Communauté anglais, 9 novembre 2017
Anglais , Communautés , Index / 10 novembre 2017

Rencontre du 9 novembre 2017 2017 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal Plan de la rencontre Les évaluations orales. État des lieux dans les différents milieux Organisation des épreuves Enregistrement permis ou non? Si oui, devons-nous les conserver? Gestion des feuilles de notes Archivage des enregistrements Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Les évaluations orales État des lieux dans les différents milieux Organisation des épreuves Enregistrement permis ou non? Archivage des enregistrements Gestion des feuilles de notes Documents et liens Bloc-notes collaboratif Guide de sanction (2015) Forum ALS sur Moodle FGA Site de l’accompagnement national en anglais  

Communauté anglais langue seconde, 12 octobre 2017
Anglais , Communautés , Index / 24 octobre 2017

Rencontre du 12 ocotobre 2017 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal Ordre du jour Présentations Retour sur l’an dernier Cueillette des besoins Matériel libre test diagnostique moins long à corriger fad en anglais en lien avec renouveau, comment faire mieux? partages évaluation de l’oral (organisation, réalisation) construire un sondage? inviter gens du ministère salle via ou autre en fad pour pouvoir enregistrer les évaluations orales degré d’implantation du renouveau en anglais (semble être fait partout) Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Retour sur l’an dernier Cueillette des besoins Matériel libre Test diagnostique moins long à corriger FAD en anglais en lien avec renouveau, comment faire mieux? Évaluation de l’oral (organisation, réalisation)?  Salle via ou autre en FAD pour pouvoir enregistrer les évaluations orales Degré d’implantation du renouveau en anglais  Documents et liens Bloc-notes collaboratif Site de l’accompagnement national en anglais en particulier les documents partagés lors de la rencontre des responsables pédagogiques Forum ALS sur Moodle FGA

Communauté anglais langue seconde, 16 février 2017
Anglais , Communautés , Index / 30 mars 2017

Rencontre du 16 février 2017 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal Ordre du jour Rencontre de la communauté d’anglais langue seconde qui s’est tenue le 16 février 2017. Retour sur les RSP Retour sur l’accompagnement DÉAFC Retour sur le document de partage de matériel: Examens Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Organisation de classe Retour sur la rencontre des RSP Retour sur l’accompagnement DÉAFC Retour sur le document de partage de matériel: Examens Documents et liens Bloc-notes collaboratif Site de l’accompagnement national en anglais en particulier les documents partagés lors de la rencontre des responsables pédagogiques Recueil de matériel utilisé dsans les centres Document collaboratif portant sur les examens Forum ALS sur Moodle FGA

Communauté anglais langue seconde, 23 mars 2017
Anglais , Communautés , Index / 28 mars 2017

Rencontre du 23 mars 2017 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal Introduction Rencontre de la communauté d’anglais langue seconde qui s’est tenue le 23 mars 2017. La prochaine rencontre se tiendra le 11 mai 2017 Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Partage d’expérimentation CS du Fleuve-et-des-lacs CS de la Capitale CS des Chics-Chocs Documents et liens Bloc-notes collaboratif Padlet ESL DBE Implementation: Block 3 Training Site de l’accompagnement national en anglais

Communauté anglais langue seconde, 17 novembre 2016
Anglais , Communautés , Index / 25 janvier 2017

Rencontre du 17 novembre 2016 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal Introduction Rencontre de la communauté d’anglais langue seconde qui s’est tenue le 17 novembre 2016. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Bloc-notes collaboratif L’évaluation en anglais FBD Differences between evaluation Grids and instructional Grids Show the results to the students or not? What about the DDE? How to better prepare for implementation  Examen du 4101: beaucoup de lecture et peu d’écoute… How and when to use the learning situations Documents et ressources ESL PROFESSIONAL DEVELOPMENT WEBSITE Alexandrie FGA Terri Charchuk and Fran Brandow site Seesaw

Twitter et la motivation des élèves en anglais, langue seconde
Anglais , Index , Webinaire / 8 avril 2015

Présenté le 7 avril 2015 Animé par Debra Madill, centre L’Horizon, cs de-L’Or-et-des-Bois Dans le cadre d’une formation complémentaire en éducation à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, madame Debra Madill, enseignante en anglais et responsable-matière au centre FGA L’Horizon (Commission scolaire de l’Or-et-des-Bois), à Val-d’Or, a réalisé un travail de recherche ayant pour titre «A Reflection on the Impact of a Twitter Book Club on Adult ESL Students’ Motivation».

28 avril 2010- Après-cours anglais – Tell Me More
Anglais , Communautés , Index / 28 avril 2010

Animatrice : < Andrée Deschênes, conseillère techno-pédagogique du Service régional à la FGA du Recit en Gaspésie et aux Îles de la Madeleine Participants : Nathalie Allard, Montérégie Sylvie Thorne, Gaspésie/Îles de la Madeleine Stéphane Lavoie, Montérégie Au cours de la rencontre, nous avons parlé des types d’utilisation possible au regard du logiciel Tell me More. 1) On peut acheter des licences pour utiliser le campus virtuel de Tell Me More ; 2) On peut se procurer une licence réseau ; 3) On peut également se procurer le logiciel et des licences à installer sur les postes de travail. Critères de choix Budget (récurrent ou non) Quantité de formation Gestion Types d’activités Soutien à l’apprentissage Autres : Comment utiliser un logiciel pour favoriser le développement de compétences ? En « récompense » le vendredi ? Selon le type d’apprenant ? En complément au cahier ? En complément au magistral ? En situation préparatoire ? En « routine » à chaque cours à un moment précis ? Aux Iles de la Madeleine le logiciel est utilisé par les étudiants suite à une démonstration sur tableau blanc interactif. Le vendredi matin, question de gestion des chariots de portables. Aussi, aux Îles, on explore les activités à…