Webinaire donnée le 4 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale et William Blanchet enseignant au centre St-Louis, CSS de la Capitale. Google Docs est un outil formidable pour collaborer tant entre collègues qu’avec nos élèves. Découvrez les bases du partage dans Google Drive et les modes commentaires et suggestions dans Google Docs. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Document utilisé lors du webinaire

Webinaire donnée le 4 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale. Vous connaissez déjà Google Forms pour ses sondages. Connaissez-vous les possibilités qu’offre le mode questionnaire pour vos élèves? La notation automatique, la rétroaction en direct ou en différé font partie des possibilités. Venez les découvrir! Le même principe est applicable avec Microsoft Forms. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé.

Webinaire donnée le 5 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale et William Blanchet enseignant au centre St-Louis, CSS de la Capitale Grâce aux listes, aux modes d’étude et aux jeux gratuits offerts par Quizlet, la mémorisation est facilitée. Un outil génial pour apprendre un concept, pour la francisation ou encore pour apprendre une langue seconde. Cet atelier permettra de découvrir les fonctionnalités de Quizlet. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé.

Webinaire donnée le 7 mai 2020 par Clara Rouleau-Founier, conseillère en stratégies d’enseignement à la FP, CSS de la Capitale Le moment est venu de donner vie à vos contenus. Genially est un outil créatif en ligne, qui permet de réaliser des ressources interactives sous forme d’images, d’affiche, de présentations ou même de quiz interactif. À travers la création « live » d’une activité éducative, vous pourrez vous familiariser avec son environnement aux multiples possibilités, idéal pour concevoir des activités d’autoformation ou de révision favorisant l’autonomie de vos élèves. Pour chacun des points ci-bas, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Document utilisée lors du webinaire

Webinaire donnée le 7 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale Explain Everything (sur iPad) permet à l’enseignant d’animer des contenus et de les partager aisément avec ses élèves. Personnalisez vos rétroactions, demandez à vos élèves d’enregistrer des preuves de leur progrès, animez des contenus déjà existants (comme des Powerpoint) et beaucoup plus encore ! Une app à découvrir ! Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation utilisée lors du webinaire  

Webinaire donnée le 8 mai 2020 par Jean-Simon Gardner, conseiller RÉCIT FGA dans la région de la Capitale-Nationale GoFormative permet de créer des évaluations en ligne avec une simplicité désarmante. Vous pouvez même prendre un document existant et y ajouter vos questions en format numérique. Sa grande force, c’est la possibilité de rétroagir en temps réel aux réponses des élèves. Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Période questions Présentation utilisée lors du webinaire

Rencontre où les discussions tournent autour du sujet des mesures prises et envisagées pendant la période de distanciation sociale.

On poursuit les partages entamés lors de la rencontre précédente sur l’enseignement à distance.

On aborde le sujet des évaluations et de l’apprentissage en laboratoire en cette période de distanciation et de l’implantation du cours SCT-4063.

État de situation dans cette période d’apprentissage à distance.Plusieurs partagent leur façon de fonctionner et leurs ressources. Michelle Émond présente son texte sur la bienveillance et Karine Jacques fait le point sur le dossier orthopédagogie sur Pédago mosaïque.

Rencontre axée sur les formations et l’accompagnement à distance. L’enseignement à distance et l’évaluation ont de nouveau fait partie des discussions.

Dernière rencontre de la communauté. La responsable du dossier anglais langue seconde, Manon Frenette, donne de l’informations et répond aux questions des participants et on aborde l’enseignement de l’anglais à distance.

Dernière rencontre de la communauté pendant laquelle on partage les façons d’enseigner les cours d’informatique à distance.

On partage ce qui se fait en univers social dans les différents centres et on se prépare pour l’an prochain

On poursuit les partages entamés lors de la rencontre précédente sur l’enseignement à distance.

Rencontre dont les sujets gravitent autour de l’enseignement et l’évaluation à distance.

On aborde le sujet des évaluations en laboratoire en cette période de distanciation, de la place du numérique dans l’enseignement à distance en ScT entre autres.

La formation à distance en ces temps d’apprentissage à distance généralisé

Webinaire sur Microsoft Teams présenté le 7 mai 2020 par Karyne Lachance, conseillère RÉCIT FGA en Montérégie et Azeddine Hizebry conseiller RÉCIT FGA dans la région de l’Outaouais dans le cadre des webinaires du RÉCIT FGA. Pour chacun des points ci-bas, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Document Visioconférence Teams(Genially utilisé pendant la rencontre)

Rencontre axée sur le partage. L’enseignement à distance et l’évaluation étaient au coeur des discussions.