Rencontre de francisation pendant laquelle on présente les outils de la communauté. Charles Durocher de l’accompagnement national en francisation présente son mandat. On partage le calendrier des rencontres de la communauté et de la COP de francisation concernant les mesures adaptatives. On recueille les besoins et préoccupations des participants, on suggère une collaboration avec la GFJ (mesure 15053) et on termine avec la minute technopédagogique.
Collective Marking Training Session, part 2: Examination and Breakdown of Rubrics.
Durant cette rencontre, on fait un tour de table pour partager l’état de situation dans les centres. Sarah nous partage des outils pour la méthode historienne et Jean-Félix termine avec les minutes technos.
Pendant cette rencontre du sous-groupe Immigration, Nancy Arsenault, du soutien aux responsables du dossier des élèves internationaux en formation générale des adultes et en formation professionnelle répond aux questions des participants. Les interventions de Nancy ne peuvent malheureusement être déposées sur Youtube.
Première rencontre de cette nouvelle communauté traitant des cours optionnels. Cette communauté a pour buts de rassembler les cours d’options qui n’ont pas encore d’autres endroits pour rayonner sur la plateforme des Après-cours FGA et de partager sur les cours d’options qui sortent du cadre habituel du cahier, qui ont un volet créatif ou qui mettent les adultes en action dans une structure différente.
Première rencontre de cette nouvelle communauté traitant des transitions FGJ-FGA-FP, du raccrochage scolaire, de la prévention du décrochage et de la persévérance scolaire pour nos jeunes de plus de 16 ans.
Les participants présentent l’état de développement du mécanisme de la RAC-FMS dans leur CSS. Marise présente un exemple d’instrumentation et on termine par un retour sur les ressources disponibles.
Durant cette première rencontre de l’année, Catherine Dalpé nous invite à une consultation sur le programme FBC. Joëlle Mckay-Dubois nous présent une piste d’administration de l’épreuve de FRA-4103. Annie et Laurent présentent des formations et des ressources en FLE. On termine par des suggestions de thématiques et de sujets pour les rencontres 2023-24.
Première rencontre de cette nouvelle communauté. On met en place la structure et on se présente. On établit des besoins pour les prochaines rencontres et on partage des idées d’activités pour l’Halloween.
Charles Durocher, conseiller pédagogique pour l’accompagnement national en francisation, présente les résultats de la consultation effectuée en septembre qui serviront à planifier les rencontres de la communauté.
Les Services éducatifs complémentaires présentent: Le recrutement des personnes marginalisées et éloignées des milieux traditionnels. Projet d’expérimentation d’un dispositif de soutien du retour aux études et de la persévérance scolaire des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme d’études secondaires par l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA).
Danielle Larocque présente son projet de déploiement: Relancer sa concentration. Par la suite, Roxane Verreault partage son outil de suivi des objectifs qui a suscité de belles discussions. On termine avec les webinaires passés et à venir.
Lors de cette première de cette nouvelle communauté, on fait un tour d’écran pour partager les pratiques. On met l’importance sur la qualité de la relation mentor-mentoré en insistant sur la confidentialité des échanges lors des rencontres.
Collective Marking Training Session, Part One: The Mathematics Programs and Definition of the Evaluation Domain (D.E.D.)
En plus des mises à jour des évaluations par la représentante de la GRIC, de nombreuses discussions et partages sur les sujets suivants: balance à fléau vs la balance numérique, la situation des cours de biologie et les conséquences, pour l’élève, de l’utilisation du protocole «exemple» en évaluation. On termine avec une astuce numériques: gérer et modifier des documents Word partagés dans une équipe Teams, directement à partir de votre explorateur de fichier Windows. Rencontre présentée le 25 septembre 2023 et animée par François Guay-Fleurent, du service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec et Hugo Versailles, conseiller pédagogique en mathématiques, sciences et informatique, CSS des Samares. Les notes de la rencontre Enregistrement de la rencontre. Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Documents et liens Toutes les ressources partagées se retrouvent dans la bibliothèque de la communauté Les notes de la rencontre Le forum SCT de Moodle FGA
On présente l’offre de services de l’accompagnement national des SÉC et de l’Équipe-choc ainsi que les rencontres et webinaires. Martine présente les grands chantiers, volet intervention des SÉC.On recueille les besoins des participantes et on partage une infographie sur les rôles des membres d’une équipe école.
Durant cette première rencontre, on présente les Après-cours et les services éducatifs complémentaires (SÉC), le RÉCIT, le projet WOW et la Cop en francisation. Danielle Larocque fait appel à participation pour une expérimentation « Relancer sa concentration ». On termine avec la présentation des webinaires et formations à venir.
Durant cette première rencontre de l’année on remet l’emphase sur le forum comme outil de communication. Cyril Rustom met la table pour la CoP FAD FGA et on termine avec un partage sur le contrat d’engagement des élèves.
On répond à une question portant sur les travailleurs détenant un permis de travail. On partage plusieurs informations concernant le mandant national, les webinaires et colloques à venir, en autres. Également, un partage d’expérience au sein du projet WOW par Vicky Payeur, CSSDS.
Les Services éducatifs complémentaires présentent: Le questionnaire d’accueil: soutenir rapidement les élèves avec Forms. Pour soutenir les élèves dès leur arrivée en FGA ou en FP, un questionnaire d’accueil complet créé par FORMS peut outiller les membres de l’équipe-centre à intervenir rapidement. Venez explorer un outil utilisé dans le réseau et réfléchir à la couleur que vous pourriez lui donner dans votre centre. Découvrez le fonctionnement de l’outil et son déploiement, la création de portraits d’élèves et de classes avec Office 365 pour optimiser les services afin de soutenir les apprenantes et les apprenants.