Dans le cadre des Après-Cours du RÉCIT FGA, une nouvelle communauté de pratique voit le jour cette année : intégration sociale-participation sociale. Les rencontres planifiées s’adressent à tous les intervenants de la FGA, enseignants, conseillers pédagogiques et direction, ayant les mêmes préoccupations et permettent aux participants de partager leur expertise et leur documentation afin d’en faire profiter la communauté et de répondre à des problématiques de leur milieu. La communauté ouvrira ses portes à des échanges portant sur les diverses approches, qu’il s’agisse de FAD, au sens où on l’entend généralement, de classe virtuelle, de formation hybride ou de toute autre forme d’accompagnement d’élèves à distance. Nous vous proposons un total de six rencontres qui, nous l’espérons sauront répondre à vos besoins. La première rencontre se tiendra le 9 novembre 2016 de 15 heures 30 à 16 heures 30 dans la salle Via des Après-cours. Les dates des prochaines rencontres, mensuelles à compter de janvier, seront précisées lors de la première rencontre. Ordre du jour 9 novembre 2016 : • outil d’écriture collaborative pour la prise de notes • Règles de bonnes pratique en visioconférence • Présentation des participants • Inscription des participants dans le document collaboratif (nom, fonction, adresse…

Rencontre présentée le 27 septembre 2016 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec

Dans le cadre des Après-Cours FGA, une nouvelle communauté de pratique voit le jour cette année. Il s’agit de la communauté portant sur les services de la  formation à distance, la FAD. Ces rencontres planifiées s’adressent à tous les intervenants de la FGA, enseignants, conseillers pédagogiques et direction, ayant les mêmes préoccupations et permettent aux participants de partager  leur expertise et leur documentation afin d’en faire profiter la communauté et de répondre à des problématiques de leur milieu. Nous vous proposons un total de cinq rencontres qui, nous l’espérons, sauront répondre à vos besoins. La communauté ouvrira ses portes à des échanges portant sur les diverses approches, qu’il s’agisse de FAD, au sens où on l’entend généralement, de classe virtuelle, de formation hybride ou de toute autre forme d’accompagnement d’élèves à distance. La première rencontre se tiendra le 17 octobre 2016 de 12 h à 13 h dans la salle Via des Après-cours.

Source : @Le code Chastenay, épisode 80, MARDI 8 mars 2011 – 19 h, @Télé-Québéc Introduction Cette vidéo, explique que le sentiment d’efficacité personnelle, fortement associé à la motivation, est le déterminant premier du rendement scolaire, avant même les capacités intellectuelles.

Webinaire présenté le 26 mai 2016 par Martin Francoeur, CP au service national du RÉCIT FGA et Sonia Boulais, graphiste service national à la FGA du RÉCIT Introduction L’usage de la vidéo en classe FGA et la production de capsules vidéos à l’aide de PowerPoint.

Webinaire présenté le 4 mai 2016 Animation: Jocelyne Gélinas, enseignante au centre Nicolet de la cs de la Riveraine. Introduction On présente le nouveau programme d’intégration sociale qui devient le programme de participation sociale Vue d’ensemble des points discutés: -assises du renouvellement du programme d’études -visées de la formation -modèle théorique -à qui s’adresse le programme -de l’intégration sociale à la participation sociale -architecture du programme de participation sociale -cours structurant le projet de participation sociale de chacun -structure d’un cours -les situations d’apprentissage -instruments d’évaluation -implantation dans les commissions scolaires

Rencontre du 25 février 2016 Animée par Patrick Beaupré, RÉCIT FGA Montréal Introduction Première rencontre de la communauté d’anglais, 25 février 2016

Webinaire présenté le 18 février 2016 par Camille Tougas, Copibec Introduction On y présente le contenu de l’entente avec le Ministère de l’éducation du Québec portant sur la reproduction et la diffusion de documents dans les établissements scolaires.

Webinaire présenté le 17 février 2016 par  Cyrille Rustom, Jacques Doré, Joanne Faucher, CS de la Rivière-du-Nord ainsi que Louise Roy, service régional du RÉCIT à la FGA des Laurentides   Introduction Présentation du cours INF-5067. On le présente ainsi: «Dans ce cours, vous rédigerez des textes en utilisant les fonctions de style de votre traitement de texte. Vous verrez que ces fonctions sont des outils très efficaces. Par exemple, elles permettent de répéter automatiquement un changement fait dans une partie de votre texte partout où des éléments de même style s’y retrouvent.»

