Première rencontre de cette nouvelle communauté pendant laquelle on a mis en place la structure et le fonctionnement des rencontres et effectué un survol des thèmes qui seront couverts durant les prochaines rencontres. Prochaine rencontre le lundi 4 février 2019. Cette rencontre s’est tenue le 13 novembre 2018 et a été animée par Stéphanie Beaudet, conseillère d’orientation au CFPG Manicouagan.

Lors de cette première rencontre, bilingue, explorant la question « Qu’est-ce que vous aimeriez changer dans votre classe multiniveaux/multimatières? » Janie Lamoureux de la CSSMI et Karine Jacques de la CSRS ont animé en présentant leur vision de l’aménagement flexible de la salle de classe pour favoriser les apprentissages en FGA.

Deuxième rencontre de la communauté où Madame Denise Mignault, responsable du dossier français à la DÉAFC, a fait la lumière sur les balises du choix d’un roman et de la feuille de notes pour la préparation de la production. Un retour sur l’activité de transfert de connaissances sur la littératie a également fait partie de l’ordre du jour.

Cette première rencontre destinée aux nouveaux enseignants et conseillers pédagogiques couvre le pourquoi, le quoi et le comment enseigner l’anglais à la FGA. On aborde la structure des programmes et de nombreuses ressources sont offertes.

La partie pratique a pris une place importante dans cette rencontre du 24 octobre. Des partages ont eu lieu en lien avec l’évaluation du critère 1.2, selon si l’on donne ou non le protocole à l’adulte. De plus, il a été question de la durée des épreuves théoriques en cinquième secondaire. Finalement, le dernier point concernant l’utilisation des connaissances dans la partie pratique a été légèrement discuté et est ramené en premier pour la prochaine rencontre qui aura lieu le vendredi 30 novembre à 9 h. La rencontre prévue initialement le 7 décembre est donc annulée et aura lieu le 30 novembre. Au plaisir de vous voir le 30 novembre! Rencontre présentée le 24 octobre 2018. Étienne Duval, personne-ressource pour le RÉCIT FGA en Outaouais, se joint à François à Guay-Fleurent, du service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec pour l’animation de la communauté de pratique en SCT. Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Mise à jour BIM Rapport d’un mini-témoignage : Implantation des cours de Chimie en voie de groupe Partage de planifications…

Première rencontre pendant laquelle on met en place les bases de la communauté de partage. Après les présentations d’usage on revoit les sujets abordés l’an passé et on s’interroge sur les thématiques qui seront couvertes pendant la nouvelle saison.

Lors de cette première rencontre de la communauté, nous avons discuté du fonctionnement de la communauté et des thèmes et préoccupations qui sauront abordés lors des prochains rendez-vous. Des documents en provenance de la SOFAD et du REFAD ont été également été déposés. La prochaine rencontre se tiendra le 28 novembre dans la salle Via des Après-Cours. Rencontre présentée le 17 octobre 2018 et animée par Claudine Jourdain, service régional du RÉCIT à la FGA, Côte-Nord et Danielle Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches. Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Le fonctionnement et le déroulement des rencontres Proposition de thèmes pour les prochaines discussions Attentes et préoccupations Partage Plan action numérique, les combos REFAD Documents: Guide sur la personnalisation des apprentissages en FAD Panorama des pratiques en FAD au Canada francophone Nouveau Service national du RÉCIT en FAD Webographie de la FAD Congrès: FADIO et SOFAD Choix de la thématique de la prochaine rencontre Documents et liens Plan d’action numérique    Autoformations Campus Récit Cadre 21 REFAD- Tables d’échanges technopédagogique Colloque REFAD 2019 Guide sur la…

Première rencontre de la communauté qui s’est tenue le 16 octobre 2018. On y discute de présentation d’ateliers lors de la rencontre national, du nouveau site de Logitell, de partages d’évaluations et de situations d’apprentissage également le sujet de l’évaluation du critère 1,1 revient sur le tapis et on présente un cours d’appoint, le INF-4041-1. Cette rencontre est animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Rencontre nationale Information de Logitell Prototypes Partage de ressources Reconnaissance des acquis des cours de bureautique pour la FP Traduction de SAE en anglais Développement de SA ou activité pour le INF-5070? Critère 1.1, comment l’évaluer? Explorer un deuxième logiciel lors d’un cours Présentation du cours INF-4041-1 Partage d’évaluations locales Documents et liens Nouveau site de Logitell Site de l’accompagnement national en informatique sur Carrefour FGA NF-5070 Quelques ressources  Le cours INF-4041-1 Notes collaboratives Forum informatique sur Moodle FGA

Lors de cette première rencontre, les participants se sont présentés, il a été question du fonctionnement de la communauté et de ses outils. Différentes questions ont été soulevées et seront répondues lors de la prochaine rencontre, le mercredi 7 novembre à midi.

