Présentation de Jean-Simon Gardner, conseiller du service régional du RÉCIT à la FGA de la région de la Capitale-Nationale, lors de la journée pédagogique montérégienne virtuelle, 2020. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Liens et documents Tous les documents utilisés
Comment la recherche a-t-elle influencé l’écriture des programmes de formation en matière de fonction? Comment ces mêmes recherches ont-elles influencé la dynamique enseignement-apprentissage?
Gérer les utilisateurs: inscrire des participants et les bases du suivi des élèves. Le cours original sur Moodle FGA Inscrire des participants Le suivi des élèves (les bases)
Les activités interactives H5P .
Les tests et le questionnaires: les questionnaires (survol), Créer un banque de questions, Configurer un tests ainsi que Les types de questions (article Moodle).
Les devoirs: paramètres généraux, disponibilité des devoirs et types de remise, configuration des rétroactions ainsi que corriger un devoir et l’annoter.
Les activités et ressources: survol des activités et ressources, restreindre l’accès et achèvement d’activité, l’étiquette pour structurer les contenus, les pages pour intégrer du contenu, fichiers et dossiers et les liens url.
Paramétrer un cours Moodle: paramètres généraux, les formats de cours et changer l’apparence d’un cours.
Éditer un cours Moodle: l’interface, le mode édition et l’éditeur de texte.
Comment demander la création d’un cours sur Moodle FGA.
Contenu du cours «Création d’un cours Moodle».
Premier d’une série de webinaires en FAD sur les fonctions tutorales qui permettent d’analyser un service de formation à distance selon six angles de vue. Les deux fonctions suivantes sont abordées: l’accueil et l’orientation ansi que la relationnelle. Animateurs : Cyrille Rustom, Claudine Jourdain, Marie-Josée Bibeau et Marie-Eve Ste-Croix. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Document utilisé lors du webinaire Le site La section FAD sur le site RÉCIT FGA
Webinaire donné le 14 octobre 2020 par Tobby Bédard, conseiller RÉCIT du service régional FGA Chaudière-Appalaches, portant sur la réalisation de vidéos interactives avec l’outil H5P intégré à Moodle. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Documents Capsules de formation Document de formation en version pdf et en version Word
Webinaire donnée le 4 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale et William Blanchet enseignant au centre St-Louis, CSS de la Capitale. Google Docs est un outil formidable pour collaborer tant entre collègues qu’avec nos élèves. Découvrez les bases du partage dans Google Drive et les modes commentaires et suggestions dans Google Docs. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Document utilisé lors du webinaire
Webinaire donnée le 4 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale. Vous connaissez déjà Google Forms pour ses sondages. Connaissez-vous les possibilités qu’offre le mode questionnaire pour vos élèves? La notation automatique, la rétroaction en direct ou en différé font partie des possibilités. Venez les découvrir! Le même principe est applicable avec Microsoft Forms. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé.
Webinaire donnée le 5 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale et William Blanchet enseignant au centre St-Louis, CSS de la Capitale Grâce aux listes, aux modes d’étude et aux jeux gratuits offerts par Quizlet, la mémorisation est facilitée. Un outil génial pour apprendre un concept, pour la francisation ou encore pour apprendre une langue seconde. Cet atelier permettra de découvrir les fonctionnalités de Quizlet. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé.
Webinaire donnée le 7 mai 2020 par Clara Rouleau-Founier, conseillère en stratégies d’enseignement à la FP, CSS de la Capitale Le moment est venu de donner vie à vos contenus. Genially est un outil créatif en ligne, qui permet de réaliser des ressources interactives sous forme d’images, d’affiche, de présentations ou même de quiz interactif. À travers la création « live » d’une activité éducative, vous pourrez vous familiariser avec son environnement aux multiples possibilités, idéal pour concevoir des activités d’autoformation ou de révision favorisant l’autonomie de vos élèves. Pour chacun des points ci-bas, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Document utilisée lors du webinaire
Webinaire donnée le 7 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale Explain Everything (sur iPad) permet à l’enseignant d’animer des contenus et de les partager aisément avec ses élèves. Personnalisez vos rétroactions, demandez à vos élèves d’enregistrer des preuves de leur progrès, animez des contenus déjà existants (comme des Powerpoint) et beaucoup plus encore ! Une app à découvrir ! Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation utilisée lors du webinaire
Webinaire donnée le 8 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale GoFormative permet de créer des évaluations en ligne avec une simplicité désarmante. Vous pouvez même prendre un document existant et y ajouter vos questions en format numérique. Sa grande force, c’est la possibilité de rétroagir en temps réel aux réponses des élèves. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Période questions Présentation utilisée lors du webinaire
Webinaire sur la création de capsules vidéos et le processus de dépôt sur Youtube. Il a été présenté le 2 juin 2020 par Jean-Félix Giguère Groulx conseiller RÉCIT FGA dans la région des Laurentides et Richard Painchaud, agent de développement des Après-cours FGA. Enregistrement du webinaire