Communauté en orthopédagogie, 14 mars 2019

Dernière rencontre de la communauté. La thématique de la rencontre est la démarche d’accompagnement en anglais. Pascale Campeau, de Druide informatique, survole le logiciel Antidote en version anglaise et Marie-Josée Kirouac, de la CSRDN, témoigne de son expérimentation. Cette rencontre s’est tenue le 14 mars 2019 et a été animée par Kathy Sauvageau, orthopédagogue, cs du Fer et Anick Fortin du service régional du RÉCIT à la FGA, région Bas-Saint-Laurent. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Rappel pour avoir accès à Moodle (forum de discussions) Antidote version anglaise – Présentation de Pascale Campeau de chez Druide informatique Reconnaissance de la langue Généralités Ce qui est permis ou pas lors de la sanction: partie 1, partie 2, partie 3 Absence des pronoms dans le dictionnaire de conjugaison Outil bilingue? Analyse des temps de verbes utilisés et outil de suivi et de correction Dictionnaire des antonymes Activation désactivation la traduction La prédiction de mots Les favoris Partage d’expérience par Marie-Josée Kirouac, orthopédagogue CSRDN Montage du vidéo pour promouvoir la journée pré-congrès Des nouvelles de la journée pré-congrès Date de la…

Communauté FLE, 14 mars 2019
2018-19 , Communautés , Diaporama , Français / 19 mars 2019

Sixième rencontre de la communauté. Quelques questions et réponses suivies par la présentation du parcours d’apprentissage pour les cours FRA-5201 et FRA-5202, par Jonathan Baril de la CS de l’Énergie. Cette rencontre s’est tenue le 14 mars 2019 et a été animée par Laurent Demers, agent de développement au renouveau pédagogique pour la FGA en Montérégie. Prochaine rencontre, le 4 avril à midi. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Absence des responsables de dossier lors de nos rencontres Présentation de la nouvelle CP au service national du RÉCIT des langues FGA, Annie Cormier Suivi à une demande au ministère sur le 5% et la durée des épreuves de C2 Question sur “l’époque révolue” dans le forum Moodle Guider ou pas le choix du sujet en 5201 et 5202 Présentation du parcours d’apprentissage pour les cours FRA-5201 et FRA-5202, par Jonathan Baril de la CS de l’Énergie Préambule Contenu du document Point de vue des élèves Survol du document Section lecture Section communiquer oralement Section écriture Commentaires Document et liens Collection de vidéos éducatives de la GRICS (CVE) Curio…

Communauté univers social, 11 mars 2019

Quatrième rencontre de la communauté. On revient sur le sondage de satisfaction. On discute de concept «contemporain». France Garnier, de la commission scolaire des Draveurs, présente en détails le site créé pour le premier cours du programme Monde contemporain. On intègre la réalité virtuelle dans les Laurentides et pour terminer, on partage des outils technos d’animation. Cette rencontre s’est tenue le 11 mars 2019 et a été animée par Jean-Félix Giguère Groulx, service régional du RÉCIT à la FGA, Laurentides. Prochaine rencontre: 10 juin 2019. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Retour sur le sondage Le passé, le présent et le futur, quoi prioriser dans le cours Monde contemporain? Présentation du cours Problèmes et enjeux du monde contemporain 1 de la CS des Draveurs. Projet prometteur en géographie culturelle utilisant la réalité virtuelle. L’utilisation de logiciels d’animation pour susciter la curiosité et le raisonnement des élèves edpuzzle tourcreator genially Un petit tour de table Groupe Univers social dans Mahara Liens et documents Logiciels d’animation pour susciter la curiosité et le raisonnement des élèves: Tour creator : exemple d’une visite en Égypte. Fait…

Communauté informatique, 12 mars 2019

Quatrième rencontre de la communauté. Courte rencontre où l’on discute de développement de cours à partir du matériel MBot Ranger. On aborde des changements à l’évaluation du cours INF-5069 et de la pertinence d’avoir une seconde version de l’évaluation du cours INF-4041. Cette rencontre, tenue le 12 mars 2019, est animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA. Enregistrement de la rencontre h2>Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Tour d’écran Information de la DÉAFC: ajustements mineurs dans les évaluations. INF-5082: intérêts d’enseignants pour offrir le cours avec Arduino et/ou MBot. Les cours de bureautique avec LibreOffice Site à mettre dans ses favoris: http://emi.re/ Nouveau fichier pour l’évaluation du INF-5069 INF-4041: pertinence d’avoir une deuxième forme pour l’évaluation Documents et liens Site à mettre dans ses favoris: http://emi.re/ Mahara, groupe “programme informatique FGA”, sur invitation pour les responsables de sanction:  Notes collaboratives Forum informatique sur Moodle FGA