Première rencontre de la communauté qui s’est tenue le 4 octobre 2018, animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA en Montérégie.

Une première rencontre riche en échanges divers. La nouvelle responsable du programme de mathématiques, Mme Manon Voyer, s’est entretenue avec nous. Il a été question des nouvelles épreuves CST4 et SN4: durée des épreuves 4151 et 4152 pas suffisante (2 heures au lieu de 3), nouvelles épreuves en CST4 et SN4 qui n’ont pas encore été envoyées dans les centres. Martin Francoeur est venue présenter le projet d’accompagnement national en mathématiques (tâches complexes, évaluation), où il est question d’une tournée provinciale à dates fixes pour chacune des régions. Aussi, nous avons traité de la préparation des cours de la 5e secondaire et de l’état de la situation de l’implantation en FBD. Une matinée forte en émotions! Rencontre du 2 octobre 2018, animée par Gilles Coulombe, conseiller pédagogique, centre d’éducation des adultes des Portages-de-l’Outaouais. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation de Mme Manon Voyer, nouvelle responsable du dossier mathématique à la DÉAFC Accompagnement national: Martin Francoeur Nouvelles épreuves en 4e secondaire: état de la situation Parution des guides SOFAD en 5e secondaire; Parution des guides de Kinesis Education…

Cette première rencontre était bien chargée. Il a surtout été question d’évaluation et principalement de la partie pratique. L’idée d’avoir des sommes supplémentaires pour l’embauche de techniciennes ou de techniciens en travaux pratiques a été soulevées et appuyées par la majorité des participants. La durée des examens théoriques était également remise en question. Plusieurs participants proposaient plutôt 3 h au lieu de 2. Des versions moins longues des prototypes seront disponibles pendant l’année en CHI et PHY et des rétroactions à BIM sont appréciées. Il a aussi brièvement été question des nouveaux cours Science générale. La SOFAD rédige présentement du matériel didactique à ce sujet qui semble attendu par les centres. Plusieurs participants ont également partagé où ils en étaient dans l’implantation des cours de 4e secondaire. Environ 3 ou 4 participants ont mentionné avoir déjà implanté des cours SCT et les autres étaient en préparation en vue d’une implantation pendant l’année. C’est un rendez-vous le mercredi 24 octobre prochain à 9 h pour la prochaine rencontre. Rencontre présentée le 26 septembre 2018. Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien…

Rencontre présentée le 13 juin 2018 Animée par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec Résumé Voici la vidéo et les notes de la dernière rencontre de l’année de la communauté de pratique en Science et technologie. Deux partages de pratique ont eu lieu concernant l’évaluation en CHI-5062. Dans les deux cas, les adultes ont réussi a terminé l’évaluation et à compléter leur rapport de laboratoire à l’ordinateur. La communauté de pratique sera de retour l’an prochain. Au plaisir de vous y revoir! Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Webinaire sur les TIC en CHI et PHY disponible Partage autour d’une séance d’évaluation pratique en CHI-5062 Nouveautés sur Alexandrie FGA (SCT4061 et 4062) Nouvelles du projet de développement de matériel en SCT-4063 Nombre d’équations intermédiaires è fournir en annexe des données de l’évaluation Documents et liens Projet de développement de matériel en SCT-4063 Webinaire sur les TIC en évaluation pour les cours de CHI et PHY disponible Les notes de la rencontre Le forum SCT de Moodle FGA

Rencontre présentée le 12 juin 2018. Animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie. La présentation est faite par Cindy McNicoll et Pier-Charles Boily de la commission scolaire du Lac-St-Jean

