Au début de la rencontre on répond à plusieurs questions dont, l’implication des SARCA dans l’identification des Élèves en IS, la responsabilité de la création de profils de formation et la table régionale de concertation en orientation scolaire et professionnelle entre autres. Par la suite, Audrey Dupuis, chercheure à l’Université de Moncton et en collaboration avec l’Université de Sherbrooke présente le programme Hors-piste /Orientation.On termine en planifiant les rencontres de l’an prochain.

Pendant cette rencontre on revient sur le nouveau programme de participation sociale afin d’expliciter l’approche par compétence et l’évaluation par compétence.

Au début de la rencontre, Marise nous partage des témoignages de personnes ayant profité de la RAC-FMS. Le coeur de la rencontre est toujours le moment où des participants partagent l’état de développement de leur processus. On termine avec un rappel de ressources et la planification des rencontres de l’an prochain.

On fait un retour sur sur la rencontre nationale SÉC-SARCA et sur le congrès de l’Institut TA. L’association des orthopédagogues du Québec (LADOQ) vient faire une présentation de leurs services. Les participantes partagent leurs méthodes de consignation et Nancy Hamel du CSSMB présente leur façon de faire selon la méthode DIR (Données-Intervention-Résultats). On partage un questionnement concernant less élèves dyslexiques/dysorthographiques dans des milieux n’ayant pas accès aux outils d’aide à la lecture et à l’écriture. On termine avec les rencontres et webinaires à venir.

Au cours de cette dernière rencontre, on nous met au courant des nouveautés chez BIM, on discute des cours de biologie et de progression des apprentissage en sciences. On fait un retour sur des ateliers présentés lors du congrès de l’AQIFGA et on partage un test diagnostique et des prétests.

Dernière rencontre de la communauté pendant laquelle Martin Francoeur et Christine Tibolla reviennent sur la consultation sur les chantiers afin d’identifier les avantages, les défis, les limites et écueils des propositions soumises.

Pendant cette rencontre on partage du matériel: jeu d’évasion, cahier de stage thématique, Padlet et outil de portrait de classe. On termine par une discussion sur le recrutement en entreprise et une planification des rencontres pour l’an prochain.

On partage des préoccupations et des dossiers actuels comme le mentorat, le réseautage ou les projets éducatifs.On partage également des ateliers coups de coeur lors de participation aux colloques et congrès.

Pendant cette rencontre, Cyrille Rustom et Marie-Ève Ste-Croix font un retour sur la communauté de pratique (CoP) FAD FGA 2022-23 et on termine avec une discussion sur la plateforme d’apprentissage ChallengeU .

Sixième rencontre de la communauté pendant laquelle Martin Francoeur et Christine Tibolla reviennent sur la consultation sur les chantiers 3 et 4: actualisation des DDÉ en FBC et FBD. On discute du comment et d’évaluation.

​​Aujourd’hui nous explorons l’application Book Creator qui permet de créer rapidement un livre numérique multimédia, interactif.

Presentation of the Biology exams updates and resources.

Aujourd’hui Sylvie Paul, du CSS des Draveurs témoigne du processus et des retombées de la RAC en Outaouais.On termine avec un rappel de ressources.

Cinquième rencontre de la communauté pendant laquelle Martin Francoeur et Christine Tibolla reviennent sur la consultation sur les chantiers 1 et 2.

Today’s meeting is all about rubrics and making them more student-friendly.

Quatrième rencontre de la communauté pendant laquelle Christine Tibolla mène une consultation sur le chantier 3. On se pose la question suivante: Croyez-vous que l’actualisation des DDÉ de la FBC permettrait d’être plus cohérent dans la reconnaissance du niveau de développement de compétences des élèves?

On fait un retour sur la rencontre nationale SEC-SARCA et on accueille Sonia Vachon du Centre d’expertise RBC qui nous invite au webinaire sur la démarche Hors Piste. Martine Veillette, psychoéducatrice, se joint à l’équipe nationale des SÉC comme conseillère en interventions. On partage la mise en place du plan de lutte contre la violence et l’intimidation dans les Centres. On termine en faisant la promotion des causeries virtuelles.

On partage des préoccupations et des dossiers actuels comme: l’identification des besoins des enseignants, les rencontres collaboratives et l’insertion professionnelle.

Presentation of the TSG-4059 laboratory video library and documents.

Troisième rencontre de la communauté pendant laquelle Christine Tibolla et Martin Francoeur mènent une consultation sur le chantier 4. Pourrait-on actualiser les DDÉ de de la FGA en vue de rendre plus cohérent la reconnaissance du niveau de développement de compétences des élèves de la 4e secondaire et plus généralement au niveau du 2e cycle du secondaire? Un invité, Gustavo Barallobres professeur au département d’éducation et formation spécialisées de l’UQAM en orthodidactique des mathématiques, accompagne Philippe Bourgeois, conseiller pédagogique au CSS des Affluents et nous apportent une réflexion sur l’évaluation en FGA.