Lors de cette première rencontre de la communauté, nous avons discuté du fonctionnement de la communauté et des thèmes et préoccupations qui sauront abordés lors des prochains rendez-vous. Des documents en provenance de la SOFAD et du REFAD ont été également été déposés. La prochaine rencontre se tiendra le 28 novembre dans la salle Via des Après-Cours. Rencontre présentée le 17 octobre 2018 et animée par Claudine Jourdain, serv...

Première rencontre de la communauté qui s’est tenue le 16 octobre 2018. On y discute de présentation d’ateliers lors de la rencontre national, du nouveau site de Logitell, de partages d’évaluations et de situations d’apprentissage également le sujet de l’évaluation du critère 1,1 revient sur le tapis et on présente un cours d’appoint, le INF-4041-1. Cette rencontre est animée par animée par Louise Roy...

Lors de cette première rencontre, les participants se sont présentés, il a été question du fonctionnement de la communauté et de ses outils. Différentes questions ont été soulevées et seront répondues lors de la prochaine rencontre, le mercredi 7 novembre à midi. Rencontre du 10 octobre 2018, animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de ...

Première rencontre de la communauté qui s’est tenue le 4 octobre 2018, animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA en Montérégie. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation de Mme Denise Mignault, responsable du programme FLE e...

Une première rencontre riche en échanges divers. La nouvelle responsable du programme de mathématiques, Mme Manon Voyer, s’est entretenue avec nous. Il a été question des nouvelles épreuves CST4 et SN4: durée des épreuves 4151 et 4152 pas suffisante (2 heures au lieu de 3), nouvelles épreuves en CST4 et SN4 qui n’ont pas encore été envoyées dans les centres. Martin Francoeur est venue présenter le projet d’accompag...

Cette première rencontre était bien chargée. Il a surtout été question d’évaluation et principalement de la partie pratique. L’idée d’avoir des sommes supplémentaires pour l’embauche de techniciennes ou de techniciens en travaux pratiques a été soulevées et appuyées par la majorité des participants. La durée des examens théoriques était également remise en question. Plusieurs participants proposaient plutôt 3 h au lieu d...

Assistez aux Après-cours FGA avec votre tablette
Index / 8 janvier 2013

Vous pouvez désormais assister aux Après-cours FGA avec votre tablette grâce à l’application « VIA mobile » qui permet d’assiter aux visioconférences à l’aide d’un iPad ou d’une tablette Android....

Utiliser Moodle FGA en formation à distance
Index / 13 décembre 2012

Après-cours du 12 décembre 2012. Stéphane Lavoie nous présente dans cet APC, la plateforme d’apprentissage Moodle en contexte de formation à distance. Il nous accompagne de la préparation à la réalisation d’un cours....

Analyse et modélisation vidéo en mathématique et en sciences
Index , Mathématique , Science et Technologie / 21 novembre 2012

«Zipf distribution PMF», via Wikimedia Commons. Suite à la lecture d’un article du magazine Wired the physics of Angry Birds qui traite de l’analyse des concepts physiques utilisés dans le jeu Angry Birds, l’animateur, Alexandre Gaudreau s’est questionné sur la possibilité d’utiliser ce genre d’exercice en contexte pédagogique. Sur son site: http://ticfga01.ca/sujet/analyse-video/, Alexandre entrepren...

Invitation – communauté de pratique en mathématique
Index / 21 octobre 2012

Vous êtes cordialement invités à manifester votre intérêt et vos disponibilités en vue de participer à la communauté de pratique en mathématique des Après-cours FGA. Objectif de la communauté Rappelons d’abord l’objectif des Après-cours FGA : vous offrir des opportunités virtuelles de formation continue pour développer, entre autres, votre compétence à intégrer les technologies de l’information et des communicati...

Orthopédagogie : Les aides technologiques à l’apprentissage
Index / 26 juin 2012

Madame Nathalie Matos, orthopédagogue à la CS des Bois-Francs, nous a présenté, le 7 juin 2012,  les aides technologiques à l’apprentissage.  Forte de son expérience avec les élèves en besoin particulier, elle nous montre la façon de faire qu’elle a développé pour les accompagner....

Le TNI, une valeur ajoutée?
Index / 14 juin 2012

Ils sont là, ils poussent dans le terreau du secteur des jeunes comme des plantes verdoyantes et commencent à percer également dans les classes du secteur des adultes; les TBI (aussi appelés TNI). Les opinions sur cet outil technologique sont partagées; Gadget? Dépense douteuse? Outil magique? En fait, en ce qui concerne les TBI, rien n’est tout noir ou tout blanc....

Résumé : l’évaluation en aide à l’apprentissage
Index / 25 mai 2012

M. Laurent Demers, agent de développement pour le renouveau en FGA Montérégie, a présenté ce 14 mai 2012, l’évaluation en cours d’apprentissage, une conférence basée sur l’atelier du même titre qu’il a offert à plusieurs occasions en Montérégie et notamment lors du dernier congrès de l’AQIFGA....

