L’année début en lion en Science et technologie! Beaucoup de nouveautés…et beaucoup de patience nécessaire 🙂 Cette année plus que jamais, la concertation, les échanges, le partage et le support entre collègue sera sans doute nécessaires. Et la communauté de pratique en ScT est un bon endroit pour tout cela. La première rencontre aura lieu le jeudi 26 septembre à 11 h 00. Vous trouverez sur le site web relooké des ApC FGA le document collaboratif où je vous invite à inscrire votre intention de présence et vos sujets à l’ordre du jour pour la première rencontre. De plus, Étienne ne pourra pas assisté à toutes les rencontres cette année. Le poste de coanimateur est donc ouvert si l’expérience vous intéresse. À bientôt!

C’est avec plaisir que j’animerai de nouveau notre communauté de pratique en 2019-2020, avec Danielle C. Jacques, conseillère pédagogique au Récit FGA Chaudière-Appalaches. Nous vous invitons à participer à la première rencontre qui aura lieu le jeudi 3 octobre, de 12 h à 13 h, dans la salle VIA des Après-cours FGA. Vous n’avez pas besoin de vous inscrire, il suffit d’entrer dans la salle de réunion 10 minutes avant le début de la rencontre pour nous assurer que tout fonctionne bien. Pour favoriser les échanges, vous pouvez vous munir d’un micro-casque et d’une caméra Web. Vous n’en avez pas? Pas de problème, vous pourrez toujours clavarder. Vous pouvez dès maintenant consulter l’ordre du jour de la rencontre dans le bloc-notes collaboratif et nous signifier votre intention d’y participer. Si vous avez des questions ou des points à ajouter, n’hésitez pas à les inscrire dans ce dernier. Comme l’an dernier, vous serez invités à soumettre vos questions ou vos préoccupations à notre communauté. Si nous ne pouvons pas répondre à vos questions, nous les ferons suivre à Madame Denise Mignault, responsable du programme et de l’évaluation à la direction de l’éducation des adultes et de la formation continue au MEES….

Connaissez-vous les aménagements flexibles en salle de classe ? Mis à part un décor et un ameublement différents, qu’est-ce que ce type de classe peut bien apporter de positif à nos adultes en quête de réussite scolaire ? Nous vous présentons le bilan de mi-parcours d’un projet de recherche encadré et soutenu par l’UQTR. L’étude porte sur les apports de la classe flexible sur l’assiduité, le degré d’engagement, et l’échéancier de formation. L’appréciation générale de la classe flexible des adultes en formation est également explorée, notamment, pour les apprenants en français FBC et en mathématique FBD. Animateur: Martin Lahaie, conseiller pédagogique, CS du Chemin-du-Roy   Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points de la présentation, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Documents et liens Classe-Flexible, PowerPoint de la présentation Copie du clavardage

Troisième rencontre de la communauté dont la thématique était: comment faire émerger ou maintenir la motivation et la persévérance chez nos élèves? Danielle Jacques, vice-présidente de l’AQIFGA, lance une invitation à une rencontre d’échange lors d’une journée pré AQIFGA. On aborde également le programme « En route vers sa réussite (EVR) ». Cette rencontre s’est tenue le 17 avril 2019 et a été animée par Stéphanie Beaudet, conseillère d’orientation au CFPG Manicouagan. Prochaine rencontre, le 18 juin 2019 de 10h30 à 11h30 .

Dernière rencontre de la communauté. On y aborde les thématiques des interventions avec les clientèles immigrantes, des services fusionnés d’orientation et de SARCA ainsi que celle des tables régionales de concertation en orientation professionnelle. Cette rencontre s’est tenue le 18 juin 2019 et a été animée par Stéphanie Beaudet, conseillère d’orientation au CFPG Manicouagan.

Dernière rencontre de la communauté. Deux présentations ont eu lieu: le programme Français de transition (CSDM) par Maria Cristina Montanaro le programme Français+ (CSMV) par Manon Mercier Par la suite les sujets et l’horaire des rencontres de l’année prochaine ont été discutés.

Dernière rencontre de la communauté. On fait un retour sur la formation nationale sur le programme d’histoire. On partage des pratiques d’enseignement et des ressources. On discute des lieux de partage, notamment Mahara et on termine en planifiant l’année prochaine.

