Webinaire: outils de validation en sciences et technologie, collecter et traiter les données avec un tableur

Webinaire présenté le 19 février 2016 par Martin Francoeur, service national du RÉCIT  à la FGA Introduction Deuxième de deux rencontres qui traitent de l’optimisation et de l’usage de certains outils technologiques comme outils de validation en mathématique et en science. Les sujets abordés: les sondages et traitement de données de base pour tous les cours en utilisant un tableur par exemple: Excel, GeoGebra, Open Office, etc.

Communauté Sciences et techno, 26 novembre 2015
Communautés , Science et Technologie / 2 décembre 2015

Rencontre du 26 novembre 2015, animée par François Guay-Fleurent Introduction Première rencontre de la communauté de partage en sciences et technologie. Le sujet de la rencontre sera la séquence « Science et technologie » de 4e secondaire, soit les cours SCT-4061 et SCT-4062. Les participants proposeront des sujets dans l’ordre du jour collaboratif.

MétaTIC, la métacognition à l’aide des TIC
Index , Science et Technologie / 1 mai 2014

Exploiter les TIC pour produire, c’est bien. Les exploiter pour apprendre, c’est mieux ! Jean Chouinard, du Service national en adaptation scolaire et Pierre Lachance du Service national du RÉCIT en Mathématique, Science et Technologie, s’associent afin de nous offrir une conférence sur l’exploitation des TIC pour soutenir une démarche pédagogique métacognitive avec les élèves.

Communauté de pratique science techno : séance du 12 février 2014

Lors de la rencontre de février, Mme Guylaine Martel et Mme France Garnier ont tour à tour pris la barre de la communauté de pratique. Mme Martel, de la CS des Rives-du-Saguenay, nous parlait du projet-pilote d’implantation du cours « Technologie au quotidien », un cours de technologie à la FBC. Elle nous parlait des bons coups et des difficultés vécues au cours du projet. Elle nous confiait entre autres que l’absence de ressources didactiques et le fait que le cours ne soit pas obligatoire ont été des obstacles importants. Le projet-pilote s’est d’ailleurs terminé et le cours n’est maintenant plus offert dans sa commission scolaire.

Communauté de pratique science-techno : compte-rendu des séances de novembre
Communautés , Science et Technologie / 20 janvier 2014

Deux séances de la communauté de pratique de science et technologie ont eu lieu en novembre. Vous aimeriez visionner les enregistrements? Cliquez ici! Vous préférez les comptes-rendus écrits ou vous aimeriez en savoir un peu plus avant d’aller visionner les enregistrements? Continuez à lire! Comme vous savez, certaines modifications ont été apportées à la formule de la communauté de pratique afin d’améliorer celle-ci. Parmi les nouveautés proposées dans la formule de cette année, on retrouve les « blocs » de discussion, qui sont en réalité des éléments récurrents d’une séance à l’autre. Voici les blocs qui ont été proposés en novembre et qui seront de retour tant qu’ils susciteront des échanges actifs :

Communauté de pratique science & techno, décembre 2013
Communautés , Science et Technologie / 20 janvier 2014

Lors de la séance de décembre, les dorénavant « traditionnels » blocs de discussion sont revenus : actualités, pratiques gagnantes, défis & autres sujets. La grande nouveauté était l’utilisation de l’EtherPad pour co-élaborer les notes de rencontre en temps réel, ce qui simplifie passablement le travail. Une expérience à répéter!

Communauté de pratique science et techno, édition 2013-2014!
Communautés , Science et Technologie / 24 octobre 2013

Nouvelle année, nouveaux défis! La communauté de pratique en science et technologie sera bientôt de retour, dans une formule adaptée à la suite des commentaires que vous, les utilisateurs, avez faits l’an dernier! Sans parler de changements radicaux, cette année encore plus que l’an dernier, les préoccupations des participants seront au cœur des échanges de la communauté de pratique. Vous serez invités régulièrement à partager vos difficultés et leurs succès en tant qu’enseignants en science et technologie dans un contexte de renouveau, afin de trouver des solutions nouvelles à des problèmes communs. Par rapport à l’an dernier, vous pouvez vous attendre à un peu moins de discussion sur le programme, mais à plus de partage ou d’enrichissement de SAÉ et plus d’échanges sur la didactique des sciences – c’est-à-dire, de trucs pratiques pour faciliter l’enseignement de certaines notions ou habiletés scientifiques « qui passent moins bien ». La pédagogie et les stratégies d’implantation des nouveaux programmes seront également à l’honneur.

Communauté de pratique science et techno : séances de mai

Voici les enregistrements vidéos des séances des 13 et 14 mai de la communauté de pratique. Les deux séances de mai ont été l’occasion de faire un retour sur l’année, afin de ressortir les bons coups de la communauté de pratique et ses retombées dans la pratique des participants. On y a aussi suggéré de coordonner les efforts de rédaction de matériel de science pour la FBD en partageant un document Google Docs avec les membres de la communauté. On y a ensuite

Communauté de pratique science et techno : séances d’avril

Voici l’enregistrement vidéo de la séance du 23 avril de la communauté de pratique ainsi que les fichiers qui ont été utilisés pendant la rencontre. Notez que la séance du 22 avril n’a pas été enregistrée, dû au nombre restreint de participants. Les deux séances d’avril ont été l’occasion d’échanger sur nos « coups de coeur AQIFGA » et nous ont permis de faire ressortir les changements de pratiques que peuvent amener les ateliers auxquels les participants ont assisté. Ces rencontres ont également été l’occasion d’analyser d’autres SA créées par des membres de la communauté de pratique et déposées dans le dossier Google Drive prévu à cet effet.

SketchUp en science et technologie
Index , Science et Technologie / 16 avril 2013

Mario Drouin, conseiller pédagogique du RÉCIT FGA dans la région de Lanaudière, vous présente quelques fonctions utiles du logiciel SketchUp pour créer des dessins 3D. Également, il démontre comment cet outil peut s’intégrer dans le nouveau programme de Science et technologie en FBD, principalement pour les cours SCT-3065 « Fabrique-moi ça! » et SCT-4063 « La mécanisation du travail ». Finalement,