Webinaire présenté le 19 février 2016 par Martin Francoeur, service national du RÉCIT  à la FGA Introduction Deuxième de deux rencontres qui traitent de l’optimisation et de l’usage de certains outils technologiques comme outils de validation en mathématique et en science. Les sujets abordés: les sondages et traitement de données de base pour tous les cours en utilisant un tableur par exemple: Excel, GeoGebra, Open Office, etc.

Webinaire présenté le 24 novembre 2016 par Martin Francoeur, service national du RÉCIT  à la FGA Introduction Première de deux rencontres qui traitent de l’optimisation et de l’usage de certains outils comme Wolfram Alpha, GeoGebra, Algodoo, etc. comme outils de validation en mathématique et en science.

Webinaire présenté le mardi 12 janvier 2016 par Chantale Jean, enseignante, Commission scolaire de la Baie-James   Introduction —Ce projet consiste à lire une œuvre littéraire, de préférence d’un auteur québécois, et à partager un résumé de lecture à l’aide d’un outil de présentation, Prezi. —L’objectif est de créer un club de lecture régional afin d’offrir la chance aux élèves d’échanger sur leur lecture et d’encourager la découverte d’œuvres littéraires québécoises.

Introduction Une communauté de partage se définit comme des « Rencontres virtuelles planifiées regroupant des intervenants ayant les mêmes préoccupations. Les participants partagent leur expertise et leur documentation afin d’en faire profiter la communauté et répondre à des problématiques de leur milieu ». L’implantation du programme de français, langue d’enseignement (FLE) en formation de base diversifiée (FBD) est en cours. Plusieurs centres sont actifs en ce sens. C’est dans ce contexte qu’une communauté de partage FLE se met en place dans le cadre des Après-cours FGA. Les objectifs, les sujets de discussion et les dates de rencontres de cette communauté seront déterminés lors de la 1re rencontre qui se tiendra dans la salle de visioconférence des Après-cours FGA à http://via.sviesolutions.com/apc le mardi 17 novembre 2015 à 12h. Les dates des autres rencontres (une fréquence mensuelle est visée) seront déterminées lors de cette 1re rencontre d’une heure. Les notes collaboratives seront prises à http://bit.ly/APC-FLE-15-16

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres de formation et d’échanges sur l’utilisation du portfolio numérique Mahara sont coordonnées. Mahara est un superbe portfolio numérique particulièrement adapté aux adultes (élèves et enseignants) pour favoriser l’approche réflexive, garder des traces et développer la composante 5 de la compétence 8 (se réseauter).

Dans le cadre des activités des Après-cours FGA (APC), des rencontres d’échanges sur l’utilisation de Moodle en FGA sont coordonnées. Neuf rencontres mensuelles (des mercredis), dans la salle Via des APC, de 12 h à 13 h ponctuées de deux moments : la présentation d’une fonction, d’une activité et une période de questions ouvertes. Voici les dates de rencontre avec les sujets pressentis de présentation :

C’est le mercredi 7 octobre de 15h30 à 16h30 que Mme Estelle Cambe des éditions MD a présenté en virtuel la méthode de francisation « Par ici ».

Rentrée scolaire rime en FGA avec retour des Après-Cours. Nous vous y convions cette année encore et souhaitons vous voir en grand nombre. La communauté de pratique en francisation reprend avec Rimma Osadceaia. D’autres débuteront sous peu : Français, langue d’enseignement (Lyne Henry), Mathématique FBD 3e secondaire (Louise Roy) et science et technologie (François Guay-Fleurent). Surveillez le calendrier pour rester informés. Nos propositions ne répondent pas à l’un de vos besoins? Vous souhaitez voir traiter un sujet en particulier? Vous avez le gout de partager une expérience réussie? Contactez votre conseiller RÉCIT régional et faites-lui part de vos attentes ou de vos intentions. Le comité des Après-Cours vous souhaite la bienvenue dans l’univers du développement professionnel en ligne.

Après-cours présenté le 28 mai 2015, animé par François Guay-Fleurant et portant sur l’expérimentation du cours de sciences SCT 4063 «La mécanisation du travail».

Présentation du Festival de Théâtre virtuel en IS Ce festival de théâtre présente les prestations d’élèves en IS de plusieurs commissions scolaires du Québec. Avec l’aide des enseignants, ils ont écrit et joué les pièces. Bravo à tous !

Dans le cadre des rencontres de la communauté de francisation des Après-cours FGA, Mme Boily, ambassadrice d’Alexandrie FGA, a présenté le 7 mai 2015 les services offerts.