Communauté mathématique, 17 novembre 2020

Jean-François Giroux, responsable du programme d’études Mathématique est parmi nous. On présente Geogebra Notes, on recense les collections utilisées dans les différents centres. On s’interroge sur le support aux enseignants au niveau des technologies et on termine avec des questions entourant la modification de corrigés et d’épreuves. Responsable de programme du programme d’études Mathématique.

Webinaire mathématique cohorte multicours + DESMOS

Webinaire Maths/Desmos/classe sans cahier avec Marc-André Blier de la CSBF et François Guay-Fleurent, du service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec. Marc-André présente la structure actuelle d’une classe expérimentale de mathématique au centre Mgr-Côté de Victoriaville (CSBF). Un groupe fermé a été mis sur pied, regroupant des adultes de 2e, 3e et 4e secondaire, par thématique. Donc, en novembre, un groupe de Modélisation algébrique (Sec. 2-3-4 CST-4 TS) a été mis sur pied. En janvier, le cours de Statistiques a été offert sous la même formule. Ce projet de pédagogie active a été implanté en mathématiques, en français et en anglais à raison de 9 h par semaine par matière, pour un groupe par matière. Le centre travaille actuellement à reconduire le projet pour l’année 2019-2020 tout en l’améliorant et en le rendant plus flexible. Marc-André présente l’origine de ce projet, le « cadre théorique », la façon dont ils ont procédé (Desmos et +), les résultats, des recommandations, etc.

Communauté mathématique, 8 mai 2019

Dernière rencontre de la communauté. On lance un avis de recherche pour l’animation de la communauté l’an prochain. Une discussion entourant les séquence de cours de cinquième secondaire a lieu. Un partage se fait sur le matériel utilisé en classe et sur les différences entre les évaluations en français et en anglais.

Webinaire mathématique, 30 avril 2019

Martin Francoeur présente des activités mathématiques utilisées lors des rencontres en accompagnement national cette année. Elles permettent d’aborder les sujets suivants: L’interprétation des démarches sans liste de traces; L’agir stratégique vs. les changements de registres.

Communauté mathématique, 3 avril 2019

Cinquième rencontre de la communauté. On discute de la possibilité d’un lieu sécurisé pour déposer les évaluations et sur la procédure à adopter concernant l’aide-mémoire lors d’un échec. On se demande si, comme l’an passé, la fermeture des cours de l’ancien programme en sciences 4 et maths 5 pouvait être repoussée à la fin des cours d’été, soit en août au lien d’en juin. Martin Francoeur, formateur national, nous invite à un webinaire le 30 avril. Une discussion autour des préalables des cours SN de 5e secondaire crée des interrogations.

Communauté mathématique, 15 janvier 2019

Troisième rencontre de la communauté. Madame Manon Voyer, responsable du dossier mathématiques à la DÉAFC, a répondu aux questions concernant la modification du temps de passation des épreuves et l’utilisation du dictionnaire en salle d’évaluation. Martin Francoeur est venu faire le point sur l’offre d’accompagnement national en mathématique. Emmanuelle Couture du RÉCIT national FGA en MST a présenté son offre d’accompagnement pour l’implantation du plan numérique en maths/sciences-techno. Des discussions et partage ont eu lieu autour des sujets de la séquence en SN 5 et de l’expérimentation en cinquième secondaire. Louise Roy a présenté des activités pour MAT-2102 et MAT-4151 créées dans le cadre du virage numérique par la CSPN et le RÉCIT et a abordé la résolution d’expressions exponentielles avec Graspable.

Communauté mathématique, 15 novembre 2018

Pendant cette deuxième rencontre, Madame Manon Voyer, responsable du dossier mathématiques à la DÉAFC, a répondu aux questions concernant les épreuves en CST et sur les dates de fermeture des codes de cours de 5e secondaire. Par la suite il a été question des interventions faites auprès de la SOFAD pour la production de guides en SN5. La formation offerte au secteur des Jeunes sur la conjecture est aussi accessible pour les enseignants de la FGA. On présente des ressources en MAT-4153 sur le site des élèves CÉAPO et de la création d’une feuille de route en MAT-5173 à partir d’un manuel du secteur Jeunes à la CS de la Capitale. En terminant, on discute de la problématique relié au temps supplémentaire accordé aux élèves à besoins particuliers. Rencontre du 15 novembre 2018, animée par Gilles Coulombe, conseiller pédagogique, centre d’éducation des adultes des Portages-de-l’Outaouais. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Réponses aux questions de la part de Mme Manon Voyer Les épreuves CST Fermeture des codes de cours de 5e secondaire Initiative de Marie-Claude Lévesque: lettre…