Webinaire présenté le 24 mai 2018 par François Guay-Fleurent, service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec et Doris St-Amand, responsable des programmes d’études de sciences et de technologie au MEES. Résumé Dans ce webinaire sur l’utilisation des TIC en évaluation en chimie et en physique, nous présentons des documents, rédigés sous forme de défis, afin que les adultes ou les enseignants s’approprient les notions de base liées à un logiciel tableur. Ces notions de base leur permettront de réussir la partie « création d’un graphique » des épreuves prototypes. Le webinaire présente également les fondements de ce choix d’intégrer les TIC en évaluation. Essentiellement, il s’agit de bien préparer nos adultes en formation à leurs études postsecondaires. Les documents sont disponibles sur cette page en version modifiables et au format pdf. Plus de détails au http://exceller-fga.weebly.com/utilisation-en-sciences.html Enregistrement de la rencontre En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été présenté. Qu’est-ce qui sous-tend la décision d’utiliser des technologies dans les évaluations du programmes d’études Chimie et Physique? À quels moments de l’évaluation suggère-t-on l’utilisation des TIC Quel équipement sera nécessaire? Que doit-on considérer dans l’organisation scolaire? Comment le personnel enseignant…

Rencontre du 23 mai 2018. Animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, service de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes, commission scolaire Marie-Victorin. Ordre du jour Caroline Chayer et Annie Faucher présentent le cours de phonétique du centre Nouvel-Horizon, de la CS des Draveurs à Gatineau.

Rencontre présentée le 17 mai 2018 Animée par Claudine Jourdain, service régional du RÉCIT à la FGA, Côte-Nord et Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine. Résumé Thème du jour : Bilan de votre année et discussion sur ce que vous voulez expérimenter, modifier ou laisser aller pour l’an prochain.Les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Bilan de l’année, tour de table Défis de l’an prochain, tour de table Portrait des élèves en FAD Le premier contact Utiliser la visioconférence en FAD La fiche observation individualisée en lecture à voix haute Intérêts pour l’an prochain Partage: Plan d’action numérique Sommet encadrement en FAD REFAD Blogues Documents et liens L’article paru sur le site du RÉCIT En route vers le Plan d’action numérique en éducation Retour sur le Sommet du numérique 3 et 4 mai dernier : L’encadrement pédagogique numérique (Montréal) Colloque du REFAD 24 et 25 mai prochain ( Québec) « Gérer les travaux en ligne comme un·pro » grâce à ce projet pilote de microaccréditation en technologie éducative offert par…

Rencontre présentée le 15 mai 2018 Animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Résumé Dernière rencontre de la communauté de pratique en informatique de 2017-18 dont voici l’ordre du jour. Points de la DEAFC Prototype du 5078 Épreuves en salle d’examen Choix des logiciels pour les cours d’infographie et de multimédia Cours de quatrième secondaire (INF-4041), Utilisation de WordQ en évaluation pour les élèves qui l’utilisent en français Développement des situations d’apprentissage pour les cours de bureautique et partage de celles-ci Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté. Points de la DEAFC Fermeture des anciens codes de cours Idées pour la prochaine rencontre nationale Site de l’accompagnement national Autres sujets Prototype du 5078 Épreuves en salle d’examen Choix des logiciels pour les cours d’infographie et de multimédia Cours de quatrième secondaire (INF-4041), Utilisation de WordQ en évaluation pour les élèves qui l’utilisent en français. (Mise à jour: WordQ est permis en salle d’examen pour les épreuves d’informatique) Développement des situations d’apprentissage pour les cours de bureautique…

Rencontre présentée le 9 mai 2018 Animée par Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et Anick Fortin, service régional du RÉCIT à la FGA, Bas-Saint-Laurent. Résumé La séance a porté autour du thème changement en éducation et uniformisation des pratiques.  

Rencontre présentée le 8 mai 2018. Animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA Montérégie. La présentation est faite par Marie-Chantal Valiquette, conseillère pédagogique à la CS Marie-Victorin. Introduction Septième rencontre de la communauté de français, langue d’enseignement qui s’est tenue le 8 mai 2018. Les dictées d’apprentissage, vous connaissez?  Leur fonctionnement varie, mais toutes permettent à l’élève de développer et  de consolider son raisonnement grammatical. L’animation de ces dictées requiert peu  de temps, mais apporte beaucoup aux élèves sur le plan du développement de  leur compétence à écrire des textes variés. Il est donc tout à fait réaliste  de les intégrer à la dynamique de la classe en FGA. L’ordre du jour est disponible ici Enregistrement Compte rendu de la rencontre Pour chacun des points principaux du compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été discuté.     Thème de la rencontre : les dictées réflexives en classe FGA Introduction Comment faire? Mes élèves, vos élèves, nos élèves Intentions, approches, la base La dictée phrase du jour également à ce moment Le groupe FB La dictée 0 faute La dictée phrase donnée Des ressources Transfert Documents et ressources Dictees_zero_faute_jour_phrase_donnee (PowerPoint)…