L’utilisation responsable des TIC
Index / 9 mai 2012

Les technologies de l’information et des communications ont changé avec l’avènement du Web 2.0, où l’internaute n’est plus seulement observateur, mais désormais contributeur aux contenus du web. De fait, les traces laissées; adresse IP, pseudonymes, commentaires, informations révélées, etc. contribuent à forger notre identité numérique, souvent même à notre insu....

Le premier Festival de théâtre virtuel: un lieu de rencontre avec l’autre!
Index / 29 mars 2012

Les Après-cours FGA sont honorés d’offrir, par l’intermédiaire de ce blogue, un complément au premier Festival de théâtre virtuel en intégration sociale qui s’est déroulé sur la plateforme de visioconférence des Après-cours FGA, le 29 mars 2012. Quelque 425 personnes ont participé en direct à l’événement....

Résumé: l’enseignement explicite de la lecture
Index / 21 mars 2012

Madame Chantal St-Jean, conseillère pédagogique en français, nous a présenté, les 15 et 21 mars 2012,  le programme d’enseignement explicite de la lecture mis en place à la Commission scolaire de Montréal. Quatre présentations vidéo y sont intégrées: expliciter la procédure pour le dépistage, démontrer ce à quoi peut ressembler l’application de la technique de lecture partagée, les bases théoriques et l&rsq...

Démarrage des communautés de pratique
Communautés , Index / 12 mars 2012

Les Après-cours de 2012 se déclinent en trois volets : les conférences, les communautés de pratique et le blogue contenant entre autres, des capsules audiovisuelles de formation continue en FGA. Grâce à la collaboration des conseillers pédagogiques du RECIT FGA de toutes les régions du Québec, vous avez récemment été informé du calendrier et de la procédure pour participer aux conférences. Aujourd’hui, nous vous ann...

Le tableau blanc interactif: une réflexion
Index / 4 mars 2012

Nous vous référons à un ensemble de capsules technopédagogiques portant sur le TBI et regroupées sous le titre: Le tableau blanc interactif en éducation: pour qui, pourquoi et comment ? Vous avez peut-être déjà visionné cette capsule mais nous vous y référons de nouveau parce que son contenu mène à une réflexion au coeur de l’Après-cours FGA de 2012 portant sur ce sujet....

La métacognition dans l’enseignement et l’apprentissage
Index / 4 mars 2012

La métacognition est un thème qui nous tient à coeur. De l’enseignement réflexif à l’apprentissage autonome en passant par la motivation de plus en plus autodéterminée, la métacognition un important rôle à jouer « devant et derrière le pupitre ». Nous vous présentons en cette année d’Après-cours 2011-2012, une série de capsules qui portent à une réflexion sur le rôle de la métacognition dans l&rsqu...

Les Après-cours FGA janvier 2012 à juin 2012 : activités et contenus
Index / 17 février 2012

C’est avec enthousiasme que nous vous annonçons que les Après-cours FGA reprennent du service grâce au financement de la plateforme de visioconférence VIA par la Direction de l’éducation des adultes et de l’action communautaire (DÉAAC). Pour soutenir votre travail L’objectif des Après-cours est de vous offrir des activités virtuelles de formation continue pour développer, entre autres, votre compétence à intégrer les...

Raccourcis-clavier
Index / 16 février 2012

« Keyboard-left keys« .  Wikimedia Commons. Êtes-vous comme moi, incapable de vous souvenir des raccourcis-clavier qui servent davantage à la gestion des informations plutôt qu’à la production de celles-ci? Je me souviens bel et bien des raccourcis pour couper, copier, coller. Mais j’oublie constamment ces combinaisons de touches informatiques qui facilitent la gestion des documents, par exemple – attendez que...

L’apprenant, le contenu et l’enseignant
Index / 15 février 2012

Voici une courte capsule animée, grâce à l’application Go Animate, portant sur l’importance de la contextualisation et la conservation des traces des apprentissages. Écrivez-nous vos commentaires! Durée: 4 minutes 7 secondes...

Le support à l’apprentissage grâce aux aides technologiques
Index / 5 février 2012

Animé par Francis Girard, Conseiller pédagogique responsable de l’intégration des TIC en formation générale des adultes à la Commission scolaire de Montréal Monsieur Francis Girard nous présente d’abord le contexte montréalais d’intégration des TIC en aide à l’apprentissage. Puis, explicité par quatre courts témoignages d’un élève, M. Girard nous expose l’importance de l’adéquati...

Le partage grâce aux licences Creative Commons
Index / 5 février 2012

Patrick Beaupré, Andrée Deschênes et Richard Painchaud vous proposent de découvrir des activités pédagogiques à réaliser avec des contenus libres de certains droits diffusés gratuitement sur Internet. L’enregistrement de cette rencontre  ...