Rencontre présentée le 13 mars 2018. Animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie Introduction Cinquième rencontre de la communauté de français, langue d’enseignement qui s’est tenue le 13 mars 2018. L’ordre du jour est disponible ici Enregistrement Compte rendu de la rencontre Pour chacun des points principaux du compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté.     Outils permis en salle d’examen Présentation: L’enseignement de la C3 (communiquer oralement selon des modalités variées) par cohortes Pourquoi choisir d’enseigner la communication orale par cohortes ? Organisation du temps d’enseignment Calendrier d’activités Organisation des groupes Avantages Conclusion Questions: Financement Gestion de l’horaire des élèves   Document et ressources Annexe 29 tirée de la convention nationale Facebook enseignants FGA Pour accéder au document collaboratif Forum de français sur Moodle FGA

Rencontre présentée le 27 février 2018. Animée par Danielle C. Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches et Jean-Simon Gardner, service régional du RÉCIT à la FGA, Capitale-Nationale Résumé Quatrième rencontre de la communauté qui traitait du thème de l’évaluation. L’ordre du jour est disponible ici. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Discussion et partage autour du thème de l’évaluation L’outil PISE Définitions de projets et thèmes Évaluation pour les cours DHS Exemple de cours du nouveau programme Tableau des partenariats externes Partage d’outils, ressources numériques, lectures, bons coups ! Les compétences essentielles du CDEACF Différentes activités proposées pour des adultes en processus d’alphabétisation au Québec La chronique Ça s’explique dans la section Pause Café de La Presse +. Voici un exemple. Documents et liens Tableau des projets de partenariat Le bloc-note collaboratif Le forum de la communauté sur Moodle FGA Padlet Participation sociale Accompagnement national sur Carrefour FGA Outils, ressources numériques, lectures, bons coups ! Les compétences essentielles du CDEACF Différentes activités proposées pour des adultes en processus d’alphabétisation au Québec La chronique Ça s’explique dans la section Pause Café…

Rencontre présentée le 27 février 2018 Animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Résumé Troisième rencontre de la communauté de pratique en informatique dont voici l’ordre du jour. Points de la DEAFC INF-4041-1 Présentation du projet Exodus Cours offerts dans vos centres Test diagnostique ? INF-5082 (programmation) avec Arduino IDE Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Points de la DEAFC Formation de base orientante Milieu carcéral INF-5078 Offrir des unités de 4e secondaire Site d’informatique (Carrefour FGA) INF-4041-1 Présentation du projet Exodus Cours offerts dans vos centres, matériel utilisé,etc. Test diagnostique ? INF-5082 (programmation) avec Arduino IDE Documents et liens Exodus Cours d’informatique des Laurentides Site de Stéphanie Guérin Google site de la CS de l’Énergie Préparation à l’utilisation du tableur en chimie et physique Notes collaboratives Site de l’accompagnement nationale Forum informatique sur Moodle FGA

Rencontre présentée le 21 février 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA et Louise Roy, conseillère pédagogique service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides. Présentation Cinquième rencontre de la communauté de pratique Geogebra. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Problème: Le triangle du Nevada Détermination d’un point de partage L’algorithme de Héron Utilisation du tableur de Geogebra au lieu d’Excel Modifications au problème pour en augmenter l’ouverture Réflexions sur le contenu des prochaines rencontres Document et lien Le triangle du Nevada Pour rejoindre le groupe Geogebra de la communauté. Entrez le code TZ5KM Le document collaboratif

Rencontre du 21 février 2017. Animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de l’éducation des adulte, commission scolaire Marie-Victorin. Ordre du jour 1. Tour de table 2.Enseignement de l’écriture (partage des pratiques) 3. Points divers

