Les Services éducatifs complémentaires présentent un webinaire traitant de l’importance des actions bienveillantes pour soutenir la santé mentale en milieu scolaire.

Les tablettes graphiques facilitent la rétroaction et l’enseignement en FAD mais laquelle choisir? Ce webinaire présente les différents types de tablettes ainsi que leurs avantages et désavantages.

En FGA comme en FP, certains actes doivent être recadrés et une intervention efficace doit être mise en place. Quels sont les rôles des enseignants, des intervenants et de la direction? Ce webinaire présente des outils concrets pour soutenir les actes de violence et d’intimidation.

Les adultes apprenants utilisent les outils numériques quotidiennement. Mais savent-ils vraiment bien les utiliser? Quels sont leurs comportements en ligne? Sont-ils conscients de l’impact de leurs commentaires, leurs partages et leurs publications sur les réseaux sociaux? Dans ce webinaire présenté par l’équipe du RÉCIT CITNUM, les intervenants des Services éducatifs complémentaires FGA-FP verront la posture à adopter pour ouvrir les discussions de même que des outils d’animation et d’intervention.

Ce webinaire présente un atelier qui vise à développer la pensée critique des élèves et à les conscientiser à l’importance de la vérification des faits avant de partager des informations et des photos sur les réseaux sociaux.

Comme intervenant, il est essentiel de posséder certaines connaissances sur la sexualité afin d’accompagner nos adultes dans la prise en charge de leur santé sexuelle. Des ressources sont disponibles pour animer des ateliers et accompagner nos adultes à se connaître, s’épanouir et vivre de saines relations. Animé par Marie-Soleil Carroll, conseillère pédagogique au RÉCIT du développement de la personne. Les intentions de ce webinaire – Comprendre la sexualité dans sa globalité – Sensibiliser à l’importance d’aborder la sexualité et ses enjeux – Partager des contenus accessibles pour faire de l’éducation à la sexualité

Lors de cet atelier, nous présenterons différentes méthodes d’interventions pédagogiques auprès des élèves TDAH.

In this workshop, we will present some learning activities that can help students consolidate reading strategies.

Garder des traces de ses lectures coup de coeur en utilisant une variété d’outils numériques.

Les intentions de ce webinaire ▪ Prendre conscience de notre pouvoir d’influence sur les adultes en formation. ▪ Agir en rôle conseil auprès des directions pour soutenir les changements pédagogiques. ▪ S’assurer d’une cohérence dans les actions pour soutenir la formation et la persévérance. ▪ Travailler en équipe avec les enseignants dans la mise en place des interventions. ▪ Apporter un soutien aux élèves pour qu’ils puissent briller.

Lors de cet atelier, nous présenterons une approche analytique de la résolution de problèmes en identifiant les concepts clés et en consolidant les savoirs charnières du programme de formation.

By the end of the workshop you will: You should be able – To have a better understanding of reading strategies and how it applies to mathematics; – To be aware of some digital resources/tools to support students reading. Presented by: Vanessa Boily and Micheline Ammar Collaborator: Giovanna Salvagio Summary By clicking on the hyperlink of one of the points in the table below, you will be redirected to the precise moment of the recording when this point was discussed. Documents and links The presentation used during the workshop Math & reading: inclusive strategies Series on workshops on « curiosity » in math Quatre profils de lecteurs bien distincts (vidéos) Accessibility Resources to Support Reading Strategies The site of the National mathematics workshops 

Lors de cet atelier, nous présenterons différentes façons de formuler des questions selon le développement des compétences disciplinaires.

Lors de cet atelier, nous présenterons quelques pistes de réflexions et activités pour outiller les élèves avec des inquiétudes, des doutes ou un manque de confiance en eux lors de séance d’évaluation.

Porter un jugement critique sur les œuvres littéraires à l’aide d’outils permettant de créer un avatar parlant.

Agir en prévention et de manière universelle De l’inscription au départ de l’adulte, les intervenants de services éducatifs complémentaires (SEC) ont des actions à poser avec l’adulte et les membres du personnel. Souvent interpellés lors de problématique, l’implication des SÉC dans les différents processus permettra de soutenir l’apprentissage et la réussite éducative.

L’intervenant en FGA-FP doit utiliser diverses stratégies pour transmettre les connaissances et engager les élèves. Selon l’approche théorique de Nancy Gaudreau, Ph d. en sciences de l’éducation, apprenez-en davantage sur les cinq composantes de la gestion de classe en contexte andragogique.

Le séquençage des définitions selon Potvin (2018), le cas des 11 défis électriques. (SCT-4061) Patrice Potvin, didacticien des sciences et de la technologie à l’UQAM, présente dans son livre de 2018 le concept de séquençage des définitions, afin d’amener la théorie au « bon moment » dans le parcours d’apprentissage de l’élève. Ce concept est présenté à l’aide de son exemple des 35 défis électroniques, défis qui ont été adaptés par Guy Mathieu et moi pour donner les 11 défis électriques du cours SCT-4061 partagés sur Alexandrie FGA. Dans ce webinaire, le lien entre la théorie et une pratique proposée sera présenté ainsi que les 11 défis électriques en version décembre 2021, avec un accent particulier sur le 11e défi, soit celui avec l’utilisation d’un relais.

Ce webinaire expliquera la base de comment schématiser à l’aide de Microsoft Word dans le cadre des cours SCT-4061 et SCT-4063. Présentement utile surtout pour les enseignants en SCT-4061, ça pourrait le devenir également si l’utilisation de l’ordinateur devient possible en évaluation. Pour le SCT-4063, le dessin assisté par ordinateur (DAO) fait partie des techniques prescrites à enseigner, d’où ce webinaire pour aider nos élèves.

The objective of the workshop is to better understand the new History of Quebec and Canada program.