Communauté Mahara : 1re rencontre
Communautés , Index / 13 décembre 2013

Introduction La première rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur le portfolio numérique Mahara s’est tenue dans Via le 21 octobre 2013 de 13 h 30 à 14 h 30. Démarrer avec Mahara était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Calendrier des activités de 2013-2014
Index / 12 décembre 2013

Voici le calendrier des Après-cours pour l’année scolaire 2013-2014. Toutes les rencontres ont cours sur via.sviesolutions.com/apc. Soyez à l’affût des nouveautés sur le site! Ajoutez-nous à votre flux de nouvelles! De précieux collaborateurs s’ajoutent chaque semaine et nous vous concoctons une riche série d’activités de formation continue! Au plaisir de vous rencontrer à l’une ou l’autre des activités suivantes et merci à l’avance aux animateurs qui nous offrirons leur expertise! Au besoin, contactez-nous!

Assistant de configuration pour Via
Index / 30 octobre 2013

Voici une capsule vidéo qui vous guidera dans la configuration de votre ordinateur afin d’accéder à la salle de visioconférence Via pour participer aux rencontres des Après-Cours FGA.  Vous devez utiliser l’assistant de configuration de Via avant d’accéder à la salle.

La mémoire en deux temps (21 et 28 novembre de 15h à 16h)
Index / 17 septembre 2013

Un atelier sur la mémoire a été conçu et est maintenant présenté à l’ensemble des élèves du centre Saint-Michel de Sherbrooke. Deux ateliers traitant de ce sujet vous seront présentés par Mme Karine Jacques, Orthopédagogue à la CSRS. Participez-y pour apprendre le fonctionnement du cerveau en apprentissage. Un atelier/conférence en 2 temps : une première partie d’exploration et d’interprétation, une seconde partie d’expérimentation et de stratégies. Repartez avec tout le matériel nécessaire pour le transfert en classe.

Initiation pour la plateforme de visioconférence Via
Index / 12 septembre 2013

Bonjour à tous! C’est la plateforme de visioconférence Via qui sera utilisée pour les webinaires et communautés de partage des Après-Cours FGA. Vous ne connaissez peut-être pas son fonctionnement ou bien vous aimeriez vous rafraîchir la mémoire! Alors je vous propose de venir me rencontrer pour vous familiariser avec cet outil.

Bienvenue aux Après-cours de 2013-2014
Index / 9 septembre 2013

Chers collègues! La cinquième année des Après-cours FGA (APC) est lancée et nous souhaitons en profiter pour vous réitérer notre vision, notre mission, nos formules de développement et notre volonté de collaborer avec vous.

Défi lecture
Index / 1 mai 2013

  Le Défi-Lecture est né il y a 3 ans à l’initiative d’une enseignante de français et d’une orthopédagogue. L’objectif était de donner le goût de la lecture aux adultes fréquentant le centre d’éducation des adultes de Rivière-du-Loup, et ce, tout en travaillant les stratégies de lecture. Plusieurs activités ont été mises en place (concours, questionnaire, ateliers sur les stratégies de lecture, périodes de lecture dans toutes les disciplines, revitalisation de la bibliothèque, création de BD, capsules vidéo) pour créer un environnement favorable aux goût de lire. Lors de cet Après-cours, les instigatrices vous présenteront le projet Défi-Lecture et les retombées sur le centre.

Jeux-questionnaires Après-cours FGA 2012-2013
Index / 18 avril 2013

Dans l’intention de promouvoir les contenus diffusés lors des Après-cours FGA mais également dans le but de vous permettre de développer vos connaissances technopédagogiques, nous vous proposons deux jeux-questionnaires conçu à partir des contenus des enregistrements des conférences Après cours des années 2011-2012 et 2012-2013.

SketchUp en science et technologie
Index , Science et Technologie / 16 avril 2013

Mario Drouin, conseiller pédagogique du RÉCIT FGA dans la région de Lanaudière, vous présente quelques fonctions utiles du logiciel SketchUp pour créer des dessins 3D. Également, il démontre comment cet outil peut s’intégrer dans le nouveau programme de Science et technologie en FBD, principalement pour les cours SCT-3065 « Fabrique-moi ça! » et SCT-4063 « La mécanisation du travail ». Finalement,

AQUOPS 2013: Une visite du salon des exposants
Index / 5 avril 2013

Le 31e colloque de l’AQUOPS se tenait du 26 au 28 mars 2013. Environ 850 participants étaient réunis pour discuter de pédagogie, assister à des ateliers, échanger sur les enjeux actuels en éducation, etc. Le comité des Après cours FGA a profité de l’occasion pour filmer un tour non exhaustif du salon des exposants. Bonne visite virtuelle !

La brigade des ExperTICs
Index / 1 mars 2013

Voici l’enregistrement d’une conférence fort intéressante animée par Madame Édith Guilbaut, conseillère pédagogique au Service régional du RECIT FGA à Laval. Mme Guilbaut nous y parle d’une structure d’intégration des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage qui rallie plusieurs intervenants de la formation générale des adultes. Équipe, modelage, dépassement de soi, orientation… tels sont quelques mots à retenir de ce programme dont voici la description officielle: « Les brigades ExperTIC sont des groupes qui ont été mis sur pied à l’automne 2012 dans chacun des trois centres d’éducation des adultes de la Commission scolaire de Laval. Composés d’élèves volontaires ayant un intérêt pour les technologies de l’information et des communications (les TIC), ces groupes travaillent bénévolement afin de promouvoir et de faciliter l’utilisation des TIC en classe. Certains ont revitalisé le parc informatique en reprogrammant des ordinateurs sur le système Linux, d’autres offrent un support aux utilisateurs du système informatique, et certains élèves ont développé des projets pédagogiques en robotique. Les élèves faisant partie de ces brigades se voient attribuer des unités de 4e secondaire en informatique pour ce projet. Les réalisations des brigades ExperTIC sont variées et fort appréciées dans leur centre de formation respectif. » Enregistrement de la conférence…

