L’objectif de cette rencontre de la communauté Enseignement en milieu carcéral est de présenter le guide d’intervention «Intervenir pour réussir» et d’en explorer les possibilités d’exploitation.
Cette dernière rencontre a pour but de partager les bons coups et les chantiers travaillés au cours de l’année. On informe également sur les ressources disponibles sur le site des SÉC, on annonce les journées nationales pour les SÉC et les SARCA et on planifie des thèmes de rencontres de l’an prochain.
Les tablettes graphiques facilitent la rétroaction et l’enseignement en FAD mais laquelle choisir? Ce webinaire présente les différents types de tablettes ainsi que leurs avantages et désavantages.
Lors de cette dernière rencontre, on fait un compte-rendu des travaux des différents chantiers. Sara présente le nouveau matériel pour le cours d’Histoire du Québec et du Canada et on termine avec un tour de table.
Dernière rencontre de l’année, on partage les bons coups et on présente le projet Wow qui amène à discuter des mesures adaptatives. On invite à participer à une COP Math-ortho FBD et à des discussions sur les rôles et responsabilités des SÉC.
Pendant cette rencontre, on présente les ressources disponibles sur le site de la FAD, en particulier le guide de structuration des tâches. On annonce l’accompagnement RÉCIT en FAD 2022-2023 ainsi que le webinaire sur les tablettes graphiques numériques et on termine avec un retour sur l’expérimentation d’un cours d’accueil en FAD.
Rencontre spéciale Gala! On débute avec les nouveautés au niveau des évaluations Bim. On fait la promotion de matériel déposé sur Moodle FGA et on partage les chantiers de l’an prochain. On a une discussion sur les épreuves numérique et on termine avec un gala reconnaissance.
Le service national du RÉCIT à la FGA du domaine des langues présente sa rétrospective de l’année. On apporte des sujets qui pourraient mis à l’ordre du jour de l’an prochaine et on termine avec une discussion sur une proposition d’harmonisation des grilles à interprétation critérielle de 3e secondaire en lecture.
En FGA comme en FP, certains actes doivent être recadrés et une intervention efficace doit être mise en place. Quels sont les rôles des enseignants, des intervenants et de la direction? Ce webinaire présente des outils concrets pour soutenir les actes de violence et d’intimidation.
Les adultes apprenants utilisent les outils numériques quotidiennement. Mais savent-ils vraiment bien les utiliser? Quels sont leurs comportements en ligne? Sont-ils conscients de l’impact de leurs commentaires, leurs partages et leurs publications sur les réseaux sociaux? Dans ce webinaire présenté par l’équipe du RÉCIT CITNUM, les intervenants des Services éducatifs complémentaires FGA-FP verront la posture à adopter pour ouvrir les discussions de même que des outils d’animation et d’intervention.
Rencontre de francisation-alpha durant laquelle on a droit a une présentation d’une planification et d’activités. On termine avec le partage de parcours pour les élèves qui terminent leurs cours en francisation-alpha.
Lors de cette dernière rencontre de l’année, Karine Jacques, des services éducatifs complémentaires est venue présenter le projet Wow. On lance l’invitation pour le « Rendez-vous SARCA» du 9 juin. On aborde le fonctionnement de la communauté pour l’an prochain et pendant la partie Sanction, 3 sujets sont à l’ordre du jour.
Ce webinaire présente un atelier qui vise à développer la pensée critique des élèves et à les conscientiser à l’importance de la vérification des faits avant de partager des informations et des photos sur les réseaux sociaux.
Dernière rencontre de l’année. Catherine Dalpée et Catherine Faucher du CSS des Samares nous présentent le développement des cours EVR 5001 et 5003.
On débute par un rappel du lieu de partage de la liste de l’instrumentation locale en RAC-FMS. On aborde la déclaration dans Jade et par la suite, on partage de projets et des expérimentation.
In recent years, the concepts of Gender and Gender Identity have become increasingly important topics of conversation within the field of education. However, many teachers and school staff have shared not feeling adequately prepared to handle these discussions within the classrooms.
On débute débute par un échange, non enregistré, sur les mesures adaptatives en FP. Annie Dubeau, professeure à l’UQAM, nous interpelle pour participer à une recherche sur les besoins et enjeux des élèves handicapés en formation professionnelle.On termine avec un Genially sur l’aide financière aux études.
On débute sur une discussion sur l’accompagnement des étudiants pour les démonstrations en SN 4. On suit avec une réflexion sur le cours MAT-5154 et un partage sur les ateliers suivis pendant le congrès de l’AQIFGA. On termine avec une discussion sur l’utilisation des grilles d’évaluation.
Comme intervenant, il est essentiel de posséder certaines connaissances sur la sexualité afin d’accompagner nos adultes dans la prise en charge de leur santé sexuelle. Des ressources sont disponibles pour animer des ateliers et accompagner nos adultes à se connaître, s’épanouir et vivre de saines relations. Animé par Marie-Soleil Carroll, conseillère pédagogique au RÉCIT du développement de la personne. Les intentions de ce webinaire – Comprendre la sexualité dans sa globalité – Sensibiliser à l’importance d’aborder la sexualité et ses enjeux – Partager des contenus accessibles pour faire de l’éducation à la sexualité
Rencontre de francisation durant laquelle on partage des activités afin de développer les compétences en production orale. Cette rencontre s’est déroulée le 20 avril 2022 et a été animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde (CSSMV)
