Au cours de cette dernière rencontre de l’année, on nous partage un projet EVR 5002 vécu dans les Hautes-Laurentides, on discute citoyenneté numérique et on planifie la prochaine année.

On débute cette rencontre par un partage d’un projet d’utilisation de Google Classroom en mathématique. Par la suite un autre partage, celui d’un outil de consignation avec OneNote.

Rencontre de francisation-Alpha où il est question des classes multiniveaux.

Lors de cette rencontre on lance un appel à contribution pour explorer l’enseignement des sciences en FAD, on discute de la séquence des cours SCG et de scénarios de reprise en cas d’échec à l’épreuve. Également, l’animateur partage une brève analyse du cahier SCT-4063 de ERPI, la mécanisation du travail.

Durant cette rencontre on revient sur les webinaires portant sur les fonctions tutorales et sur les congrès de l’AQIFGA et de l’AQUOPS. On présente un Padlet de ressources et on discute de la difficulté d’enseigner les sciences à distance.

Le thème abordé durant cette rencontre sera la proposition de réforme des accords du participe passé. Pour en parler avec vous, Annie Desnoyers, linguiste-conseil et gestionnaire de projet en francisation à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal.

Contenu du webinaire: Retour sur le programme Précisions ministérielles Qu’entendons-nous par conjecture? Comment développer le réflexe à conjecturer? Pourquoi est-ce important? La techno en soutien au raisonnement Ce webinaire a été présenté le 13 mai 2021 et a été animé par Martin Francoeur et Louise Roy. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Documents et liens Présentation utilisée Le Drive partagé contenant les fichiers de la rencontre, tel que mentionné par Martin Le site des formations nationales en mathématique

Période d’échange, avec études de cas, sur le webinaire «Le TSA à l’âge adulte » présenté le 19 et 26 avril 2021. On discute également des problématiques entourant l’intégration au marché du travail.

Pendant cette rencontre on discute de soutien pour les adultes allophones en FP, des cours EVR, des bons coups de l’année, de ressources numériques et on se projette pour l’an prochain.

Dernière rencontre de l’année dont la thématique est l’évaluation.

Les objectifs de ce webinaire sont les suivants: Sensibiliser les adultes aux enjeux reliés au temps d’écran. Différencier l’usage pédagogique de l’usage personnel et reconnaitre les effets sur la santé physique et mentale. Intervenir de manière préventive pour un usage consciencieux.

On valide le dépliant pour les employeurs et on discute des particularités pour la clientèle immigrante. On termine avec un partage d’expériences et une suggestion de «base de données».

This EPC Anglophone community Après-cours featured Yoyo Kwok, occupational therapist. The workshop was on April 22nd, 2021 from noon to 1:00 PM. It was hosted by Frank Furfaro, educational consultant at EMSB and chairperson of the EPC committee and Emilie Bowles, RÉCIT consultant for Adult General Education. Session recording Summary By clicking on the hyperlink of one of the points in the table below, you will be redirected to the precise moment of the recording when this point was discussed. Ergonomic Principles Practical cases Documents and links You will find the shared resources in the resource library The Presentation used during the workshop Yoga with Adrienne – Yoga at Your Desk The Anglophone community forum on Moodle FGA

The first Social Integration community Après-cours. The theme was Sexual education in Social Integration contexts. The workshop was on April 14th, 2021 from 3:00 PM to 4:00 PM. It was hosted by Avi Spector, RÉCIT consultant for Adult General Education and by Matthew Kennedy, educational consultant at the LBPSB in collaboration with the EPC Committee. Session recording Summary By clicking on the hyperlink of one of the points in the table below, you will be redirected to the precise moment of the recording when this point was discussed.   Documents and links The Presentation used during the workshop Quebec Social Integration Network The Gathertown site The Anglophone community forum on Moodle FGA

Deuxième rencontre portant sur l’enseignement et l’acquisition du vocabulaire. Sophie Lapierre présente une piste de traitement lexical et divers intrants pour divers intervenants.

The first Science Community Après-cours featured General Science 4059 and 4060. It was cohosted by Helen Rodriguez, teacher from Riverside School board, and Micheline Ammar, Equipe-Choc.  This Apres-cours is designed with the intention to bring science teachers together to share, discuss and  problem-solve any challenges they face. The workshop was on April 16th, 2021. Session recording Summary By clicking on the hyperlink of one of the points in the table below, you will be redirected to the precise moment of the recording when this point was discussed. Documents and links You will find the shared resources in the resource library The AGE science website The Anglophone community forum on Moodle FGA

Dans ce webinaire, Laurent Demers et François Guay-Fleurent présentent une façon de répondre aux questions de type « expliquez… » et aux questions de type « justifiez… », deux styles de questions très présents dans les cours de Sciences. Cette structure pour répondre pourra être reprise et enseignée aux élèves afin que leurs réponses dans les épreuves soient plus claires et complètes.

Comprendre les spécificités du trouble du spectre de l’autisme demande des connaissances approfondies sur les particularités et les besoins des adultes vivant avec un TSA. Comment adapter nos situations pédagogiques? Quelles sont les interventions à privilégier? Par ce webinaire, les intervenants des services éducatifs complémentaires pourront adapter leurs pratiques et échanger sur les stratégies gagnantes des adultes en formation peu importe leur service d’étude.

Rencontre qui a couvert les points suivants: nouvelles de la DEAFP, présentation d’un prototype d’examen en éducation financière et mise en place d’un chantier pour recenser les différentes ressources.

Rencontre au cours de laquelle on discute de l’avenir de la communauté et des tests d’équivalence. Également discutés, les nouveaux cours de révision en mathématiques et langues ainsi que les services à la clientèle hors Québec et hors Canada.