FNM | Adapter les tâches complexes aux besoins particuliers des élèves

Lors de cet atelier, nous explorerons quelques pistes d’adaptation pédagogique et didactique des tâches complexes selon les besoins particuliers des élèves. Ce webinaire a été présenté le 16 novembre 2021. Animateur : Martin Francoeur Coanimateurs : François Prévost-Lagacé et Karine Jacques Collaborateurs : Mélanie Jordan, Christine Tibolla et Dappa Kouakou Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé.  Documents et liens La présentation Le dossier partagé contenant tous les documents de la rencontre L’affiche du CTREQ sur notre clientèle La synthèse du travail en sous-groupes lors de l’atelier Flexibilité, adaptation et modification: guide de référence. « L’apprentissage et la réussite à la portée de tous », CSSBE Recueil de tâches complexes par niveaux, offert par François Le site des formations nationales en mathématique

FNM – La technologie en aide à la consolidation des savoirs lacunaires

Lors de l’atelier précédent, nous avons abordé les connaissances lacunaires chez les élèves. Dans cet atelier, nous verrons comment reconstruire certains concepts à l’aide d’outils numériques. Face aux erreurs, nous verrons également comment ces outils permettent une rétroaction constructive en ayant moins d’impact négatif sur l’estime personnelle de l’élève. Ce webinaire a été présenté le 4 novembre 2021 et a été animé par Louise Roy, appuyée par Martin Francoeur et Karine Jacques. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé.  Documents et liens La présentation Toutes les ressources et activités présentées dans cette formation sont disponibles sur ce Netboard Les laboratoires créatifs du RÉCIT Math science et techno Le site des formations nationales en mathématique

FNM | Obstacles pédagogiques et parcours de formation

Lors de cet atelier, nous analysons les obstacles pédagogiques relatifs au parcours des élèves. Qu’ils proviennent de la FBC ou de la FGJ, les élèves n’ont pas les mêmes acquis… Quelles conséquences sur la suite de leurs parcours? Ce webinaire a été présenté le 19 octobre 2021 et a été animé par Martin Francoeur avec la collaboration de Catherine Paris et Christine Tibolla. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé.  Documents et liens La présentation Les documents présentés Le site des formations nationales en mathématique

Webinaire FNM | Enseigner les conjectures

Contenu du webinaire: Retour sur le programme Précisions ministérielles Qu’entendons-nous par conjecture? Comment développer le réflexe à conjecturer? Pourquoi est-ce important? La techno en soutien au raisonnement Ce webinaire a été présenté le 13 mai 2021 et a été animé par Martin Francoeur et Louise Roy. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Documents et liens Présentation utilisée Le Drive partagé contenant les fichiers de la rencontre, tel que mentionné par Martin Le site des formations nationales en mathématique

Atelier 5 | Les stratégies de lecture des énoncés mathématiques

L’ortho, la linguiste, le matheux et la technophile… Lors de cet atelier, nous allons partager avec vous le fruit de nos recherches et de nos réflexions quant aux obstacles rencontrés en mathématique en lien avec la lecture. Recenser les erreurs communes, identifier les obstacles, comment adapter les tâches complexes aux besoins particuliers des élèves, consolider les éléments grammaticaux et lexicaux, consolider les stratégies de représentation et d’organisation des éléments constituant une tâche complexe, bref, plusieurs sujets, plusieurs intervenants et surtout plusieurs discussions entre nous afin de démystifier les obstacles linguistiques en mathématique.

Communauté mathématique, 17 novembre 2020

Jean-François Giroux, responsable du programme d’études Mathématique est parmi nous. On présente Geogebra Notes, on recense les collections utilisées dans les différents centres. On s’interroge sur le support aux enseignants au niveau des technologies et on termine avec des questions entourant la modification de corrigés et d’épreuves.