prochaines discussions Attentes et préoccupations Partage Plan action numérique, les combos REFAD Documents: Guide sur la personnalisation des apprentissages en FAD Panorama des pratiques en FAD au Canada francophone Nouveau Service national du RÉCIT en FAD Webographie de la FAD Congrès: FADIO et SOFAD Choix de la thématique de la prochaine rencontre Documents et liens Plan d’action numérique    Autoformations Campus Récit Cadre 21 REFAD- Tables d’échanges technopédagogique Colloque REFAD 2019 Guide sur la…