Rencontre présentée le 26 avril 2017. Animée par Alexandre Poulin, conseiller pédagogique, commission scolaire de la Beauce-Etchemin. Résumé Cinquième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques Ordre du jour Formules et tableau de conversion: peut-on les fournir avec les examens? Grille critériée point 2,1: si à cause d’une erreur de calcul  l’adulte n’obtient pas les résultats attendus est-ce qu’on pénalise beaucoup ? Comme les tâches ne sont pas équivalentes en termes de savoirs, concepts et processus à mobiliser, comment peut-on avoir un bon jugement puisqu’on fait une moyenne des tâches? Est-ce que le cours MAT-4161 (séquence TS)  doit se donner à partir d’expériences dans la classe ?   Pour être ajouter à la liste d’envoi par courriel des dates et des résumés des rencontres, ajoutez votre courriel ici : https://goo.gl/forms/m1lRyCOpgxgW9SAp1 Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Sujets Formules et tableau de conversion: peut-on les fournir avec les examens? Grille critériée point 2,1: si à cause d’une erreur de calcul  l’adulte n’obtient pas les résultats attendus est-ce qu’on pénalise beaucoup ? Comme les tâches ne sont pas équivalentes en termes de…

Webinaire présenté le 26 avril 2017 par Marc-Olivier Mailhot, enseignant, Collège Reine-Marie. Ordre du jour Présentation du programme d’étude Organisation et éléments du cours Un exemple: l’aire culturelle africaine L’évaluation Questions Enregistrement de la rencontre Points discutés Pour chacun des points suivants, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Conception de la discipline Les compétences Compétence 1« Lire l’organisation d’une aire culturelle» Compétence 2«Interpréter le dynamisme d’une aire culturelle» Dynamique des compétences Les aires culturelles Organisation du cours Les éléments prescrits les angles d’entrée les objets d’apprentissage les concepts les savoirs les repères culturels Un exemple: l’aire culturelle africaine L’évaluation Des questions

Rencontre présentée le 12 avril 2017 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec Résumé La 6e rencontre de la communauté de pratique en SCT a eu lieu le mercredi 12 avril. Près d’une vingtaine de personnes y ont participé. Les cours de 3e secondaire, l’évaluation pratique et les plans d’implantations des cours ont été au centre des discussions. Olivier Rémillard, de la GRICS (BIM), nous a aussi donné des nouvelles pour les évaluations. De plus, j’ai partagé quelques situations d’évaluation en aide à l’apprentissage en construction pour les cours SCT-4062 et 4063. J’ai aussi partagé un cheminement maison en construction pour le cours SCT-4062. Merci à tous pour votre participation. Prochaine rencontre : le mercredi 17 mai à 9 h. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Sujets Les cours de sciences de 3e secondaire Unités de sciences pour les détenteurs de DEP: changements au niveau du Régime pédagogique? Test diagnostique pour la 4e secondaire Évaluations disponibles pour la 3e secondaire Évaluation en laboratoire Parcours d’apprentissage pour SCT-4062 Partage de SÉA pour SCT-4063…

Rencontre présentée le 4 avril 2017 Animée par Louise Roy, RÉCIT à la FGA, Laurentides. Résumé Deuxième rencontre de la communauté de pratique en univers social Ordre du jour de la rencontre Suivi de la rencontre précédente Suivi des formations en histoire Prototypes en Monde contemporain, accès et rédaction d’autres formes Rencontre avec l’équipe-choc Nouvelles de la DEAFC Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Suivi de la rencontre précédente Exigences d’entrée au Cegep Suivi des formations en histoire Rencontres avec l’équipe-choc jusqu’à 14:40 et suite à partir d’ici Nouvelles de la DEAFC Webinaire sur le cours de géographie culturelle Webinaire du bureau des archives nationales du Québec en collaboration avec le RÉCIT US Développement de matériel Passation de l’évaluation, détails et consignes Liens et ressources Site du RÉCIT en univers social (jeunes) Sa chaîne Youtube Forum en univers social sur Moodle FGA, inscrivez-vous! Site de l’accompagnement national en US sur Carrefour FGA Bloc notes collaboratif