Conférence d’ouverture donnée par Égide Royer dans le cadre de la journée de formation «L’école du printemps» pour le personnel des centres FGA en milieu carcéral, le 24 avril 2019.

Dernière rencontre de la communauté de l’année. Dans un premier temps, Sébastien-D. Bernier, enseignant à la CS Marguerite-Bourgeois, présente un test de classement qu’il a développé pour les élèves de la FBC, un survol rapide des changements dans les nouvelles DDÉ de la 3e secondaire est fait par la suite.

Webinaire Maths/Desmos/classe sans cahier avec Marc-André Blier de la CSBF et François Guay-Fleurent, du service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec. Marc-André présente la structure actuelle d’une classe expérimentale de mathématique au centre Mgr-Côté de Victoriaville (CSBF). Un groupe fermé a été mis sur pied, regroupant des adultes de 2e, 3e et 4e secondaire, par thématique. Donc, en novembre, un groupe de Modélisation algébrique (Sec. 2-3-4 CST-4 TS) a été mis sur pied. En janvier, le cours de Statistiques a été offert sous la même formule. Ce projet de pédagogie active a été implanté en mathématiques, en français et en anglais à raison de 9 h par semaine par matière, pour un groupe par matière. Le centre travaille actuellement à reconduire le projet pour l’année 2019-2020 tout en l’améliorant et en le rendant plus flexible. Marc-André présente l’origine de ce projet, le « cadre théorique », la façon dont ils ont procédé (Desmos et +), les résultats, des recommandations, etc.

Comme les ateliers présentés à la rencontre nationale et à l’AQIFGA, ce webinaire, animé par François Guay-Fleurent, présentera les résultats d’une recherche développement réalisée à l’UQTR. Sept enseignants expérimentés de la FGA ont participé à cette recherche dont les objectifs étaient de documenter les obstacles ou difficultés et les solutions liés à la SA dans le but de l’améliorer. Tous les documents liés à la SA, à la présentation et au mémoire sont disponibles ici

Dans ce webinaire, Chantal Beaulieu, analyste à la GRICS, nous fait découvrir Mozaïk-Portail pour les enseignants et les élèves de la FGA.

Dans ce webinaire, Sébastien Fillion, de la cs Pierre-Neveu et Adrien Philippe, de la cs René-Lévesque, nous partagent leurs bons coups et leurs défis qu’ils ont vécu dans les deux dernières années, en plein implantation de programme en science de 3e, 4e et 5e secondaire.

Présentation du Guide d’accompagnement à la correction, compétence 2 – Critères liés à la langue (2.4 et 2.5), élaboré par la DEAFC par Amilie Hétu, conseillère pédagogique à la CS Seigneurie-des-Mille-Iles et corédactrice du guide.

Dans ce webinaire Audrey Maltais et Julie Harvey, de la commission scolaire du Lac-St-Jean, présentent le programme Engagement vers la réussite (EVR).

Pendant cette rencontre, Charles Durocher de la Commission scolaire de Montréal, présente le matériel «À qui veut l’entendre».

Dans ce webinaire, Myriam Paré-Éthier (agente de réadaptation) et François Guay-Fleurent (enseignant et Récit FGA), de la commission scolaire de la Riveraine, vous présenteront leur utilisation professionnelle de OneNote et Office Lens.

Dernière rencontre de la communauté. On a fait une synthèse des cours données en FBD durant l’année. L’adaptation du cours INF-4041 (Mise à niveau) pour les centres en milieu carcéral à fait l’objet d’une discussion. Enfin, Cyril Rustom nous fait part de l’expérimentation du cours INF-5075 dans les centre de LAVAL. Cette rencontre, tenue le 12 mars 2019, est animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA des Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Enregistrement de la rencontre Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Documents et liens Le cours INF4041 Le cours INF-5075 Mahara, groupe “programme informatique FGA”, sur invitation pour les responsables de sanction:  Notes collaboratives Forum informatique sur Moodle FGA

Dernière rencontre de la communauté. On lance un avis de recherche pour l’animation de la communauté l’an prochain. Une discussion entourant les séquence de cours de cinquième secondaire a lieu. Un partage se fait sur le matériel utilisé en classe et sur les différences entre les évaluations en français et en anglais.

Dernière rencontre officielle de l’année. Elle porte sur «Learning strategies for the ESL classroom and the ANG-4102 course».