On fait un tour de table pour identifier les projets, expertises et besoins et on échange sur le tutorat. Une autre discussion suit sur le fait de révéler ou pas les diagnostiques des élèves aux enseignants et Julie présente l’application VidéoAsk. On termine la rencontre avec un échange sur l’organisation des activités de vie étudiante.

Première rencontre de l’année. On fait un tour de table pour identifier les projets, expertises et besoins et on présente un outil de suivi.

Dernière rencontre de l’année. On partage et échange des moyens de communiquer et de relancer les élèves pour remédier à l’absentéisme. On fait le bilan et on planifie la prochaine année.

Période d’échange, avec études de cas, sur le webinaire «Le TSA à l’âge adulte » présenté le 19 et 26 avril 2021. On discute également des problématiques entourant l’intégration au marché du travail.

Comprendre les spécificités du trouble du spectre de l’autisme demande des connaissances approfondies sur les particularités et les besoins des adultes vivant avec un TSA. Comment adapter nos situations pédagogiques? Quelles sont les interventions à privilégier? Par ce webinaire, les intervenants des services éducatifs complémentaires pourront adapter leurs pratiques et échanger sur les stratégies gagnantes des adultes en formation peu importe leur service d’étude.

Période d’échange sur le webinaire «Agir sur l’anxiété » du 26 janvier 2021.

Première rencontre pendant laquelle on jette les bases de la communauté et on se présente.

L’anxiété chez les élèves adultes est préoccupante. Quand celle-ci devient envahissante ou handicapante, comment pouvons-nous les aider ? À partir des outils créés dans le cadre du programme d’intervention HORS-PISTE Expédition, élaboré par le Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale, cette formation vise à vous outiller dans l’intervention auprès des adultes présentant des symptômes anxieux.

Bienvenue à la communauté des Intervenants psychosociaux