L’informatique en FBD
Index , Informatique , Webinaire / 19 février 2013

Patrick Beaupré et Alain Dumais nous présentent des logiciels et des applications pour chacun des cours d’informatique offerts à la formation de base diversifiée (FBD).   La présentation Pour chacun des cours abordés, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où les applications pour ce cours ont été présentées INF-5067-1 Traitement de texte styles et mise en forme et INF-5068-1 Traitement de texte sections et tableaux INF-5069-1 Tableur électronique, bases de calcul et de la mise en forme INF-5070-1 Tableur électronique, analyse de données INF-5071-2 Exploitation d’une base de données et INF-5072-2 Création d’une base de données INF-5073-2 Infographie vectorielle INF-5074-2 Initiation à l’animation en 2D INF-5075-2 Infographie matricielle INF-5076-2 Initiation à la modélisation en 3D INF-5077-2 Initiation à l’animation en 3D INF-5078-2 Présentation assistée INF-5079-3 Création de documents pour le Web INF-5080-2 Production multimédia INF-5081-1 Exploration des systèmes d’exploitation INF-5082-2 Initiation à la programmation INF-5083-2 Application émergente en informatique et INF-5084-1 Complément de formation en informatique Documents et liens Liste de logiciels libres ou gratuits

Un mur d’encouragements!
Index / 19 février 2013

Une petite tape dans le dos fait toujours un grand bien, même si elle est virtuelle et que les journées de la persévérance scolaire 2013 sont passées! Nous vous invitons donc à utiliser ce MUR VIRTUEL afin de faire parvenir un message d’encouragement à des élèves. Vous pouvez diffuser votre mot sur le mur, l’envoyer à l’élève et le diffuser sur le mur ou encore l’envoyer seulement à l’élève. Allez!  

Le 2e Festival de théâtre virtuel en IS
Index / 12 février 2013

C’est sous le thème « La P’tite Vie » que les élèves en Intégration Sociale (IS) de quatre centres d’éducation pour adultes du Québec se donnaient rendez-vous, en virtuel, le 29 janvier dernier. Près de 300 personnes situées partout à travers le Québec ont assisté à cette 2e édition du Festival de Théâtre Virtuel en IS, animée avec dynamisme par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique du RÉCIT à la FGA dans la région de Montréal. Du célèbre pâté chinois de Thérèse en passant par la vie dans un centre de la Gaspésie, du Bas-St-Laurent ou de Montréal, nous vous invitons à visionner le résultat du travail de plus de 40 participants dont plusieurs en étaient à leur première expérience de théâtre virtuel. La technologie au service des apprentissages 😉 Bon visionnement et… à l’an prochain. Veuillez noter que la présentation vidéo du groupe de Gaspé a été malencontreusement coupée lors de la présentation du festival. Voici donc la vidéo entière présentée en deux parties. Partie 1 – La Petite Vie – Intégration sociale Gaspé Partie 2- La Petite Vie – Intégration sociale Gaspé L’enregistrement intégral du Festival

L’image et la vidéo comme outils d’aide au développement de la compétence à résoudre des problèmes en mathématique
Index / 6 février 2013

Après-cours présenté le mercredi 24 octobre 2012 par Alexandre Gaudreau Durant les dernières années, plusieurs fois j’ai entendu: «les élèves ont de la difficulté en résolution de problème» (compréhension de la questions, choix de la stratégie à adopter, etc.). Lors de discussions avec des enseignants et des CP, trois problèmes reviennent souvent:Les difficultés en lecture des élèves nuisent lors de résolution de problèmes. Plusieurs élèves ont une forte réaction émotive négative face aux problèmes écrits en mathématique ce qui bloque l’accès à leur cortex.Trop souvent les problèmes écrits que l’on retrouve dans les livres présentent le problème, la question ainsi que toute les sous-questions pour arriver à la réponse finale. Les élèves n’ont pas besoin de se poser des questions ils n’ont qu’à se laisser porter par le livre. Voici donc une démarche en 3 temps, qui permet de limiter les difficultés mentionnées plus haut et de développer les aptitudes en résolution de problèmes des élèves (se poser des questions, élaborer une stratégie, sélectionner les données pertinentes, essayer, douter, réfléchir…) Cliquez ici pour obtenir plus d’informations suite à votre visionnement. La présentation Voici les adresses des ressources mentionnées dans la présentation: Le blog de Dan Meyer (anglais) http://blog.mrmeyer.com/ Site contenant…

Démarche d’écriture avec Antidote
Index / 6 février 2013

Démarche d’écriture avec Antidote Résumé de l’Après-cours FGA du 18 septembre 2012 Animé par Alexandre Gaudreau, conseiller pédagogique RECIT FGA Bas-Saint-Laurent Site web pour les références: http://ticfga01.ca/2011/11/30/antidote/ Enregistrement de la rencontre Présentation générale Dans cet Après-cours FGA, on ne traitera pas des situations d’apprentissage avec Antidote mais plutôt de la démarche générale d’écriture supportée par ce logiciel. La démarche proposée sert le développement de la compétence à écrire car l’élève réfléchit et prend des décisions guidées par son logiciel et bien sûr, son enseignant. Notez qu’Antidote ne sera pas nécessairement présent à l’examen mais la démarche réflexive effectuée en classe devrait permettre de soutenir la réussite à l’examen.