Communauté FAD, 22 mars 2018
Communautés , FAD , Index / 28 mars 2018

Rencontre présentée le 22 mars 2018 Animée par Claudine Jourdain, service régional du RÉCIT à la FGA, Côte-Nord et Danielle Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches Résumé La rencontre a permis aux participants présents de revenir sur les ateliers présentés dans le cadre de la semaine de la formation à distance de la FADIO, de partager ressources et références et d’aborder certains besoins de changement de pratique qui feront certainement l’objet d’une prochaine rencontre. Le dernier rendez-vous planifié aura lieu le 17 mai. La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Thématique: Retour sur la FADIO Partage des ateliers Zoom Dynamiser vos activités en ligne avec H5P également ici et encore à ce moment Réinvestissement contraintes techniques Utilisation de la visio par les élèves (asynchrone vs synchrone) Évaluation des exposés oraux en visio Partage les ateliers FADIO Lectures Rétroaction traditionnelle ou technologique ? Enseigner autrement avec le numérique Bibliographie en lien avec l’enseignement à distance Les environnements numériques d’apprentissage (ENA) : État des lieux et Prospective…

Communauté science et technologie du 16 mars 2018

Rencontre présentée le 16 mars 2018 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec Résumé L’implantation obligatoire des nouveaux programmes de Chimie et de Physique est à nos portes et plusieurs commission scolaire semblent mettre les bouchées doubles afin de s’y préparer. De nombreux échanges ont eu lieu à ce sujet dans la rencontre du 16 mars 2018. En plus d’une mise à jour de la diffusion des épreuves par Phylippe Laurendeau (BIM), il a aussi été question des nouveaux cours Science générale et Biologie. Le programme de l’AQIFGA et les dates de publication de la SOFAD ont aussi été abordés. Prochaine rencontre : le lundi 30 avril à 9 h. Bon visionnement! Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Sujets Les nouvelles de la GRICS (BIM), avancement des épreuves, vos questions et + CHI et PHY, partage d’expérimentions (apprentissage et évaluation)? Partage de matériel didactique?  Présence de l’enseignant vs du technicien en travaux pratiques en évaluations pratique. SCT-4063, des nouvelles de l’équipe de production en lien avec le MEES SCT-4061-62-63, partage d’expérimentation?…

Communauté mathématique, 14 mars 2018
Communautés , Index , Mathématique / 27 mars 2018

Rencontre présentée le 14 mars 2018. Animée par Pauline Lalancette, responsable en mathématique au Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur. Présentation Sixième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Directives concernant les cours de l’ancien et du nouveau programme en maths qui ne seraient pas cumulables en vue d’obtenir les unités de secondaire 4 préalables à l’entrée en formation professionnelle. Une élève qui a déjà ses 416 (ancien programme) doit elle faire les trois sigles de SN de 4ième secondaire pour faire ses SN de 4? et également à ce moment Expérimentation en SN5 Recueil de SP initié par Martin Francoeur Matériel pour les corrections collectives Documents et liens Recueil de situations problèmes initié par Martin Francoeur Matériel pour les corrections collectives: http://www.carrefourfga.ca/accompagnement-national/mathematique/, allez dans le menu Formation, puis Évaluation – Correction collective http://www.accompagnementfga.ca/mathematique/15-16-2-representation-geometrique-copy Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA  

Communauté conseillance pédagogique, 14 mars 2018

Rencontre présentée le 14 mars 2018 Animée par Claudine Jourdain, service régional du RÉCIT à la FGA, Côte-Nord et Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine. Résumé La séance a porté autour du thème  Communication efficace : outils et pratiques. La prochaine rencontre aura lieu le 9 mai 2018 La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Résumé de la rencontre du 17 janvier 2018 Partage Sondage La communication, un défi? Communiquer avec qui? Intentions de communication Moyens privilégiés Points à améliorer Discussion sur les médias sociaux Choix des moyens selon l’intention Lectures Les 16-24 ans à l’éducation des adultes: Besoins et pistes d’intervention. Enseigner autrement avec le numérique Partage d’outils Liens et documents Notes collaboratives Forum sur Moodle FGA www.appear.in Publipostage pour l’envoi d’un courriel de masse personnalisé (procédure) Dumont, M., & Rousseau, N. (2016). Les 16-24 ans à l’éducation des adultes: Besoins et pistes d’intervention. Cherif, S., & Gekiere,G. (2017). Enseigner autrement avec le…

