L’hyperconnectivité des adultes en FGA-FP

Les objectifs de ce webinaire sont les suivants:

Sensibiliser les adultes aux enjeux reliés au temps d’écran.
Différencier l’usage pédagogique de l’usage personnel et reconnaitre les effets sur la santé physique et mentale.
Intervenir de manière préventive pour un usage consciencieux.

Animation

Charles Bourgeois, doctorant et chargé de cours en éducation à l’Université de Sherbrooke
Emmanuelle Parent, doctorante et chargée de cours en communication à l’Université de Montréal
Sarah Thibeault, orthopédagogue au CFGA De La Jonquière et personne-ressource pour l’Équipe-choc des Services éducatifs complémentaires en FGA-FP
Annie Glaude, psychoéducatrice au Centre Saint-Michel, CSSRS et personne-ressource pour l’Équipe-Choc des Services éducatifs complémentaires en FGA-FP
Karine Jacques, orthopédagogue nationale pour les services éducatifs complémentaires (SÉC)
Karyne Lachance, conseillère pédagonumérique, RÉCIT FGA en Montérégie
Patrick Beaupré, conseiller pédagonumérique, RÉCIT FGA à Montréal
Jean-Simon Gardner, conseiller pédagonumérique, RÉCIT FGA, Capitale-Nationale
Avi Spector, National Education Consultant for RÉCIT AGE, Riverside School Board

Ce webinaire a été présenté le 11 mai 2021.

Écouter le webinaire au format balado sur Spotify et Apple Podcasts

L’enregistrement intégral

Compte-rendu

Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Pour un découpage plus détaillé, veuillez vous référer à la présentation PowerPoint où chaque diapositive a sa correspondance vidéo placée dans la section «Documents et liens» ci-bas.

Mot de bienvenue
Intentions du webinaire
Présentation des services éducatifs complémentaires (SEC)
Présentation de l’équipe d’animation et du plan du webinaire
Introduction, l’hyperconnectivité
– En contexte FGA-FP
– Gérer votre bien-être numérique sur votre téléphone (RÉCIT FGA)
– L’application Bixby routines
– L’application Action Dash
Les enjeux de performance
– Les fonctions exécutives
– L’impact du temps d’écran sur les fonctions exécutives
– En contexte FGA-FP
– L’oeil, la distraction et l’ordinateur (RÉCIT FGA)
Les enjeux d’hygiène de vie
– La cyberdépendance, un cas particulier
– L’impact des réseaux sociaux
– En contexte FGA-FP
Deux webinaires en anglais sur le bien-être physique
En mode solution pour le bien-être numérique
Conclusion et ressources