Rencontre du 15 février 2018 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal et Annick Fortin, conseillère pédagogique, Récit à la FGA, Bas-St-Laurent. Plan de la rencontre L’ordre du jour de la rencontre Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Mot d’Annie Lefebvre, responsable de programmes et d’évaluation Site de l’accompagnement national Présentation de la Foire aux questions du site d’accompagnement en anglais (FAQ) Prise de notes lors des évaluations Rôle de l’enseignant lors des évaluations orales Évaluation orale en FAD Présentation d’un site de référence pour les nouveaux programmes en anglais Questions  Nombre minimum de mots non respecté et également ici Enregistrement des oraux  Documents et liens Site de référence pour les nouveaux programmes en anglais Foire aux questions du site d’accompagnement en anglais Bloc-notes collaboratif Forum ALS sur Moodle FGA 

Rencontre présentée le 6 février 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA. Présentation Cinquième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Nouvelles versions d’évaluations : sont-elles finales? Les élèves n’ayant pas terminé en juin 2018 auront-ils un prolongement? Préalables aux cours de la cinquième secondaire Retour sur le recueil de tâches complexes Discussion autour des sujets suivants: Procédés intégrateurs Savoirs clés Stratégies exploitées Phases d’exploitation Degré de complexité Intention pédagogique Pourquoi utiliser des filtres dans EXCEL ? Survol du recueil et démonstration du calcul du niveau de complexité Durée des évaluations MAT-4151 et MAT-4152 Documents et liens Recueil de tâches complexes Conditions d’admission au collégial (math) Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA  

Rencontre présentée le 6 février 2018. Animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie Introduction Quatrième rencontre de la communauté de français, langue d’enseignement qui s’est tenue le 6 février 2018. L’ordre du jour est disponible ici Enregistrement Compte rendu de la rencontre Pour chacun des points principaux du compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté.     Présentation: La lecture guidée avec des stratégies de lecture, ça s’arrête quand? Contenu Ça s’arrête quand? Pourquoi des stratégies, qu’est-ce que ça exige? Exemple du travail d’un élève Témoignage Période de questions/réponses Bibliographie Suivi de la dernière rencontre: point de vue narratif Facebook FGA Suivi de la rencontre nationale des ressources de soutien pédagogique Document et ressources Lien vers la présentation PPT : https://goo.gl/j9Gf6t Lien vers la documentation : https://goo.gl/VGtF7t Facebook enseignants FGA Pour accéder au document collaboratif Forum de français sur Moodle FGA

Rencontre présentée le 30 janvier 2018. Animée par Danielle C. Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches et Jean-Simon Gardner, service régional du RÉCIT à la FGA, Capitale-Nationale Résumé Troisième rencontre de la communauté qui traitait du thème Axes sociorésidentiel et socioprofessionnel. Le défi identifié tient à la difficulté de joindre les élèves dont les besoins pourraient être comblés par les services du programme d’intégration sociale, mais qui ne s’identifient guère à ce profil. Une solution proposée consiste à se lier aux organismes communautaires dont les offres de service joignent plus naturellement ces personnes et à réfléchir à une offre tantôt commune, tantôt par les centres EA directement sur les lieux des organismes. Un tableau des projets de partenariat en cours et en réflexion a été créé pour permettre un partage, susciter la réflexion et alimenter les projets. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Mise en contexte Développement de l’axe socioprofessionnel Développement de l’axe sociorésidentiel Défi d’attirer les élèves issus de la FGA  et à ce moment Établissement d’un plan d’action Document de partage sur les divers partenariats Documents et liens Tableau des projets de partenariat Le bloc-note collaboratif Le forum de…

Rencontre présentée le 30 janvier 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA et Louise Roy, conseillère pédagogique service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides. Présentation Quatrième rencontre de la communauté de pratique Geogebra. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Utilisation du tableur de Geogebra afin de développer les stratégies de résolution de problèmes Transformation d’un problème «classique» en tâche complexe Le tableur De la table des valeurs au nuage de points Le modèle algébrique Représentation Planification et réflexion Activation: mise en oeuvre de la solution Les procédés intégrateurs Les 4 phases de la résolution de problème Document: Les pratiques pédagogiques favorisant le développement de la pensée algébrique Modelage, enseignement explicite des stratégies Enseignement par rétroaction Sujets des prochaines rencontres Document et lien Les pratiques pédagogiques favorisant le développement de la pensée algébrique Pour rejoindre le groupe Geogebra de la communauté. Entrez le code TZ5KM Le document collaboratif