Rencontre présentée le 27mars 2017 Animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides Résumé Deuxième rencontre de la communauté de pratique en informatique dont voici l’ordre du jour. Suivi de la rencontre précédente Points de la DEAFC Création d’un comité pour validation de nos évaluations maison Confidentialité des évaluations Séquence de cours selon le profil de l’adulte L’utilité de relier les cours d’informatique avec les autres disciplines Qui sont les enseignants d’informatique dans vos centres? Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Sujets Suivi de la rencontre précédente Situation des élèves de sec 5 qui n’ont pas de préalables en informatique Points de la DEAFC Proposition de parcours pour les cours se FBD Dates de disponibilité des évaluations Sigles maison Création d’un comité pour validation de nos évaluations maison Confidentialité des évaluations Séquence de cours selon le profil de l’adulte L’utilité de relier les cours d’informatique avec les autres disciplines Qui sont les enseignants d’informatique dans vos centres?   Documents et liens Notes collaboratives Site de l’accompagnement nationale Accès au programme   

Webinaire présenté le 5 avril 2017 au réseau des conseillers régionaux du RÉCIT à la FGA. Premier volet d’une série de webinaires portant sur la conseillance pédagogique présenté par François Rivest, conseiller pédagogique à la cs de la Pointe-de-l’Île. Ordre du jour Présentation de François Conseiller ça commence par… Créer un espace commun c’est… Se servir de données ça ressemble à… Les référents in/contournables sont Être médiateur c’est parfois… Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Conseiller ça commence par… Créer un espace commun c’est… Se servir de données ça ressemble à… Les référents in/contournables sont Être médiateur c’est parfois… Liens et ressources Livres cités: Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide. Sharan B. Merriam , Rosemary S. Caffarella, Lisa M. Baumgartner. Jossey-Bass, 2006 Evaluating Professional Development. Thomas R. Guskey. Corwin Press, 2000 Professionnaliser – Construire des parcours personnalisés de professionnalisation. Guy Le Boterf.  Editions d’Organisation, 2010  

Rencontre animée par: Claudine Jourdain, RÉCIT FGA Côte-Nord et Danielle C. Jacques, RÉCIT FGA Chaudière-Appalaches Ordre du jour de la rencontre Retour sur la rencontre du 23 février (tour de table sur le sujet Diplômatiqc) Thème du jour : Implantation de la FBD Partage:  Outils et ressources numériques Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Thème du jour : Implantation de la FBD Partage:  Outils et ressources numériques Ressources et liens Les notes des rencontres seront consignées dans notre outil d’écriture collaborative. Outil de communication: https://appear.in/

Rencontre du 16 février 2017 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal Ordre du jour Rencontre de la communauté d’anglais langue seconde qui s’est tenue le 16 février 2017. Retour sur les RSP Retour sur l’accompagnement DÉAFC Retour sur le document de partage de matériel: Examens Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Organisation de classe Retour sur la rencontre des RSP Retour sur l’accompagnement DÉAFC Retour sur le document de partage de matériel: Examens Documents et liens Bloc-notes collaboratif Site de l’accompagnement national en anglais en particulier les documents partagés lors de la rencontre des responsables pédagogiques Recueil de matériel utilisé dsans les centres Document collaboratif portant sur les examens Forum ALS sur Moodle FGA

Rencontre du 23 mars 2017 Animée par Patrick Beaupré, conseiller pédagogique, RÉCIT à la FGA, Montréal Introduction Rencontre de la communauté d’anglais langue seconde qui s’est tenue le 23 mars 2017. La prochaine rencontre se tiendra le 11 mai 2017 Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Partage d’expérimentation CS du Fleuve-et-des-lacs CS de la Capitale CS des Chics-Chocs Documents et liens Bloc-notes collaboratif Padlet ESL DBE Implementation: Block 3 Training Site de l’accompagnement national en anglais

