Intervenant.e.s psychosociaux FGA et FP, 25 janvier 2024

On débute par un tour d’écran pour partager sur le retour des élèves, le plan de lutte contre l’intimidation et la violence ainsi que l’utilisation du cellulaire en classe. Par la suite, Martine présente des ressources sur les thématiques suivantes: climat scolaire, promotion de la santé mentale ainsi que la prévention du suicide. On termine avec l’annonce des webinaires à venir.

Intervenant.e.s psychosociaux FGA et FP, 28 novembre 2023

Pendant cette rencontre, on partage de bons coups notamment une infographie sur la santé mentale positive et la mise en place de Midi causerie. On présente le plan de prévention de la violence et de l’intimidation dans les écoles 2023-2028. On invite les participants à contribuer à une recherche de Carl Beaudoin sur la violence dans les relations éducatives en centre d’éducation des adultes également à nommer leurs besoins pour un chantier Hors-Piste PHASE 2 pour la FGA. Les groupes de paroles vous intéressent? Faites part de votre intérêt. Martine présente également l’ébauche d’un micro site Web sur l’élaboration d’un code de vie en FGA-FP.

Intervenants psychosociaux FGA et FP, 13 juin 2023

On fait un retour sur le congrès de le TRÉAQ et on recueille les besoins pour les thèmes des rencontre de l’an prochain. On présente un canevas du plan de lutte contre l’intimidation et la violence et les éléments qu’il doit inclure, pour le 15 septembre. On recense ce qui se fait autour des compétences socio-émotionnelles et les besoins à combler. On termine avec les calendriers des différents communautés chapeautées par les SÉC.

Intervenants psychosociaux FGA et FP, 12 avril 2023

On fait un retour sur la rencontre nationale SEC-SARCA et on accueille Sonia Vachon du Centre d’expertise RBC qui nous invite au webinaire sur la démarche Hors Piste. Martine Veillette, psychoéducatrice, se joint à l’équipe nationale des SÉC comme conseillère en interventions. On partage la mise en place du plan de lutte contre la violence et l’intimidation dans les Centres. On termine en faisant la promotion des causeries virtuelles.

Communauté intervenants psychosociaux, 17 novembre 2021

On fait un tour de table pour identifier les projets, expertises et besoins et on échange sur le tutorat. Une autre discussion suit sur le fait de révéler ou pas les diagnostiques des élèves aux enseignants et Julie présente l’application VidéoAsk. On termine la rencontre avec un échange sur l’organisation des activités de vie étudiante.

Le trouble du spectre de l’autisme à l’âge adulte

Comprendre les spécificités du trouble du spectre de l’autisme demande des connaissances approfondies sur les particularités et les besoins des adultes vivant avec un TSA. Comment adapter nos situations pédagogiques? Quelles sont les interventions à privilégier? Par ce webinaire, les intervenants des services éducatifs complémentaires pourront adapter leurs pratiques et échanger sur les stratégies gagnantes des adultes en formation peu importe leur service d’étude.

L’anxiété chez les adultes: compréhension de la problématique et pistes d’intervention

L’anxiété chez les élèves adultes est préoccupante. Quand celle-ci devient envahissante ou handicapante, comment pouvons-nous les aider ? À partir des outils créés dans le cadre du programme d’intervention HORS-PISTE Expédition, élaboré par le Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale, cette formation vise à vous outiller dans l’intervention auprès des adultes présentant des symptômes anxieux.