Cette première rencontre a pour but de partager les projets, les défis et besoins de l’année. On invite les participants à participer aux webinaires à venir et tout spécialement à la journée nationale SARCA-SEC.
First Science Community Après-cours of the year. These Apres-cours are intended for all levels of science. The AGE sector now has two new optional secondary 5 biology courses available. A round table of experts has been organized to share and discuss their experiences with implementing these two courses (BLG-5070 and BLG-5071). In addition, they provide advice for teachers interested in implementing these courses in their schools, including their successes and challenges.
First meeting of the year. The meeting was held on September 20, 2022. It was hosted by Julie Robitaille, Équipe-Choc Pedagogical. Session recording Summary By clicking on the hyperlink of one of the points in the table below, you will be redirected to the precise moment of the recording when this point was discussed. Documents and links Meeting Agenda & Minutes You will find the shared resources in the resource library The AGE Ressources Website
Lors de cette première rencontre de l’année, on présente les événements à venir. En sous-groupes, on répond aux questions proposées sur le SARCA et les services d’orientation et on termine sur l’organisation et la planification des travaux en sous-comités.
Première rencontre de l’année. On présente Isabelle Busque, conseillère en parcours scolaire, notre nouvelle répondante du dossier de la RAC-FMS au MEQ. Une nouveauté: la Passerelle expérimentale CFMS AEP. On réfléchit sur l’état actuel du marché du travail et de son incidence sur notre clientèle. Les participants partagent l’état de développement de leur processus. On termine avec un rappel des ressources disponibles pour la communauté.
Première rencontre de l’année. On fait un tour d’écran pour mieux se connaître et pour partager projets et préoccupations. On lance une invitation à participer à une communauté de pratique (COP) en mathématique. Pour une première fois, on apporte un cas afin de réfléchir ensemble pour permettre d’amorcer un début de résolution de problème. On annonce la tenue des journées nationales SÉC-SARCA en février et on fait un appel à présenter des ateliers. On termine avec une question sur l’utilisation des dictionnaires électroniques en salle d’examen.
Cette dernière rencontre a pour but de partager les bons coups et les chantiers travaillés au cours de l’année. On informe également sur les ressources disponibles sur le site des SÉC, on annonce les journées nationales pour les SÉC et les SARCA et on planifie des thèmes de rencontres de l’an prochain.
Lors de cette dernière rencontre, on fait un compte-rendu des travaux des différents chantiers. Sara présente le nouveau matériel pour le cours d’Histoire du Québec et du Canada et on termine avec un tour de table.
Dernière rencontre de l’année, on partage les bons coups et on présente le projet Wow qui amène à discuter des mesures adaptatives. On invite à participer à une COP Math-ortho FBD et à des discussions sur les rôles et responsabilités des SÉC.
Pendant cette rencontre, on présente les ressources disponibles sur le site de la FAD, en particulier le guide de structuration des tâches. On annonce l’accompagnement RÉCIT en FAD 2022-2023 ainsi que le webinaire sur les tablettes graphiques numériques et on termine avec un retour sur l’expérimentation d’un cours d’accueil en FAD.
Rencontre spéciale Gala! On débute avec les nouveautés au niveau des évaluations Bim. On fait la promotion de matériel déposé sur Moodle FGA et on partage les chantiers de l’an prochain. On a une discussion sur les épreuves numérique et on termine avec un gala reconnaissance.
Le service national du RÉCIT à la FGA du domaine des langues présente sa rétrospective de l’année. On apporte des sujets qui pourraient mis à l’ordre du jour de l’an prochaine et on termine avec une discussion sur une proposition d’harmonisation des grilles à interprétation critérielle de 3e secondaire en lecture.
Rencontre de francisation-alpha durant laquelle on a droit a une présentation d’une planification et d’activités. On termine avec le partage de parcours pour les élèves qui terminent leurs cours en francisation-alpha.
Lors de cette dernière rencontre de l’année, Karine Jacques, des services éducatifs complémentaires est venue présenter le projet Wow. On lance l’invitation pour le « Rendez-vous SARCA» du 9 juin. On aborde le fonctionnement de la communauté pour l’an prochain et pendant la partie Sanction, 3 sujets sont à l’ordre du jour.
Dernière rencontre de l’année. Catherine Dalpée et Catherine Faucher du CSS des Samares nous présentent le développement des cours EVR 5001 et 5003.
On débute par un rappel du lieu de partage de la liste de l’instrumentation locale en RAC-FMS. On aborde la déclaration dans Jade et par la suite, on partage de projets et des expérimentation.
In recent years, the concepts of Gender and Gender Identity have become increasingly important topics of conversation within the field of education. However, many teachers and school staff have shared not feeling adequately prepared to handle these discussions within the classrooms.
On débute débute par un échange, non enregistré, sur les mesures adaptatives en FP. Annie Dubeau, professeure à l’UQAM, nous interpelle pour participer à une recherche sur les besoins et enjeux des élèves handicapés en formation professionnelle.On termine avec un Genially sur l’aide financière aux études.
On débute sur une discussion sur l’accompagnement des étudiants pour les démonstrations en SN 4. On suit avec une réflexion sur le cours MAT-5154 et un partage sur les ateliers suivis pendant le congrès de l’AQIFGA. On termine avec une discussion sur l’utilisation des grilles d’évaluation.
Rencontre de francisation durant laquelle on partage des activités afin de développer les compétences en production orale. Cette rencontre s’est déroulée le 20 avril 2022 et a été animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde (CSSMV)