La rencontre débute par un partage de matériel ensuite on discute de ce que devrait contenir la tuile Orthopédagogie sur le site Pédago mosaïque .

Le Séminaire automnal 2019 s’est tenu à Québec le 25 octobre sous le thème Les 16-18 en FGA se réseauter pour mieux les aider. Qui sont nos partenaires?

Le thème principal est l’enseignement en classe multiniveaux. Deux présentations ont été offertes: la première par Hubert Yelle, de la CSBF et la seconde par Judith Girardin dela CSRDN).

Plusieurs exemples d’intégrations des technologies et un partage sur le coefficient de détermination par Patrick Lemay de la CSDN.

Le thème principal est le défi d’accompagnement. On aborde le contexte de travail, la résistance au changement et l’autoformation entre autres.

On débute par des nouvelles de la DEAFC et une présentation de classe flexible faite par Liliane Ferland, enseignante et orthopédagogue au Centre d’éducation des adultes de Matane de la CS des Monts-et-Marées.

On échange sur les outils utilisés pour la communication, la transmission des travaux et l’enseignement. On  former des sous-groupes matières pour partager autour des cours qui causent problèmes.

In this webinar, the characteristics of competency 1, Interacts orally in English are explored. After, techniques on how to encourage students to interact orally are presented followed by audio examples of students’ interactions.

Première rencontre de la communauté pendant laquelle on discute de l’organisation de la rencontre pré congrès AQIFGA et des changements apportés aux règlements du régime des études collégiales.

On divise les participants en 2 ateliers. Un portant sur la Réponse à l’Intervention (RAI) et l’autre sur la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA).

On présente l’équipe d’animation et Yannick Lepage, le nouveau responsable du dossier informatique à la DEAFC. Un partage de ressources pour les cours autres que la bureautique est mis en place.

Doris St-Amand, responsable du dossier science et technologie, fait le point sur les nouveautés dans le domaine. On discute des nouveautés de BIM, de matériel fourni pour l’évaluation des parties pratiques et de contenu d’évaluation en SCG et SCT. On relève des erreurs dans le cahier SOFAD lorsqu’on aborde les projections.

On débute par des nouvelles de la DEAFC et on répond à plusieurs questions émanant de la communauté. On termine par des référence à des banques d’images.

Le thème principal est l’enseignement en classe multiniveaux. On aborde également l’organisation de la journée précongrès AQIFGA et la banque de ressources de la communauté.

Première rencontre de la communauté. On présente la nouvelle équipe d’animation et on met en place la structure des rencontres.

Première rencontre de la communauté. On présente la nouvelle équipe d’animation et on met en place la structure des rencontres. Une équipe présente des ressources pour DESMOS et on répond à différentes interrogations.

Pour cette première rencontre, on met la table pour l’année 2019-2020. Claudine Jourdain, ressource RÉCIT SN FAD en FGA  présente son mandat et on termine avec quelques suggestions de thématiques pour l’année.

On met en place le fonctionnement des rencontres et  Anick présente des outils numériques en mathématique.

Présentations du test de classement français FBC et du cours EVR 5001, faites lors de la table de réseautage pédagogique en milieu carcéral du 11 septembre 2019.

Première rencontre de la communauté de l’année. Dans un premier temps, on fait le point sur le fonctionnement de la communauté, on présente quelques formations disponible, par la suite Laurent partage une session de questions et réponses notamment avec la responsable du dossier français à la DEAFC, Denise Mignault et on termine par déterminer les thèmes des prochaines rencontres.