Webinaire présenté le 21 février 2017 au réseau des conseillers régionaux du RÉCIT à la FGA par Madame Marcelle Parr, conseillère, recherche et développement à la SOFAD Résumé Au mois de juin dernier, la SOFAD lançait son tout nouveau site :  Vers de bonnes pratiques en tutorat à distance. Ce tout nouvel outil est le résultat d’un partenariat entre la SOFAD et 15 commissions scolaires actives en formation à distance (FAD). Son objectif ? Aider les directeurs de centre, tuteurs, enseignants, conseillers et autres professionnels de la FAD à améliorer leurs pratiques de tutorat en distance. De l’accueil à l’évaluation, en passant par l’organisation et l’accompagnement pédagogique, ce site propose un ensemble de comportements stratégiques que doit adopter tout apprenant pour réussir à distance. Le site propose, en parallèle, les six fonctions tutoriales indispensable à tout organisme offrant et encadrant  la FAD. Son parcours, ouvert et interactif, offre un cheminement libre, en fonction des besoins et des intérêts de chacun. Cet outil unique, pensé et conçu par la SOFAD, organisme expert en formation à distance, est entièrement gratuit. (Source: SOFAD) Pour en savoir plus : www.tad.sofad.qc.ca Enregistrement de la rencontre Contenu En cliquant l’hyperlien d’un des points suivants, vous serez redirigé au moment précis de…

Rencontre présentée le 16 mars 2017 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec Résumé Quatrième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques Tout d’abord, je tiens à m’excuser pour mon léger retard. J’ai ouvert la salle à 12h59, donc il était impossible d’y accéder avant cela. La nouvelle salle est fonctionnelle et permet d’accueillir 75 participants. Il faut juste qu’elle soit ouverte 🙂 Ceci étant dit, la rencontre fut une fois de plus fort enrichissante. Nous avons discuté du projet de correction collective d’une épreuve de troisième secondaire. Vous pouvez répondre au Doodle ici pour vos préférences de date : https://beta.doodle.com/poll/kgx4unh948sga2dq De plus, nous avons discuté des séquences de la 4e et 5e secondaire, de l’ordre des cours de la 3e et 4e secondaire et de la transition en SN de 4e et 5e secondaire. Il y a également eu du réseautage pour la création et validation d’évaluation formative en CST. Vous pouvez toujours écrire vos coordonnées dans le ePad si le projet vous intéresse. Finalement, Jean-Michel Panet, de la Grics, a donné les dernières nouvelles des développements de BIM. Prochain rendez-vous de la communauté de pratique de mathématiques : le mercredi 26 avril de 13…

Rencontre présentée le 15 mars 2017 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec Résumé Pour cette cinquième rencontre de la communauté de pratique en science et technologie, Olivier Rémillard, responsable des évaluations en SCT chez BIM, est venu donner des informations sur leurs travaux. Il en a profité également pour inviter les enseignants intéressés à communiquer avec lui pour élaborer des épreuves (olivier.remillard@grics.ca) Par ailleurs, il a été question des cours de Chimie et Physique. France nous a également donné des nouvelles des développements à la SOFAD. Vidéos ou notes de la rencontre disponibles pour ceux qui n’y étaient pas. On se revoit le mercredi 12 avril 2017 à 13 h 30. Pour vous ajouter à la liste d’envoi de la communauté Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Sujets Des nouvelles de BIM concernant les épreuves Est-ce que la séquence choisie en 3 influencera le choix de la séquence en 4? AQIFGA à venir. Rencontre SCT? Des volontaires pour la validation en SCT-4063? CHI et PHY, des développements? Site robotique éducative Des nouvelles…

