Rencontre du 25 février 2016 Animée par Patrick Beaupré, RÉCIT FGA Montréal Introduction Première rencontre de la communauté d’anglais, 25 février 2016

Webinaire présenté le 18 février 2016 par Camille Tougas, Copibec Introduction On y présente le contenu de l’entente avec le Ministère de l’éducation du Québec portant sur la reproduction et la diffusion de documents dans les établissements scolaires.

Webinaire présenté le 17 février 2016 par  Cyrille Rustom, Jacques Doré, Joanne Faucher, CS de la Rivière-du-Nord ainsi que Louise Roy, service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides   Introduction Présentation du cours INF-5067. On le présente ainsi: «Dans ce cours, vous rédigerez des textes en utilisant les fonctions de style de votre traitement de texte. Vous verrez que ces fonctions sont des outils très efficaces. Par exemple, elles permettent de répéter automatiquement un changement fait dans une partie de votre texte partout où des éléments de même style s’y retrouvent.»

Rencontre présentée le 12 février 2016 Par Gilles Coulombe, CS des-Portages-de-l’Outaouais et Richard Painchaud, service régional du RÉCIT à la FGA en Outaouais

Webinaire présenté le 19 février 2016 par Martin Francoeur, service national du RÉCIT  à la FGA Introduction Deuxième de deux rencontres qui traitent de l’optimisation et de l’usage de certains outils technologiques comme outils de validation en mathématique et en science. Les sujets abordés: les sondages et traitement de données de base pour tous les cours en utilisant un tableur par exemple: Excel, GeoGebra, Open Office, etc.

Rencontre présentée le 4 février 2016 Par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie

Webinaire présenté le 24 novembre 2016 par Martin Francoeur, service national du RÉCIT  à la FGA Introduction Première de deux rencontres qui traitent de l’optimisation et de l’usage de certains outils comme Wolfram Alpha, GeoGebra, Algodoo, etc. comme outils de validation en mathématique et en science.

Rencontre présentée le 1er février 2016 par François Guay-Fleurent, formateur-accompagnateur en SCT – Centre-du-Québec La rencontre n’a pas été enregistrée. Résumé de la rencontre

Webinaire présenté le mardi 12 janvier 2016 par Chantale Jean, enseignante, Commission scolaire de la Baie-James   Introduction —Ce projet consiste à lire une œuvre littéraire, de préférence d’un auteur québécois, et à partager un résumé de lecture à l’aide d’un outil de présentation, Prezi. —L’objectif est de créer un club de lecture régional afin d’offrir la chance aux élèves d’échanger sur leur lecture et d’encourager la découverte d’œuvres littéraires québécoises.

Rencontre du 14 décembre, animée par Asma Belhiba, conseillère RÉCIT FGA, Laval. Veuillez noter que les premières secondes de la rencontre n’ont pas été enregistrées.

Rencontre du 25 novembre 2015, animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes : Commission scolaire Marie-Victorin

Rencontre présenté le 17 novembre 2015, animée par Laurent Demers Introduction Rencontre de démarrage d’une communauté d’intervenants désireux de partager sur l’implantation du programme de français FBD.

Rencontre du 26 novembre 2015, animée par François Guay-Fleurent Introduction Première rencontre de la communauté de partage en sciences et technologie. Le sujet de la rencontre sera la séquence « Science et technologie » de 4e secondaire, soit les cours SCT-4061 et SCT-4062. Les participants proposeront des sujets dans l’ordre du jour collaboratif.

Après-cours présenté le 28 mai 2015, animé par François Guay-Fleurant et portant sur l’expérimentation du cours de sciences SCT 4063 «La mécanisation du travail».

Présentation du Festival de Théâtre virtuel en IS Ce festival de théâtre présente les prestations d’élèves en IS de plusieurs commissions scolaires du Québec. Avec l’aide des enseignants, ils ont écrit et joué les pièces. Bravo à tous !

Après-cours présenté le 19 mars 2015, animé par François Guay-Fleurant et portant sur l’expérimentation du cours de sciences SCT 4061 «Le défi énergétique».

Après-cours présenté le 16 avril 2015, animé par François Guay-Fleurant et portant sur l’expérimentation du cours de sciences SCT 4062 «Les changements climatiques».

Trois enseignantes en Intégration sociale (IS) présentent des activités qu’elles réalisent en classe. 1. Création de bijoux : Utilisation d’un idéateur pour créer un portfolio des créations 2. Pédagogie par projet : toutes les étapes de création d’un calendrier personnalisé 3. Cuisine : utiliser la vidéo pour des rétroactions constructives et signifiantes Présenté le 4 mars 2015 Animé par: Sophie Laroche, Josée Scheffer et Karine McGee Enseignantes, intégration sociale Centre de ressources éducatives et pédagogiques (CREP)

Présenté le 7 avril 2015 Animé par Debra Madill, centre L’Horizon, cs de-L’Or-et-des-Bois Dans le cadre d’une formation complémentaire en éducation à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, madame Debra Madill, enseignante en anglais et responsable-matière au centre FGA L’Horizon (Commission scolaire de l’Or-et-des-Bois), à Val-d’Or, a réalisé un travail de recherche ayant pour titre «A Reflection on the Impact of a Twitter Book Club on Adult ESL Students’ Motivation».

Lors de cet Après-cours, du 17 février 2015, Gilles Coulombe et Richard Painchaud de l’Outaouais nous font part de leurs expériences d’accompagnement d’enseignants. Ils exploitent la robotique selon 3 pôles: l’initiation, un cours de 25 heures et l’intégration d’activités robotiques en mathématique.