Dans le cadre du plan d’action numérique du MEES (PAN), les établissements scolaires ont commandé et recevront au courant de l’année du nouveau matériel lié à la robotique, aux flottes d’appareils ou au laboratoire créatif. Quels sont ces différents outils? Comment aménager un espace intéressant pour optimiser leur utilisation pédagogique? Comment préparer et former les intervenants? Comment intégrer les élèves dans ce chang...

Troisième rencontre de la communauté. Mylaine Goulet, du centre de formation des Maskoutains de la commission scolaire de St-Hyacinthe, présente le jumelage de cours dans le parcours des élèves en FRA FBD. Par la suite on revient sur deux sujets de la rencontre précédente: l’aide-mémoire pour la communication orale et le roman à lire en FRA-5203. On discute des reprises d’examens et une offre de formations offerte au secteur...

Première rencontre de cette nouvelle communauté pendant laquelle on a mis en place la structure et le fonctionnement des rencontres et effectué un survol des thèmes qui seront couverts durant les prochaines rencontres. Prochaine rencontre, le jeudi 17 janvier à 10h, 11h dans les Maritimes. Cette rencontre s’est tenue le 6 décembre 2018 et a été animée par Kathy Sauvageau, orthopédagogue, cs du Fer....

L’accueil en FAD a fait l’objet de la deuxième rencontre de la communauté. Les questions de l’accueil des élèves, de la clientèle ciblée, des moyens de créer un sentiment d’appartenance, de la persévérance et de la motivation et du soutien à l’élève pour gérer son temps ont été abordées. Les échanges ont permis de constater que les modalités varient sensiblement selon les milieux notamment en ce qui a trait à l’appo...

Lors de cette rencontre, l’évaluation de la partie pratique a encore une fois été au centre des discussions. Quelques interventions intéressantes ont eu lieu à ce sujet concernant la finalité de ce volet de l’évaluation. De plus, il a été mentionné par Doris St-Amant, de la DEAFC, que les épreuves SCT-4061-62-63, versions novembre 2017, seront renvoyées dans le réseau de la FGA puisqu’elles n’avaient pas été reçues par les...

L’intention de cette rencontre est notre profession de conseiller pédagogique : définition, s’initier, développement continu, défis.  Rencontre présentée le 29 novembre 2018, animée par Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et Anick Fortin, service régional du RÉCIT à la FGA, Bas-Saint-Laurent. La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont é...

Seconde rencontre de la communauté. On y discute principalement d’évaluation: en salle de classe versus la salle d’examen, des logiciels qui permettent d’en assurer l’intégrité et on met en place un document permettant de faire la recension des pratiques évaluatives. Monsieur Phylippe Laurendeau de BIM explique les possibilités de collaboration et fait la mise à jour des épreuves. Deux situations d’apprentiss...

L’enseignement individualisé, une réflexion collective. La formation des enseignantes et enseignants est centrée sur le modèle magistral. Pourtant, la majorité des cours à la formation générale des adultes sont offerts en enseignement individualisé. Quel est le rôle de l’enseignant dans ce contexte ? Quelles sont les stratégies les plus efficaces ? Cet article couvre la partie théorique du séminaire automnal 2018 de l&rsquo...

La robotique intégrée à la mathématique
Index / 6 février 2013

Donner du sens aux mathématiques: Voilà un défi particulier à relever surtout pour les jeunes entre 16 et 19 ans. Selon Carl Arian, en demandant à des jeunes élèves d’appliquer les équations et les méthodes apprises dans leurs cahiers, on y arrive presque ! Des pièces qui s’emboîtent, un boîtier intelligent, un logiciel de programmation intuitif et un brin d’imagination sont nécessaire pour intégrer la robotique ...

La Science et la Technologie à la FGA
Index , Science et Technologie / 5 février 2013

Les nouveaux cours de Science et Technologie amènent de nouvelles possibilités dans la façon d’enseigner la Science et la Technologie à l’éducation des adultes. Plusieurs exemples existent pour apprivoiser ces nouvelles possibilités et créer une formule gagnante afin de favoriser la réussite des élèves.  Les applications technologiques pourraient motiver les plus manuels, autant filles que garçons, avec des projets adapt...

La FGA réseautée pour une 5e année!
Index / 4 février 2013

          Organisés dans le cadre des activités virtuelles de formation continue nommées Après-cours FGA, une communauté de pratique regroupant 25 enseignants et conseillers pédagogiques concernant les élèves à besoins particuliers s’est mise en branle en janvier 2013....

Communauté de pratique science et techno : documents des séances de janvier 2013
Communautés , Science et Technologie / 17 janvier 2013

Voici les fichiers préparatoires ainsi que les notes qui ont été rédigées en cours de séance pour les deux rencontres de janvier de la communauté de pratique : 8 janvier (groupe B) : Enregistrement vidéo non disponible Documents préparatoires : 8 jan ordre du jour gr B compétences et composantes annexe 4 section 2-2 familles situations familles situations cours sec3 familles situations cours sec4 Notes en cours de séance :...

