Rencontre présentée le 1er avril 2016 Animée par Gilles Coulombe, CS des-Portages-de-l’Outaouais et Richard Painchaud, service régional du RÉCIT à la FGA en Outaouais

Rencontre présentée le 5 mai 2016 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec

Publication différée, elle est passée sous le radar… Rencontre du 30 septembre 2015 Animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes : Commission scolaire Marie-Victorin Introduction Première rencontre de la communauté francisation qui s’est tenue le 30 septembre 2015.

Rencontre présentée le 16 mars 2016 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec

Rencontre du 24 février 2016 Animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes : Commission scolaire Marie-Victorin Introduction Rencontre du 24 février 2016 traitant de la rédaction de situations d’apprentissage à l’aide d’un canevas.

Rencontre du 25 février 2016 Animée par Patrick Beaupré, RÉCIT FGA Montréal Introduction Première rencontre de la communauté d’anglais, 25 février 2016

Rencontre présentée le 12 février 2016 Par Gilles Coulombe, CS des-Portages-de-l’Outaouais et Richard Painchaud, service régional du RÉCIT à la FGA en Outaouais

Rencontre présentée le 4 février 2016 Par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie

Rencontre du 14 décembre, animée par Asma Belhiba, conseillère RÉCIT FGA, Laval. Veuillez noter que les premières secondes de la rencontre n’ont pas été enregistrées.

Rencontre du 25 novembre 2015, animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes : Commission scolaire Marie-Victorin

Rencontre présenté le 17 novembre 2015, animée par Laurent Demers Introduction Rencontre de démarrage d’une communauté d’intervenants désireux de partager sur l’implantation du programme de français FBD.

Rencontre du 26 novembre 2015, animée par François Guay-Fleurent Introduction Première rencontre de la communauté de partage en sciences et technologie. Le sujet de la rencontre sera la séquence « Science et technologie » de 4e secondaire, soit les cours SCT-4061 et SCT-4062. Les participants proposeront des sujets dans l’ordre du jour collaboratif.

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres de formation et d’échanges sur l’utilisation du portfolio numérique Mahara sont coordonnées. Mahara est un superbe portfolio numérique particulièrement adapté aux adultes (élèves et enseignants) pour favoriser l’approche réflexive, garder des traces et développer la composante 5 de la compétence 8 (se réseauter).

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Moodle en FGA sont coordonnées. Neuf rencontres mensuelles (des mercredis), dans la salle Via des APC, de 12 h à 13 h ponctuées de deux moments : la présentation d’une fonction, d’une activité et une période de questions ouvertes. Voici les dates de rencontre avec les sujets pressentis de présentation :

Une communauté de partage se définit comme des «Rencontres virtuelles planifiées regroupant des intervenants ayant les mêmes préoccupations. Les participants partagent leur expertise et leur documentation afin d’en faire profiter la communauté et répondre à des problématiques de leur milieu ». Le nouveau programme de francisation ayant été officialisé le 23 janvier 2015, les commissions scolaires en charge de la francisation bénéficieront d’un réseau de réflexion et de partage pour l’implantation futur du nouveau programme.

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Mahara sont coordonnées. Mahara est un superbe portfolio numérique particulièrement adapté aux adultes (élèves et enseignants) pour favoriser l’approche réflexive, garder des traces et développer la composante 5 de la compétence 8 (se réseauter).

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Moodle en FGA sont coordonnées. Neuf rencontres mensuelles (des mercredis), dans la salle Via des APC, de 12 h à 13 h ponctuées de deux moments : la présentation d’une fonction, d’une activité et une période de questions ouvertes. Voici les dates de rencontres avec les sujets pressentis de présentation :

Les échanges ont été particulièrement dynamiques lors de la rencontre virtuelle du mardi 15 avril! Les participants ont eu l’occasion de faire un retour sur les ateliers qu’ils ont présentés ainsi que sur les ateliers auxquels ils ont assisté dans le cadre du 8e congrès annuel de l’AQIFGA.

Introduction La première rencontre de la communauté de partage des Après-cours FGA sur la plateforme de formation Moodle s’est tenue dans Via le 18 septembre 2013 de 9 h 00 à 10 h 30. Démarrer avec Moodle FGA était le titre de cette rencontre. Vous trouverez ci-dessous dans l’ordre un résumé des éléments discutés, un montage vidéo des éléments importants et, pour terminer, un exemplaire de la présentation utilisée.

Lors de la rencontre de février, Mme Guylaine Martel et Mme France Garnier ont tour à tour pris la barre de la communauté de pratique. Mme Martel, de la CS des Rives-du-Saguenay, nous parlait du projet-pilote d’implantation du cours « Technologie au quotidien », un cours de technologie à la FBC. Elle nous parlait des bons coups et des difficultés vécues au cours du projet. Elle nous confiait entre autres que l’absence de ressources didactiques et le fait que le cours ne soit pas obligatoire ont été des obstacles importants. Le projet-pilote s’est d’ailleurs terminé et le cours n’est maintenant plus offert dans sa commission scolaire.