Communauté FLE, 13 mars 2018
Communautés , Français , Index / 22 mars 2018

Rencontre présentée le 13 mars 2018. Animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie Introduction Cinquième rencontre de la communauté de français, langue d’enseignement qui s’est tenue le 13 mars 2018. L’ordre du jour est disponible ici Enregistrement Compte rendu de la rencontre Pour chacun des points principaux du compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté.     Outils permis en salle d’examen Présentation: L’enseignement de la C3 (communiquer oralement selon des modalités variées) par cohortes Pourquoi choisir d’enseigner la communication orale par cohortes ? Organisation du temps d’enseignment Calendrier d’activités Organisation des groupes Avantages Conclusion Questions: Financement Gestion de l’horaire des élèves   Document et ressources Annexe 29 tirée de la convention nationale Facebook enseignants FGA Pour accéder au document collaboratif Forum de français sur Moodle FGA

Communauté participation sociale, 27 février 2018

Rencontre présentée le 27 février 2018. Animée par Danielle C. Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches et Jean-Simon Gardner, service régional du RÉCIT à la FGA, Capitale-Nationale Résumé Quatrième rencontre de la communauté qui traitait du thème de l’évaluation. L’ordre du jour est disponible ici. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Discussion et partage autour du thème de l’évaluation L’outil PISE Définitions de projets et thèmes Évaluation pour les cours DHS Exemple de cours du nouveau programme Tableau des partenariats externes Partage d’outils, ressources numériques, lectures, bons coups ! Les compétences essentielles du CDEACF Différentes activités proposées pour des adultes en processus d’alphabétisation au Québec La chronique Ça s’explique dans la section Pause Café de La Presse +. Voici un exemple. Documents et liens Tableau des projets de partenariat Le bloc-note collaboratif Le forum de la communauté sur Moodle FGA Padlet Participation sociale Accompagnement national sur Carrefour FGA Outils, ressources numériques, lectures, bons coups ! Les compétences essentielles du CDEACF Différentes activités proposées pour des adultes en processus d’alphabétisation au Québec La chronique Ça s’explique dans la section Pause Café…

Communauté informatique, 27 février 2018
Communautés , Index , Informatique / 20 mars 2018

Rencontre présentée le 27 février 2018 Animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Résumé Troisièmerencontre de la communauté de pratique en informatique dont voici l’ordre du jour. Points de la DEAFC INF-4041-1 Présentation du projet Exodus Cours offerts dans vos centres Test diagnostique ? INF-5082 (programmation) avec Arduino IDE Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Points de la DEAFC Formation de base orientante Milieu carcéral INF-5078 Offrir des unités de 4e secondaire Site d’informatique (Carrefour FGA) INF-4041-1 Présentation du projet Exodus Cours offerts dans vos centres, matériel utilisé,etc. Test diagnostique ? INF-5082 (programmation) avec Arduino IDE Documents et liens Exodus Cours d’informatique des Laurentides Site de Stéphanie Guérin Google site de la CS de l’Énergie Préparation à l’utilisation du tableur en chimie et physique Notes collaboratives Site de l’accompagnement nationale Forum informatique sur Moodle FGA

Communauté Geogebra, 21 février 2018
Communautés , Geogebra , Index / 12 mars 2018

Rencontre présentée le 21 février 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA et Louise Roy, conseillère pédagogique service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides. Présentation Cinquième rencontre de la communauté de pratique Geogebra. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Problème: Le triangle du Nevada Détermination d’un point de partage L’algorithme de Héron Utilisation du tableur de Geogebra au lieu d’Excel Modifications au problème pour en augmenter l’ouverture Réflexions sur le contenu des prochaines rencontres Document et lien Le triangle du Nevada Pour rejoindre le groupe Geogebra de la communauté. Entrez le code TZ5KM Le document collaboratif

Communauté francisation, 21 février 2018
Communautés , Francisation , Index / 12 mars 2018

Rencontre du 21 février 2017. Animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de l’éducation des adulte, commission scolaire Marie-Victorin. Ordre du jour 1. Tour de table 2.Enseignement de l’écriture (partage des pratiques) 3. Points divers   Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Partage de matériel didactique Enseignement de l’écriture Exercice de dictée et code de correction De l’importance de la routine Devoirs Plan Atelier d’écriture Code de correction commun Modélisation Documents et ressources Bloc-notes partagé Forum de francisation La page Mahara (accessible seulement aux conseillers pédagogiques)

Communauté anglais, langue seconde, 15 février 2018
Anglais , Communautés , Index / 23 février 2018

Rencontre du 15 février 2018 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal et Annick Fortin, conseillère pédagogique, Récit à la FGA, Bas-St-Laurent. Plan de la rencontre L’ordre du jour de la rencontre Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Mot d’Annie Lefebvre, responsable de programmes et d’évaluation Site de l’accompagnement national Présentation de la Foire aux questions du site d’accompagnement en anglais (FAQ) Prise de notes lors des évaluations Rôle de l’enseignant lors des évaluations orales Évaluation orale en FAD Présentation d’un site de référence pour les nouveaux programmes en anglais Questions  Nombre minimum de mots non respecté et également ici Enregistrement des oraux  Documents et liens Site de référence pour les nouveaux programmes en anglais Foire aux questions du site d’accompagnement en anglais Bloc-notes collaboratif Forum ALS sur Moodle FGA 