Communauté mathématique, 2 octobre 2018

Une première rencontre riche en échanges divers. La nouvelle responsable du programme de mathématiques, Mme Manon Voyer, s’est entretenue avec nous. Il a été question des nouvelles épreuves CST4 et SN4: durée des épreuves 4151 et 4152 pas suffisante (2 heures au lieu de 3), nouvelles épreuves en CST4 et SN4 qui n’ont pas encore été envoyées dans les centres. Martin Francoeur est venue présenter le projet d’accompagnement national en mathématiques (tâches complexes, évaluation), où il est question d’une tournée provinciale à dates fixes pour chacune des régions. Aussi, nous avons traité de la préparation des cours de la 5e secondaire et de l’état de la situation de l’implantation en FBD. Une matinée forte en émotions! Rencontre du 2 octobre 2018, animée par Gilles Coulombe, conseiller pédagogique, centre d’éducation des adultes des Portages-de-l’Outaouais. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation de Mme Manon Voyer, nouvelle responsable du dossier mathématique à la DÉAFC Accompagnement national: Martin Francoeur Nouvelles épreuves en 4e secondaire: état de la situation Parution des guides SOFAD en 5e secondaire; Parution des guides de Kinesis Education…

Communauté mathématique, 12 avril 2018

Rencontre présentée le 12 avril 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA. Présentation Septième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Utilisation du dictionnaire en salle d’examen Prolongation des cours de l’ancien programme Reprendre la même épreuve une seconde fois Recueil de tâches complexes Documents et liens Recueil de tâches complexes Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA  

Communauté mathématique, 14 mars 2018

Rencontre présentée le 14 mars 2018. Animée par Pauline Lalancette, responsable en mathématique au Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur. Présentation Sixième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Directives concernant les cours de l’ancien et du nouveau programme en maths qui ne seraient pas cumulables en vue d’obtenir les unités de secondaire 4 préalables à l’entrée en formation professionnelle. Une élève qui a déjà ses 416 (ancien programme) doit elle faire les trois sigles de SN de 4ième secondaire pour faire ses SN de 4? et également à ce moment Expérimentation en SN5 Recueil de SP initié par Martin Francoeur Matériel pour les corrections collectives Documents et liens Recueil de situations problèmes initié par Martin Francoeur Matériel pour les corrections collectives: http://www.carrefourfga.ca/accompagnement-national/mathematique/, allez dans le menu Formation, puis Évaluation – Correction collective http://www.accompagnementfga.ca/mathematique/15-16-2-representation-geometrique-copy Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA  

Communauté mathématique, 6 février 2018

Rencontre présentée le 6 février 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA. Présentation Cinquième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Nouvelles versions d’évaluations : sont-elles finales? Les élèves n’ayant pas terminé en juin 2018 auront-ils un prolongement? Préalables aux cours de la cinquième secondaire Retour sur le recueil de tâches complexes Discussion autour des sujets suivants: Procédés intégrateurs Savoirs clés Stratégies exploitées Phases d’exploitation Degré de complexité Intention pédagogique Pourquoi utiliser des filtres dans EXCEL ? Survol du recueil et démonstration du calcul du niveau de complexité Durée des évaluations MAT-4151 et MAT-4152 Documents et liens Recueil de tâches complexes Conditions d’admission au collégial (math) Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA  

Communauté mathématique, 19 janvier 2018

Rencontre présentée le 19 janvier 2018. Animée par Martin Francoeur, conseiller pédagogique, service national du RÉCIT à la FGA. Présentation Quatrième rencontre de la communauté de pratique de mathématiques. Vous retrouverez l’ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Compte-rendu Proposition de rédaction d’un recueil de tâches complexes Retour sur les concepts de tâche complexe, de démarche de résolution de problème et sur les instruments de mesure Critère d’évaluation 2.2 vs 2.3 La démarche de résolutions de problème Le critère d’évaluation 1.1 Le critère d’évaluation 1.2 Différents éléments d’une tâche complexe Degré d’ouverture Nombre de sous-tâches Nombre de savoirs à mobiliser Nombre de changements de registre de représentation Contenu du recueil Changements de pratique d’accompagnement des élèves Le questionnement axé sur les manifestations observables plutôt que sur les savoirs Autres éléments à développer  Le canevas de démarche de résolution de problème, mode d’emploi La métacognition   Documents et liens Les notes de la rencontre Le forum de math de Moodle FGA Le site de l’accompagnement national en math sur le Carrefour FGA Livres de Louise Lafortune…