Rencontre présentée le 19 janvier 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA. Présentation Quatrième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Proposition de rédaction d’un recueil de tâches complexes Retour sur les concepts de tâche complexe, de démarche de résolution de problème et sur les instruments de mesure Critère d’évaluation 2.2 vs 2.3 La démarche de résolutions de problème Le critère d’évaluation 1.1 Le critère d’évaluation 1.2 Différents éléments d’une tâche complexe Degré d’ouverture Nombre de sous-tâches Nombre de savoirs à mobiliser Nombre de changements de registre de représentation Contenu du recueil Changements de pratique d’accompagnement des élèves Le questionnement axé sur les manifestations observables plutôt que sur les savoirs Autres éléments à développer  Le canevas de démarche de résolution de problème, mode d’emploi La métacognition   Documents et liens Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA Livres de Louise Lafortune…

Rencontre présentée le 18 janvier 2018 Animée par Claudine Jourdain, service régional du RÉCIT à la FGA, Côte-Nord et Danielle Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches Résumé Nous avons traité de : Les épreuves de sanction et l’évaluation en aide: limites et solutions. Les prochaines rencontres auront lieu à ces dates : 22 février 17 mai La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Thématique: La sanction et l’évaluation en aide à l’apprentissage La sanction en FAD vs en présence Évaluation de la compétence orale et à ce moment Outils de visioconférence Parallèle avec les mesures d’aide pour les élèves à besoins particuliers Le cas des laboratoire de sciences Intégrer les technologies pour accompagner les élèves en apprentissage Entente possible avec le secteur des jeunes Colloques, rencontres et congrès Documents et liens Appear.in Le bloc-note collaboratif Forum de la formation à distance sur Moodle Colloques, rencontres, congrès… Rencontre de Soutien Pédagogique 2018  25 et 26 janvier à l’hôtel Pur de Québec Rendez-vous virtuel…

Rencontre présentée le 15 janvier 2018 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec Résumé Lors de cette première rencontre de 2018, les cours de chimie, physique et biologie ont été à l’honneur. Des informations sur ces derniers et des échanges de pratiques ont eu lieu. De plus, il a été question des TIC en évaluation en 5e secondaire. Des ateliers auront lieu à ce sujet à la rencontre nationale de janvier et à l’AQIFGA. Un webinaire aura lieu à ce sujet également. Bon visionnement! Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Sujets Comment devrait se faire l’accompagnement des élèves pour les travaux d’apprentissage et d’évaluation en laboratoires de chimie et de physique? Choix des SA en chimie et physique et à ce moment Retour sur le Webinaire sur l’analyse technologique Modification des prototypes ministérielles : droits d’auteur Mise à jour sur les prototypes de chimie et de physique pour le secteur anglophone Organisation d’une plénière lors de la rencontre des RSP (bloc D)  Éclaircissement sur la grille à interprétation critérielle (surtout en chimie, partie…

Rencontre présentée le 10 janvier 2018 Animée par Rhizlaine Chébani, conseillère pédagogique à la commission scolaire de Laval et Asma Belhiba, service régional du RÉCIT à la FGA, Laval. Ordre du jour Évaluation Cours utilisés Partage de matériel didactique Partage des outils d’évaluation pour la reconnaissance des acquis scolaires des matières de base pour le CFMS   Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Évaluation Cours utilisés et à ce moment Proposition de rencontre nationale Collaboration avec Emploi-Québec Atelier carrousel à la rencontre nationale des RSP Liens et document Notes collaboratives Accompagnement national ISP, foire aux questions (FAQ)

