Le service national du RÉCIT à la FGA du domaine des langues présente ses activités ainsi que la saisie vocale pour la prise de notes avec Google et Microsoft.On discute des conséquences de l’Info-Sanction 20-21-04 et on termine par un partage de contenu de formation sur l’interprétation.
Rencontre de francisation-Alpha durant laquelle il est question de phonétique.
Première rencontre de l’année pendant laquelle on a fait le suivi des différents chantiers. Des partages se sont faits sur la cartographie avec Google Maps, des ressources pour s’approprier le programme d’histoire ainsi que des retours sur différents ateliers.
The objective of the workshop is to better understand the new History of Quebec and Canada program.
First Mathematics Community Après-cours of the year. This Apres-cours is intended for all levels of Mathematics.
First ELA Community Après-cours.
On assiste à la renaissance du groupe Facebook « Les orthopédagogues de la FP ». Caroline Pelletier et Mélanie Desormiers présentent le référentiel sur le tutorat du CSSMI. On présente par la suite les outils d’accessibilité de la suite Office 365.
Marie-Josée M.-Harnois, du RÉCIT national de l’inclusion et de l’adaptation scolaire et Marie-Claude Rancourt, du Service national du RÉCIT pour les gestionnaires scolaires, nous présentent « Le super pouvoir de l’accompagnement au service du CP ». Un premier atelier, de deux, dont les objectifs sont: Se donner une compréhension commune de ce qu’est l’accompagnement Analyser ses interventions et réfléchir sur les actions à initier lors de son prochain accompagnement Se positionner face à son rôle d’accompagnant Rencontre du 23 novembre 2021, animée par Martin Hébert, conseiller pédagogique au CSS de Laval. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Documents et liens Voir la bibliothèque des ressources partagées lors de la rencontre et Lecture, vidéos et balladodiffusion à partager Le compte-rendu de la rencontre La présentation utilisée lors de l’atelier Le site du service national du RÉCIT en adaptation scolaire Le site de l’Association des Conseillères et Conseillers Pédagogiques du Québec (ACCPQ) Webinaire, analyse de pratiques professionnelles par Yann Vacher Un référentiel de l’agir compétent Le forum de conseillance pédagogique sur Moodle FGA
Les objectifs de cet atelier pour les intervenants des centres FGA-FP: Prendre conscience des enjeux de santé psychologique chez les élèves et de leur impact sur la réussite éducative Définir le concept de bienveillance en tant que levier pour la santé psychologique et la réussite scolaire Identifier des solutions concrètes pour créer/maintenir des contextes des cultures de bienveillance favorables à la réussite éducative
On précise la question du profil, on partage des expériences de démarchage auprès des employeurs et on termine avec une discussion sur la personnalisation des documents.
Annoter et prendre des notes pour relever les faits saillants. Prendre des notes à l’aide du numérique dans le respect du droit d’auteur et d’autrice avec l’intention d’utiliser des stratégies de lecture à l’écran et prendre des notes pour comprendre des textes lus, vus ou entendus.
Lors de cette rencontre, on a eu droit à deux présentations de matériel de niveau intermédiaire.
On fait un tour de table pour identifier les projets, expertises et besoins et on échange sur le tutorat. Une autre discussion suit sur le fait de révéler ou pas les diagnostiques des élèves aux enseignants et Julie présente l’application VidéoAsk. On termine la rencontre avec un échange sur l’organisation des activités de vie étudiante.
Prendre des notes à l’aide du numérique dans le respect du droit d’auteur et d’autrice avec l’intention de reconnaitre les particularités des médias proposés et les classer selon l’intention de leur auteur.
Rencontre du groupe d’échanges sur les fonctions tutorales. On aborde la fonction «Accueil et orientation».
On revient sur la dernière rencontre offerte dans le cadre des formations nationales en mathématique ainsi que sur les différents congrès qui ont eu lieu. On partage sur l’aide-mémoire et les approches pédagogiques privilégiées en classe.
Le thème de cette troisième balado est «Que reste-t-il des apprentissages pédagonumériques effectués pendant la période d’enseignement à distance?». La version vidéo Les chroniques La version balado Sur Spotify Sur Apple Podcasts
Toute première rencontre de cette nouvelle communauté. On met en place les assises et on planifie les sujets de rencontre de l’année.
“Adult Education 101” was the first Anglophone community Après-cours of the year.
Lors de l’atelier précédent, nous avons abordé les connaissances lacunaires chez les élèves. Dans cet atelier, nous verrons comment reconstruire certains concepts à l’aide d’outils numériques. Face aux erreurs, nous verrons également comment ces outils permettent une rétroaction constructive en ayant moins d’impact négatif sur l’estime personnelle de l’élève. Ce webinaire a été présenté le 4 novembre 2021 et a été animé par Louise Roy, appuyée par Martin Francoeur et Karine Jacques. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Documents et liens La présentation Toutes les ressources et activités présentées dans cette formation sont disponibles sur ce Netboard Les laboratoires créatifs du RÉCIT Math science et techno Le site des formations nationales en mathématique
