FNM | Soutenir l’apprentissage des stratégies de lecture en mathématique pour les élèves en FBC, 7 décembre 2023
2023-24 , Diaporama , FNM , Index , Mathématique , Webinaire / 15 décembre 2023

L’approche par compétence amène son lot de défis en matière d’évaluation en mathématique et l’interprétation des critères soulève souvent des questions. Comment reconnaître les manifestations de ces critères dans les productions d’élèves? Comment choisir entre les différents portraits de la grille d’évaluation? Quelle cote donner par tâche ou par groupe de tâche? Cet atelier se veut un moment de partage d’expérience et d’analyse de cas limites rencontrés par les enseignants depuis le début de l’implantation des programmes axés sur le développement des compétences. Pendant cet atelier, nous passons en revue les principes de l’évaluation : de l’interprétation des traces de productions d’élèves au jugement professionnel en passant par les caractéristiques de la tâche complexe. À chaque étape du processus évaluatif, deux de 4 à 5 participants se penchent sur des cas limites de productions d’élèves et, en groupe, nous mettons en avant une méthode d’analyse limitant les écarts de jugement.

Communauté Mathématique, 28 novembre 2023
2023-24 , Communautés , Diaporama , Index , Mathématique / 30 novembre 2023

Pendant cette rencontre, on présente le rapport du CSÉ « Évaluer pour que ça compte vraiment ». On nuance l’évaluation dans les cours FBC et ceux de la FBD. On présente l’état des travaux et on explique le processus de construction du jugement professionnel en 4 étapes. Lors du congrès de l’AQIFGA il y aura une journée précongrès pour faire vivre la triangulation on termine avec la présentation d’un document de travail portant sur la taxonomie des tâches pour mesurer la CD 2 en salle d’examen.

Communauté Mathématique, 31 octobre 2023
2023-24 , Communautés , Diaporama , Index , Mathématique / 1 novembre 2023

Pendant cette rencontre on fait la lumière sur les différents documents officiels qui entourent l’évaluation: Politique d’évaluation, le Guide de gestion – Sanction des études et le Programme d’étude. Une discussion portant sur la remise en question de certaines pratiques en évaluation met la table pour les rencontres à venir.

Communauté Mathématique, 12 septembre 2023
2023-24 , Communautés , Diaporama , Index , Mathématique / 14 septembre 2023

Rencontre pendant laquelle on assoit la structure et les objectifs de la communauté. On partage l’agenda et les thématiques des Formations nationales en mathématiques et on revient sur les 4 chantiers amorcés l’an dernier. Une période d’échange portant principalement sur l’évaluation est au centre de cette rencontre.

Communauté Mathématique, 27 mars 2023

Troisième rencontre de la communauté pendant laquelle Christine Tibolla et Martin Francoeur mènent une consultation sur le chantier 4. Pourrait-on actualiser les DDÉ de de la FGA en vue de rendre plus cohérent la reconnaissance du niveau de développement de compétences des élèves de la 4e secondaire et plus généralement au niveau du 2e cycle du secondaire? Un invité, Gustavo Barallobres professeur au département d’éducation et formation spécialisées de l’UQAM en orthodidactique des mathématiques, accompagne Philippe Bourgeois, conseiller pédagogique au CSS des Affluents et nous apportent une réflexion sur l’évaluation en FGA.

Communauté Mathématique, 30 janvier 2023
2022-23 , Communautés , Diaporama , Index , Mathématique / 1 février 2023

Première rencontre de la communauté pendant laquelle Christine Tibolla et Martin Francoeur nous partagent qu’ils vont mener une série de consultations en ligne au cours de l’hiver 2023. L’objectif étant de produire un rapport incluant: commentaires, suggestions et recommandations issues d’un grand nombre d’intervenants à la FGA concernant le programme de mathématique. Les consultations porteront sur une éventuelle actualisation des DDE et de certains programmes de formation.

FNM | Interprétation des traces de productions mathématiques. Limites et construction du jugement professionnel
2022-23 , Diaporama , FNM , Index , Mathématique , Webinaire / 6 décembre 2022

L’approche par compétence amène son lot de défis en matière d’évaluation en mathématique et l’interprétation des critères soulève souvent des questions. Comment reconnaître les manifestations de ces critères dans les productions d’élèves? Comment choisir entre les différents portraits de la grille d’évaluation? Quelle cote donner par tâche ou par groupe de tâche? Cet atelier se veut un moment de partage d’expérience et d’analyse de cas limites rencontrés par les enseignants depuis le début de l’implantation des programmes axés sur le développement des compétences. Pendant cet atelier, nous passons en revue les principes de l’évaluation : de l’interprétation des traces de productions d’élèves au jugement professionnel en passant par les caractéristiques de la tâche complexe. À chaque étape du processus évaluatif, deux de 4 à 5 participants se penchent sur des cas limites de productions d’élèves et, en groupe, nous mettons en avant une méthode d’analyse limitant les écarts de jugement.

FNM | Soutenir et accompagner le développement de compétence par le questionnement oral
2022-23 , Diaporama , FNM , Mathématique , Webinaire / 2 novembre 2022

L’absence de programme de 1er cycle du secondaire à la FGA peut être un obstacle pour certains de nos élèves qui désirent passer à la FBD (3e secondaire et plus). Les différences marquées entre la 2e secondaire (FGJ) et la FBC requièrent d’actualiser nos pratiques pédagogiques et didactiques. Dans cet atelier nous présenterons des situations d’enseignement – apprentissage qui favorisent le développement de compétence par la discussion mathématique.

Communauté mathématique, 5 avril 2022

On débute par une intervention du responsable du programme de mathématique à la DEAFC, comme à l’habitude, cette partie n’a pu être publiée. Par la suite, Mme Bilodeau de BIM nous informe des changements apportés au évaluations de 3e secondaire. On échange sur l’écart entre les critères de diplomation et le programme « allégé » au secteur des jeunes et celui des adultes à cause de la pandémie. On termine par une période de questions.

Communauté mathématique, 9 décembre 2021
2021-22 , Communautés , Diaporama , Index , Mathématique / 14 décembre 2021

On discute de l’utilisation de la tablette graphique en évaluation.On discute des critères d’évaluation et spécifiquement de la manifestation orale de la compétence. On revient sur le temps pris par les élèves pour terminer leur cours. On termine sur la dernière rencontre offerte dans le cadre des formations nationales en mathématique ainsi que sur les différents congrès qui ont eu lieu.