Communauté mathématique, 6 février 2018
Communautés , Index , Mathématique / 9 février 2018

Rencontre présentée le 6 février 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA. Présentation Cinquième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Nouvelles versions d’évaluations : sont-elles finales? Les élèves n’ayant pas terminé en juin 2018 auront-ils un prolongement? Préalables aux cours de la cinquième secondaire Retour sur le recueil de tâches complexes Discussion autour des sujets suivants: Procédés intégrateurs Savoirs clés Stratégies exploitées Phases d’exploitation Degré de complexité Intention pédagogique Pourquoi utiliser des filtres dans EXCEL ? Survol du recueil et démonstration du calcul du niveau de complexité Durée des évaluations MAT-4151 et MAT-4152 Documents et liens Recueil de tâches complexes Conditions d’admission au collégial (math) Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA  

Communauté FLE, 6 février 2018
Communautés , Français , Index / 9 février 2018

Rencontre présentée le 6 février 2018. Animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie Introduction Quatrième rencontre de la communauté de français, langue d’enseignement qui s’est tenue le 6 février 2018. L’ordre du jour est disponible ici Enregistrement Compte rendu de la rencontre Pour chacun des points principaux du compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté.     Présentation: La lecture guidée avec des stratégies de lecture, ça s’arrête quand? Contenu Ça s’arrête quand? Pourquoi des stratégies, qu’est-ce que ça exige? Exemple du travail d’un élève Témoignage Période de questions/réponses Bibliographie Suivi de la dernière rencontre: point de vue narratif Facebook FGA Suivi de la rencontre nationale des ressources de soutien pédagogique Document et ressources Lien vers la présentation PPT : https://goo.gl/j9Gf6t Lien vers la documentation : https://goo.gl/VGtF7t Facebook enseignants FGA Pour accéder au document collaboratif Forum de français sur Moodle FGA

Communauté participation sociale, 30 janvier 2018

Rencontre présentée le 30 janvier 2018. Animée par Danielle C. Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches et Jean-Simon Gardner, service régional du RÉCIT à la FGA, Capitale-Nationale Résumé Troisième rencontre de la communauté qui traitait du thème Axes sociorésidentiel et socioprofessionnel. Le défi identifié tient à la difficulté de joindre les élèves dont les besoins pourraient être comblés par les services du programme d’intégration sociale, mais qui ne s’identifient guère à ce profil. Une solution proposée consiste à se lier aux organismes communautaires dont les offres de service joignent plus naturellement ces personnes et à réfléchir à une offre tantôt commune, tantôt par les centres EA directement sur les lieux des organismes. Un tableau des projets de partenariat en cours et en réflexion a été créé pour permettre un partage, susciter la réflexion et alimenter les projets. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Mise en contexte Développement de l’axe socioprofessionnel Développement de l’axe sociorésidentiel Défi d’attirer les élèves issus de la FGA  et à ce moment Établissement d’un plan d’action Document de partage sur les divers partenariats Documents et liens Tableau des projets de partenariat Le bloc-note collaboratif Le forum de…

Communauté Geogebra, 30 janvier 2018
Communautés , Geogebra , Index / 1 février 2018

Rencontre présentée le 30 janvier 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA et Louise Roy, conseillère pédagogique service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides. Présentation Quatrième rencontre de la communauté de pratique Geogebra. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Utilisation du tableur de Geogebra afin de développer les stratégies de résolution de problèmes Transformation d’un problème «classique» en tâche complexe Le tableur De la table des valeurs au nuage de points Le modèle algébrique Représentation Planification et réflexion Activation: mise en oeuvre de la solution Les procédés intégrateurs Les 4 phases de la résolution de problème Document: Les pratiques pédagogiques favorisant le développement de la pensée algébrique Modelage, enseignement explicite des stratégies Enseignement par rétroaction Sujets des prochaines rencontres Document et lien Les pratiques pédagogiques favorisant le développement de la pensée algébrique Pour rejoindre le groupe Geogebra de la communauté. Entrez le code TZ5KM Le document collaboratif

Communauté mathématique, 19 janvier 2018
Communautés , Index , Mathématique / 1 février 2018