Communauté de pratique science et techno : fichiers et documents pour les séances de décembre
Communautés , Science et Technologie / 17 janvier 2013

Rebonjour! Voici les documents préparatoires ainsi que les notes prises en cours de séance pour les deux rencontres de la communauté de pratique qui ont eu lieu en décembre 2012. Les enregistrements vidéo sont également disponibles : Documents préparatoires : 11 déc ordre du jour gr B* Conception discipline Compétences disciplinaires démarches    11 décembre (groupe B) :  Enregistrement vidéo Notes en cours de séance :...

Assistez aux Après-cours FGA avec votre tablette
Index / 8 janvier 2013

Vous pouvez désormais assister aux Après-cours FGA avec votre tablette grâce à l’application « VIA mobile » qui permet d’assiter aux visioconférences à l’aide d’un iPad ou d’une tablette Android....

Utiliser Moodle FGA en formation à distance
Index / 13 décembre 2012

Après-cours du 12 décembre 2012. Stéphane Lavoie nous présente dans cet APC, la plateforme d’apprentissage Moodle en contexte de formation à distance. Il nous accompagne de la préparation à la réalisation d’un cours....

Analyse et modélisation vidéo en mathématique et en sciences
Index , Mathématique , Science et Technologie / 21 novembre 2012

«Zipf distribution PMF», via Wikimedia Commons. Suite à la lecture d’un article du magazine Wired the physics of Angry Birds qui traite de l’analyse des concepts physiques utilisés dans le jeu Angry Birds, l’animateur, Alexandre Gaudreau s’est questionné sur la possibilité d’utiliser ce genre d’exercice en contexte pédagogique. Sur son site: http://ticfga01.ca/sujet/analyse-video/, Alexandre entrepren...

Invitation – communauté de pratique en mathématique
Index / 21 octobre 2012

Vous êtes cordialement invités à manifester votre intérêt et vos disponibilités en vue de participer à la communauté de pratique en mathématique des Après-cours FGA. Objectif de la communauté Rappelons d’abord l’objectif des Après-cours FGA : vous offrir des opportunités virtuelles de formation continue pour développer, entre autres, votre compétence à intégrer les technologies de l’information et des communicati...

Orthopédagogie : Les aides technologiques à l’apprentissage
Index / 26 juin 2012

Madame Nathalie Matos, orthopédagogue à la CS des Bois-Francs, nous a présenté, le 7 juin 2012,  les aides technologiques à l’apprentissage.  Forte de son expérience avec les élèves en besoin particulier, elle nous montre la façon de faire qu’elle a développé pour les accompagner....

Le TNI, une valeur ajoutée?
Index / 14 juin 2012

Ils sont là, ils poussent dans le terreau du secteur des jeunes comme des plantes verdoyantes et commencent à percer également dans les classes du secteur des adultes; les TBI (aussi appelés TNI). Les opinions sur cet outil technologique sont partagées; Gadget? Dépense douteuse? Outil magique? En fait, en ce qui concerne les TBI, rien n’est tout noir ou tout blanc....

Résumé : l’évaluation en aide à l’apprentissage
Index / 25 mai 2012

M. Laurent Demers, agent de développement pour le renouveau en FGA Montérégie, a présenté ce 14 mai 2012, l’évaluation en cours d’apprentissage, une conférence basée sur l’atelier du même titre qu’il a offert à plusieurs occasions en Montérégie et notamment lors du dernier congrès de l’AQIFGA....

L’utilisation responsable des TIC
Index / 9 mai 2012

Les technologies de l’information et des communications ont changé avec l’avènement du Web 2.0, où l’internaute n’est plus seulement observateur, mais désormais contributeur aux contenus du web. De fait, les traces laissées; adresse IP, pseudonymes, commentaires, informations révélées, etc. contribuent à forger notre identité numérique, souvent même à notre insu....

Le premier Festival de théâtre virtuel: un lieu de rencontre avec l’autre!
Index / 29 mars 2012

Les Après-cours FGA sont honorés d’offrir, par l’intermédiaire de ce blogue, un complément au premier Festival de théâtre virtuel en intégration sociale qui s’est déroulé sur la plateforme de visioconférence des Après-cours FGA, le 29 mars 2012. Quelque 425 personnes ont participé en direct à l’événement....

Résumé: l’enseignement explicite de la lecture
Index / 21 mars 2012

Madame Chantal St-Jean, conseillère pédagogique en français, nous a présenté, les 15 et 21 mars 2012,  le programme d’enseignement explicite de la lecture mis en place à la Commission scolaire de Montréal. Quatre présentations vidéo y sont intégrées: expliciter la procédure pour le dépistage, démontrer ce à quoi peut ressembler l’application de la technique de lecture partagée, les bases théoriques et l&rsq...