Lors de la rencontre de janvier, les participants ont d’abord discuté des ateliers qui seraient offerts au congrès 2014 de l’AQIFGA, afin d’avoir une idée de l’offre d’ateliers en science et technologie. Chacun y a présenté sommairement les ateliers qu’ils animeraient ou coanimeraient.

La troisième rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur le portfolio numérique Mahara s’est tenue dans Via le 16 décembre 2013 de 13 h 30 à 14 h 30. Tirer avantage de la mobilité était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Introduction La deuxième rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur le portfolio numérique Mahara s’est tenue dans Via le 18 novembre 2013 de 13 h 30 à 14 h 30. Rassembler et organiser ses productions était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Deux séances de la communauté de pratique de science et technologie ont eu lieu en novembre. Vous aimeriez visionner les enregistrements? Cliquez ici! Vous préférez les comptes-rendus écrits ou vous aimeriez en savoir un peu plus avant d’aller visionner les enregistrements? Continuez à lire! Comme vous savez, certaines modifications ont été apportées à la formule de la communauté de pratique afin d’améliorer celle-ci. Parmi les nouveautés proposées dans la formule de cette année, on retrouve les « blocs » de discussion, qui sont en réalité des éléments récurrents d’une séance à l’autre. Voici les blocs qui ont été proposés en novembre et qui seront de retour tant qu’ils susciteront des échanges actifs :

Lors de la séance de décembre, les dorénavant « traditionnels » blocs de discussion sont revenus : actualités, pratiques gagnantes, défis & autres sujets. La grande nouveauté était l’utilisation de l’EtherPad pour co-élaborer les notes de rencontre en temps réel, ce qui simplifie passablement le travail. Une expérience à répéter!

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres de partage au sujet de la formation à distance (FAD) sont organisées. Andrée Deschênes propose des rencontres mensuelles, le mercredi, de 14 h à 15 h, dans la salle Via des APC (via.sviesolutions.com/apc).

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), nous animerons des rencontres d’échanges sur la citoyenneté numérique. En effet, ce sujet ne doit pas être traité ponctuellement. Nous croyons que tout le monde a le devoir de s’informer et d’adopter des comportements sécuritaires et socialement acceptables dans nos vies maintenant très numériques. Il y a d’ailleurs trop d’actes ordinaires qui sont maintenant liés à la citoyenneté numérique pour l’ignorer.

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), j’animerai des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Moodle en FGA. Huit rencontres mensuelles (des mercredis), dans la salle Via des APC, de 9 h à 10 h 30 seront ponctuées de trois moments : la présentation d’une fonction, d’une activité; une période de partage d’expérience d’utilisation et une période de questions ouvertes. Voici les dates de rencontres avec les sujets pressentis de présentation :

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), j’animerai des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Mahara en FGA. Il s’agit d’un superbe portfolio numérique particulièrement adapté aux adultes (élèves et enseignants) pour favoriser l’approche réflexive, garder des traces et développer la composante 5 de la compétence 8 (se réseauter).

Introduction La première rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur le portfolio numérique Mahara s’est tenue dans Via le 21 octobre 2013 de 13 h 30 à 14 h 30. Démarrer avec Mahara était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Nouvelle année, nouveaux défis! La communauté de pratique en science et technologie sera bientôt de retour, dans une formule adaptée à la suite des commentaires que vous, les utilisateurs, avez faits l’an dernier! Sans parler de changements radicaux, cette année encore plus que l’an dernier, les préoccupations des participants seront au cœur des échanges de la communauté de pratique. Vous serez invités régulièrement à partager vos difficultés et leurs succès en tant qu’enseignants en science et technologie dans un contexte de renouveau, afin de trouver des solutions nouvelles à des problèmes communs. Par rapport à l’an dernier, vous pouvez vous attendre à un peu moins de discussion sur le programme, mais à plus de partage ou d’enrichissement de SAÉ et plus d’échanges sur la didactique des sciences – c’est-à-dire, de trucs pratiques pour faciliter l’enseignement de certaines notions ou habiletés scientifiques « qui passent moins bien ». La pédagogie et les stratégies d’implantation des nouveaux programmes seront également à l’honneur.

Voici les enregistrements vidéos des séances des 13 et 14 mai de la communauté de pratique. Les deux séances de mai ont été l’occasion de faire un retour sur l’année, afin de ressortir les bons coups de la communauté de pratique et ses retombées dans la pratique des participants. On y a aussi suggéré de coordonner les efforts de rédaction de matériel de science pour la FBD en partageant un document Google Docs avec les membres de la communauté. On y a ensuite

Voici l’enregistrement vidéo de la séance du 23 avril de la communauté de pratique ainsi que les fichiers qui ont été utilisés pendant la rencontre. Notez que la séance du 22 avril n’a pas été enregistrée, dû au nombre restreint de participants. Les deux séances d’avril ont été l’occasion d’échanger sur nos « coups de coeur AQIFGA » et nous ont permis de faire ressortir les changements de pratiques que peuvent amener les ateliers auxquels les participants ont assisté. Ces rencontres ont également été l’occasion d’analyser d’autres SA créées par des membres de la communauté de pratique et déposées dans le dossier Google Drive prévu à cet effet.