Communauté mathématique, 28 février 2019

Quatrième rencontre de la communauté. On discute des démonstrations dans les épreuves, du choix du «meilleur» diagramme, de la calculatrice à affichage graphique et de matériel maison pour le cours MAT-5173. Rencontre du 28 février 2019, animée par Gilles Coulombe, conseiller pédagogique, centre d’éducation des adultes des Portages-de-l’Outaouais. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Absence des responsables de dossier lors des rencontres des communautés Questions pour la responsable du dossier des mathématiques au MEES (Mme Manon Voyer) Démonstrations dans les épreuves SN: la démonstration devrait-elle être une tâche ou plutôt une question de connaissances? Documents supplémentaires pour travailler les démonstrations en MAT-4273 ? Qu’est-ce qui fait qu’un diagramme est plus approprié qu’un autre? (Fortement épuré car on y parle en détails de contenu d’évaluations) Calculatrice à affichage graphique (sans possibilité de calcul formel) Qu’en est-il de Desmos? Au secteur jeune, on élimine graduellement l’évaluation qui concerne ce qu’ils appellent la CD1… Discussion autour des math de 5e secondaire Discussions autour du matériel pour MAT-5173 Mise à jour pour les évaluations Documents et liens Les notes de la…

Communauté science et technologie, 28 février 2109

Lors de cette rencontre, le matériel de la partie pratique en 4e secondaire a fait l’objet d’une discussion assez complète. Cependant, cela ne fait évidemment pas partie de la vidéo disponible. De plus, Phylippe Laurendeau, responsable du dossier ScT chez BIM (GRICS), a fait état des développements d’épreuves. Voir les notes de la rencontre pour le compte-rendu complet. Il a aussi été question de la nouvelle publication de la SOFAD, soit le BIO-5070. Finalement, quelques participants ont résumé leur participation à la CAP S&T organisée par le MEES. N.B. Les notes collaboratives ont changé d’adresse. Vous les trouverez maintenant à cette adresse. La prochaine rencontre aura lieu le lundi 1er avril à 11 h 45. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Passage à Google Docs pour le document de collaboration Les pistes pour élaborer un prétest SCT 406X? Comment ça se passe avec les épreuves en laboratoires de 4e secondaire? L’utilisation des TIC en ScT…des pistes d’intégration Mise à jour des travaux BIM Suggestions de matériel didactique pour les deux cours de biologie de 5e BIO –…

Communauté FAD, 20 février 2019
2018-19 , Communautés , Diaporama , FAD , Index / 26 février 2019

L’accompagnement des élèves en FAD est le sujet de cette quatrième rencontre. Une enseignante partage son expérimentation avec l’outils de visioconférence Zoom. La formation à distance en groupe a également fait partie des sujets discutés. Prenez note que le prochain rendez-vous de la communauté est prévu le 20 mars 2019 à 12 heures dans la salle Via des Après-cours.

Communauté en orthopédagogie, 14 février 2019
2018-19 , Communautés , Diaporama , Index , Orthopédagogie / 19 février 2019

Troisième rencontre de la communauté. Le contenu de la journée de rencontre pré AQIFGA est établi. On revient sur le sujet de la dernière rencontre, la démarche d’aide à l’élève et Karine Demers, de la cs Des Chênes, présente leur processus qui s’accompagne de formulaires TOSCA. Cette rencontre s’est tenue le 14 février 2019 et a été animée par Kathy Sauvageau, orthopédagogue, cs du Fer. La prochaine rencontre aura lieu le 14 mars, 9 heures.

Communauté orientation-SARCA, 4 février 2019

Deuxième rencontre de la communauté dont la thématique était: comment faire émerger ou maintenir la motivation et la persévérance chez nos élèves? Danielle Jacques, vice-présidente de l’AQIFGA, lance une invitation à une rencontre d’échange lors d’une journée pré AQIFGA. On aborde également le programme « En route vers sa réussite (EVR) ». Cette rencontre s’est tenue le 4 février 2019 et a été animée par Stéphanie Beaudet, conseillère d’orientation au CFPG Manicouagan. Prochaine rencontre, le 17 avril 2019.

Communauté anglais, langue seconde, 7 décembre 2018
2018-19 , Anglais , Communautés , Diaporama / 14 décembre 2018

Cette deuxième rencontre porte sur l’organisation entourant l’évaluation de la communication orale. Les enseignants partagent leurs façons de faire et on découvre le logiciel GRR pour la réservation des salles d’examens. Rencontre du 7 décembre 2018, animée par Lori Abrams, enseignante au centre d’éducation des adultes des Portages-de-l’Outaouais. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Sujet: Comment les centres organisent-ils les communications orales du nouveau programme? Subject: How do centres structure and organize oral interactions for the new program exams? Presentation CS Beauce-Etchemin CS de l’Énergie CS Marie-Victorin CS des Premières-Seigneuries et ici CS de St-Hyacinthe CS des Portages-de-l’Outaouais CS Laval CS Pierre-Neveu Question sur les notes de recherche Présentation du logiciel GRR Question sur le le temps alloué pour l’interaction Cours optionnels Tests diagnostiques de la SOFAD CS de la Vallée-des-Tisserands Nouvelles versions d’examen Ressources Sujets pour les prochaines rencontres Documents et liens Rencontre-Nationale-January-2018-Presentation English as a second language CCBE-DBE Accompagnement national sur Carrefour FGA  GRR: système de gestion et de réservation de ressources Forum ALS sur Moodle FGA Bloc-notes collaboratif