Rencontre présentée le 19 décembre 2017 Animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Résumé Deuxième rencontre de la communauté de pratique en informatique dont voici l’ordre du jour. Points de la DEAFC L’évaluation Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Points de la DÉAFC Évaluations INF-5067 Critère 1,1 Critère 2,2 INF-5080 Le cas du carcéral Tableau des cours Cours d’établissement Documents et liens Tableau des cours Notes collaboratives Site de l’accompagnement nationale Forum informatique sur Moodle FGA

Rencontre présentée le 15 décembre 2017. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA et Louise Roy, conseillère pédagogique service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides. Présentation Troisième rencontre de la communauté de pratique Geogebra. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu La vue 3D Le GGBook de Louise Roy Difficultés du cours MAT-3053 Discussion autour de la stratégie numérique québécoise Création d’une barre d’outils restreinte L’application Desmos L’application Euclidea Utilisation de cellulaires en prêt en classe Projet de partage de resssources Document et lien Le site de Gilles Coulombe et en particulier les démonstrations en géométrie GGBook des cours de 3e secondaire de Louise Roy Desmos Euclidea Pour rejoindre le groupe Geogebra de la communauté. Entrez le code TZ5KM Le document collaboratif

Rencontre du 13 décembre 2017 Animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de l’éducation des adulte, commission scolaire Marie-Victorin. Ordre du jour 1. Tour de table 2. Identification des sujets de discussion pour les prochaines rencontres: 3. Enseignement de l’écriture (partage des pratiques) 4. Points divers

Rencontre présentée le 7 décembre 2017. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA. Présentation Troisième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Est-ce que résoudre un système formé d’une inéquation du 1er degré à 2 variables et d’une inéquation du 2e degré à 2 variables est au programme du MAT-4171 ? Partie 1 et partie 2 Question sur la définition de«description de caractéristiques et représentation de fonctions réelles» Matériel didactique vs programme Est-ce que les Examens MAT-4151 MAT-4171 sont conformes et faisables? Comment transformer un problème en tâche-complexe Utilisation de matériel des Jeunes (CD1) Projet de construction d’une banque de résolutions de problèmes Documents et liens Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA

Rencontre présentée le 7 décembre 2017 Animée par Danielle C. Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches et Jean-Simon Gardner, service régional du RÉCIT à la FGA, Capitale-Nationale Résumé Deuxième rencontre de la communauté le thème plan de formation était à l’ordre du jour On trouvera dans le document collaboratif les coordonnées des participantes présentes pour favoriser le réseautage, une liste de thèmes, les notes de rencontre des participantes les échos du clavardage.   Thème: Plan de formation Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Organisation de classe Définition Discussion Documents et liens Le bloc-note collaboratif Le forum de la communauté sur Moodle FGA Vidéo La complexité des opérations : pour amener nos apprenants à développer leurs compétences (la taxonomie de Bloom revisitée) Document PDF disponible sur le Padlet Participation sociale Accompagnement national sur Carrefour FGA Outil d’analyse et d’orientation de la clientèle visée par le programme d’études intégration sociale  

Rencontre présentée le 5 décembre 2017. Animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie Introduction Troisième rencontre de la communauté de français, langue d’enseignement qui s’est tenue le 5 décembre 2017. L’ordre du jour est disponible ici Il s’agit d’une version partielle; la version complète sera mise en ligne après le Congrès de l’AQIFGA qui se tient à Laval le 19 avril 2018. Enregistrement Compte rendu de la rencontre Pour chacun des points principaux du compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté.     Lecture des romans en FRA-4101 et FRA-5203 Retour sur le point de vue narratif Correction dans le cahier de préparation à l’évaluation de la compétence Écrire FRA3106 Utilisation du dictionnaire des rimes en salle d’évaluation Fonctionnement des oraux (4103 et 5101) Document et ressources Pour accéder au document collaboratif Forum de français sur Moodle FGA