Rencontre présentée le 19 janvier 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA. Présentation Quatrième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Proposition de rédaction d’un recueil de tâches complexes Retour sur les concepts de tâche complexe, de démarche de résolution de problème et sur les instruments de mesure Critère d’évaluation 2.2 vs 2.3 La démarche de résolutions de problème Le critère d’évaluation 1.1 Le critère d’évaluation 1.2 Différents éléments d’une tâche complexe Degré d’ouverture Nombre de sous-tâches Nombre de savoirs à mobiliser Nombre de changements de registre de représentation Contenu du recueil Changements de pratique d’accompagnement des élèves Le questionnement axé sur les manifestations observables plutôt que sur les savoirs Autres éléments à développer  Le canevas de démarche de résolution de problème, mode d’emploi La métacognition   Documents et liens Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA Livres de Louise Lafortune…

Communauté FAD, 18 janvier 2018
Communautés , FAD , Index / 31 janvier 2018

Rencontre présentée le 18 janvier 2018 Animée par Claudine Jourdain, service régional du RÉCIT à la FGA, Côte-Nord et Danielle Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches Résumé Nous avons traité de : Les épreuves de sanction et l’évaluation en aide: limites et solutions. Les prochaines rencontres auront lieu à ces dates : 22 février 17 mai La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Thématique: La sanction et l’évaluation en aide à l’apprentissage La sanction en FAD vs en présence Évaluation de la compétence orale et à ce moment Outils de visioconférence Parallèle avec les mesures d’aide pour les élèves à besoins particuliers Le cas des laboratoire de sciences Intégrer les technologies pour accompagner les élèves en apprentissage Entente possible avec le secteur des jeunes Colloques, rencontres et congrès Documents et liens Appear.in Le bloc-note collaboratif Forum de la formation à distance sur Moodle Colloques, rencontres, congrès… Rencontre de Soutien Pédagogique 2018  25 et 26 janvier à l’hôtel Pur de Québec Rendez-vous virtuel…

Communauté conseillance pédagogique, 17 janvier 2018

Rencontre présentée le 17 janvier 2018 Animée par Claudine Jourdain, service régional du RÉCIT à la FGA, Côte-Nord et Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine. Résumé La séance a porté autour du thème Postures, rôles, tâches, attentes, objectifs du CP et de ses collaborateurs : trouver l’équilibre. Les prochaines rencontres auront lieu à ces dates : · 14 mars · 9 mai La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Difficultés de rencontres en présence Éparpillement dû au grand nombre de dossiers Planification de temps personnel Établissement de priorités Toggl, outil de consignation de temps Les conseillers et conseillères pédagogiques : ces piliers de l’insertion professionnelle de Mylène Leroux, UQO Fonctions et rôles Défis Position entre innovation et conformité Sentiment d’efficacité professionnel chez les enseignants Apport et besoins des CP Outil de consignation de temps de Claudine Microsoft Planner Article de Radio-Canada sur le raccrochage   Liens Notes collaboratives Forum sur Moodle FGA Toggl Microsoft Planner…

Communauté ISP, 10 janvier 2018

Rencontre présentée le 10 janvier 2018 Animée par Rhizlaine Chébani, conseillère pédagogique à la commission scolaire de Laval et Asma Belhiba, service régional du RÉCIT à la FGA, Laval. Ordre du jour Évaluation Cours utilisés Partage de matériel didactique Partage des outils d’évaluation pour la reconnaissance des acquis scolaires des matières de base pour le CFMS   Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Évaluation Cours utilisés et à ce moment Proposition de rencontre nationale Collaboration avec Emploi-Québec Atelier carrousel à la rencontre nationale des RSP Liens et document Notes collaboratives Accompagnement national ISP, foire aux questions (FAQ)

Communauté informatique, 19 décembre 2017
Communautés , Index , Informatique / 11 janvier 2018

Rencontre présentée le 19 décembre 2017 Animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Résumé Deuxième rencontre de la communauté de pratique en informatique dont voici l’ordre du jour. Points de la DEAFC L’évaluation Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Points de la DÉAFC Évaluations INF-5067 Critère 1,1 Critère 2,2 INF-5080 Le cas du carcéral Tableau des cours Cours d’établissement Documents et liens Tableau des cours Notes collaboratives Site de l’accompagnement nationale Forum informatique sur Moodle FGA

Communauté Geogebra, 15 décembre 2017
Communautés , Geogebra , Index / 20 décembre 2017

Rencontre présentée le 15 décembre 2017. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA et Louise Roy, conseillère pédagogique service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides. Présentation Troisième rencontre de la communauté de pratique Geogebra. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu La vue 3D Le GGBook de Louise Roy Difficultés du cours MAT-3053 Discussion autour de la stratégie numérique québécoise Création d’une barre d’outils restreinte L’application Desmos L’application Euclidea Utilisation de cellulaires en prêt en classe Projet de partage de resssources Document et lien Le site de Gilles Coulombe et en particulier les démonstrations en géométrie GGBook des cours de 3e secondaire de Louise Roy Desmos Euclidea Pour rejoindre le groupe Geogebra de la communauté. Entrez le code TZ5KM Le document collaboratif