Rencontre présentée le 15 février 2017 Animée par Danielle C. Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches Résumé Thème: Matériel et culture d’évaluation des cours DHS (développement des habiletés spécifiques) Tour de table sur les habitudes d’évaluation dans les centres. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pratiques courantes Reprises multiples des cours par les élèves Suite du tour de table Place des élèves ayant des difficultés persistantes dans le nouveau programme Les cours du DHS (développement des habiletés spécifiques) Suite du tour de table Peut-on conjuguer des cours en IS et en FGA dans un profil d’élève? Les cours DHS excluent-ils les autres cours? et à ce moment Comment cibler les élèves éligibles aux cours DHS? Délai pour le transfert des élèves vers les cours DHS Exemple de démarche pour le transfert des élèves vers les cours DHS Étude de cas d’un élève fictif   Documents et liens Le bloc-note collaboratif Le padlet contenant les documents discutés lors des rencontres.  

Rencontre présentée le 20 février 2017 Animée par Louise Roy, service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides Résumé Première rencontre de la communauté de pratique en informatique dont voici l’ordre du jour. Outil d’écriture collaborative pour la prise de notes : Google Règles de bonnes pratique en visioconférence Présentation des participants Inscription des participants dans le document collaboratif (nom, fonction, adresse courriel) Récolte des thèmes et besoins à traiter Organisation Vos points: Partage de cours (Mario) Partage d’évaluations (Mario) Envisager INF-5081 et INF-5084 avec les élèves de 2e cycle très débutant en INF (Roger Boily et ses collègues de la CSDM) Question : Développement des cours sur le site «Mes cours d’informatique» ? (Vénus) Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Sujets Prototypes d’épreuves Cours offerts dans les centres en septembre 2017  Organisation du travail Partage de cours Arrimage entre les anciens cours et les nouveaux Documents et liens Notes collaboratives Site de l’accompagnement nationale Accès au programme  Cours d’informatique de la CSRDN Cours d’informatique (CS Énergie) Mario Drouin, cours INF-5067 préparé à partir de SA et placé…

Rencontre animée par: Claudine Jourdain, RÉCIT FGA Côte-Nord et Danielle C. Jacques, RÉCIT FGA Chaudière-Appalaches Ordre du jour de la rencontre Présentation des participants Motivations Isolement en préparation pour l’instauration de la formation à distance Besoin d’échanger sur les pratiques et le fonctionnement des autres centres Rendre la FAD plus attrayante  pour contrer l’abandon-rétention-motivation partager notre expertise et les bonnes pratiques soutien aux élèves à distance en grande difficulté/délai de réponse dans un accompagnement dans une classe en présence avec des élèves à distance curiosité Partage et tirer profit des meilleures pratiques en FAD ( Laval) complexification avec l’arrivée des nouveaux programmes (feuillles de notes pour les salles d’examens) Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. (L’enregistrement débute en milieu de rencontre; au point abandon, rétention et motivation. Veuillez noter que certains dialogues sont désynchronisés.) Rendre la FAD plus attrayante  pour contrer l’abandon-rétention-motivation Plage horaire Ressources et liens Les notes des rencontres seront consignées dans notre outil d’écriture collaborative. Discussion sur Moodle FGA des élèves à besoins particuliers en FAD

Rencontre présentée le 31 janvier 2017 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec Résumé Pour cette quatrième rencontre de la communauté de pratique en science et technologie, Patrick Beaupré a eu l’amabilité de me remplacer à l’animation. Un merci spécial aussi à Bianka Lalancette pour la prise de notes! Plusieurs sujets ont été abordés, dont la clarification de l’annonce de la rencontre des RSP à savoir que les cours de 3e secondaire seront obligatoires pour accéder à ceux de la 4e secondaire et les deux cours SCT-4063 et SCT-4064 le seront pour accéder à ceux de la 5e secondaire. De plus, un questionnement a été soulevé concernant la validation des protocoles lors de l’administration des épreuves pratiques. Cette discussion est encore ouverte et des précisions devraient être apportées par la DEAFC. Vidéos ou notes de la rencontre disponibles pour ceux qui n’y étaient pas. On se revoit le mercredi 15 mars 2017 à 9 h. Pour vous ajouter à la liste d’envoi de la communauté Avertisement: la qualité de l’enregistrement est inégale, il y a quelquefois des chevauchements de prise de parole et le synchronisme entre la question et la réponse est souvent inversée. N’ajustez pas…