Voici les enregistrements vidéo des deux séances de la communauté de pratique qui ont eu lieu en mars. Pendant ces deux séances, la communauté s’est penchée sur des SA qui ont été partagées par des membres de la communauté dans un dossier Google Drive créé à cet effet. Si vous souhaitez avoir accès à ce dossier et aux SA qui y ont été déposées, écrivez-moi un courriel en cliquant sur le bouton « Mail » dans la section au bas de l’article! Bonne écoute! Documents préparatoires : SAÉ partagées sur le dossier Google Drive de la communauté de pratique. Accès sur demande exclusivement. 18 mars (groupe A) : Enregistrement vidéo (SA commentée : « Le traitement des eaux usées, une sale affaire! », par Christophe Gagné) 19 mars (groupe B) : Enregistrement vidéo (SA commentées : « Un bras fort mobile » et « braquets et changements de vitesse », par François Guay-Fleurent) Note : Lorse de la séance du 18 mars, Mme France Garnier a suggéré que les participants de la communauté de pratique se réfèrent à l’outil d’analyse et d’appréciation des SA d’Alexandrie. Il s’agit en effet d’un outil fort pertinent pour analyser les forces et les faiblesses d’une SA. Vous pouvez y avoir accès à…

Voici les enregistrements vidéo des deux séances de la communauté de pratique qui ont eu lieu en février. Vous trouverez également ci-dessous les documents préparatoires ainsi qu’un .pdf comportant quelques liens Internet qui mènent vers des banques d’activités pédagogiques. Bonne écoute! Documents préparatoires : 18 fév ordre du jour gr A SAÉ : L’eau potable à Shannon (SCP-4012) SAÉ : SCP4010-Réfection Gentilly-2 Exemple de tâche situations_apprentissage 18 février (groupe A) : Enregistrement vidéo 19 février (groupe B) : Enregistrement vidéo Notes en cours de séance (liens vers quelques sites web) : liens_science

Voilà une nouvelle que nous avons accueilli avec plaisir : la licence VIA des Après-cours FGA a été renouvelée. Cela veut donc dire que la communauté de pratique de science et technologie pourra reprendre ses activités!

Voici les fichiers préparatoires ainsi que les notes qui ont été rédigées en cours de séance pour les deux rencontres de janvier de la communauté de pratique : 8 janvier (groupe B) : Enregistrement vidéo non disponible Documents préparatoires : 8 jan ordre du jour gr B compétences et composantes annexe 4 section 2-2 familles situations familles situations cours sec3 familles situations cours sec4 Notes en cours de séance : tableau1-8-jan tableau2-8-jan tableau3-8-jan 14 janvier (groupe A) : Enregistrement vidéo Documents préparatoires : 14 jan ordre du jour gr A compétences et composantes démarches annexe 3 Exemple de tâche Notes en cours de séance : 14 jan tableau1 14 jan tableau2 14 jan tableau3

Rebonjour! Voici les documents préparatoires ainsi que les notes prises en cours de séance pour les deux rencontres de la communauté de pratique qui ont eu lieu en décembre 2012. Les enregistrements vidéo sont également disponibles : Documents préparatoires : 11 déc ordre du jour gr B* Conception discipline Compétences disciplinaires démarches    11 décembre (groupe B) :  Enregistrement vidéo Notes en cours de séance : 11 déc tableau1 11 déc tableau2 11 déc tableau3 17 décembre (groupe A) : Enregistrement vidéo Notes en cours de séance : 17 déc tableau 1 17 déc tableau 2 17 déc tableau 3 *Notez que l’ordre du jour de la rencontre du 17 décembre était identique à celui du 11 décembre, à l’exception des dates.

Bonjour à tous et à toutes! Voici les documents préparatoires utilisés pour les séances des groupes A, B et C en novembre ainsi que les notes qui ont été prises pendant la séance et les enregistrements vidéos. Si vous aviez manqué les séances, voici votre chance de les revivre!

Les Après-cours de 2012 se déclinent en trois volets : les conférences, les communautés de pratique et le blogue contenant entre autres, des capsules audiovisuelles de formation continue en FGA. Grâce à la collaboration des conseillers pédagogiques du RECIT FGA de toutes les régions du Québec, vous avez récemment été informé du calendrier et de la procédure pour participer aux conférences. Aujourd’hui, nous vous annonçons que nous sommes prêts à démarrer les communautés de pratique.