Communauté mathématique, 19 janvier 2018

Rencontre présentée le 19 janvier 2018.

Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA.

Présentation

Quatrième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici

Enregistrement de la rencontre

Compte-rendu

Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté.

Compte-rendu

Proposition de rédaction d’un recueil de tâches complexes

• Retour sur les concepts de tâche complexe, de démarche de résolution de problème et sur les instruments de mesure
  • Critère d’évaluation 2.2 vs 2.3
  • La démarche de résolutions de problème
  • Le critère d’évaluation 1.1
  • Le critère d’évaluation 1.2
  • Différents éléments d’une tâche complexe
    • Degré d’ouverture
    • Nombre de sous-tâches
    • Nombre de savoirs à mobiliser
    • Nombre de changements de registre de représentation
• Contenu du recueil

Changements de pratique d’accompagnement des élèves

Le questionnement axé sur les manifestations observables plutôt que sur les savoirs

Autres éléments à développer 

Le canevas de démarche de résolution de problème, mode d’emploi

La métacognition

Documents et liens

Les notes de la rencontre

Le forum de math de Moodle FGA

Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA

Livres de Louise Lafortune sur la métacognition

• Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension
• Pour guider la métacognition

Ouvrage collectif: Soutien à l’apprentissage autorégulé en contexte scolaire