Rencontre présentée le 9 février 2017 Animée par Louise Roy, RÉCIT à la FGA, Laurentides. Résumé Première rencontre de la communauté de pratique en univers social Ordre du jour de la rencontre Outil d’écriture collaborative pour la prise de notes : Google Règles de bonnes pratique en visioconférence Présentation des participants Inscription des participants dans le document collaboratif (nom, fonction, adresse courriel) Récolte des thèmes et besoins à traiter Organisation Varia Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Conditions d’admission pour un programme d’études conduisant au DEC: les 4 unités en univers social Accompagnement national: la plateforme Récolte des thèmes et besoins à traiter Préparation d’une SA sur le thème de la population qui sera déposée sur Alexandrie et équipe choc Prototype d’évaluation en monde contemporain Offre de cours en FBD et formations offertes en histoire Documents et liens Forum en univers social sur Moodle FGA, inscrivez-vous! Site de l’accompagnement national en US sur Carrefour FGA Inscription à l’infolettre en US

Rencontre présentée le 2 février 2017 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec Résumé Troisième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques Lors de cette rencontre, les participants ont discuté de la séquence TS et de sa pertinence pour nos adultes en formation. Il a aussi été question rapidement de la rencontre nationale des RSP et des différentes séquences et équivalence de cours. Alexandre soulevait une question d’ordre didactique à propos de la droite médiane-médiane, il nous reviendra avec des précisions à la prochaine rencontre. Finalement, Gilles, Mario, Bianka et quelques autres participants ont parlé de l’implantation des cours de la 3e secondaire. Certains disaient que les cours étaient chargés, donc assez long à compléter (120 h au lieu de 50 h). Tous travaillent à peaufiner le parcours d’apprentissage des élèves afin de rendre l’apprentissage plus…harmonieux. Prochain rendez-vous de la communauté de pratique de mathématiques : le jeudi 16 mars de 13 h à 14 h. Merci aux 22 participants! Pour être ajouter à la liste d’envoi par courriel des dates et des résumés des rencontres, ajoutez votre courriel ici : https://goo.gl/forms/m1lRyCOpgxgW9SAp1   Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu,…

Rencontre présentée le 1er février 2017. Animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie Introduction Quatrième rencontre de la communauté de français, langue d’enseignement qui s’est tenue le 1er décembre 2017. L’ordre du jour est disponible ici Enregistrement Compte rendu de la rencontre Pour chacun des points principaux du compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté.     Retour sur la rencontre des RSP Cours optionnels de l’ancien programme Activité sur la poésie Question sur l’épreuve de BIM pour le cours FRA-3105 Question 4101 Compte-rendu de lecture Question sur la feuille de notes en 4e et 5e secondaire Documents et ressources Pour accéder au document collaboratif Site David Goudreault Pour effectuer une rétroaction au MEES à propos de la feuille de notes en 4e et 5e secondaire Forum de français sur Moodle FGA

Rencontre présentée le 3 novembre 2016 Animée par Gilles Coulombe, CS des-Portages-de-l’Outaouais et Richard Painchaud, service régional à la FGA, Outaouais Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Suivi des projets et besoins énoncés l’an dernier Partage et projets courants Documents et références Document collaboratif Ligue Robotique FIRST Québec La robotique autre que LEGO par la RÉCIT MST Un cours de 25 heures, version NXT Un cours de 25 heures, version EV3