Communauté informatique, 12 mars 2019
2018-19 , Communautés , Index , Informatique / 13 mars 2019

Quatrième rencontre de la communauté. Courte rencontre où l’on discute de développement de cours à partir du matériel MBot Ranger. On aborde des changements à l’évaluation du cours INF-5069 et de la pertinence d’avoir une seconde version de l’évaluation du cours INF-4041. Cette rencontre, tenue le 12 mars 2019, est animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA. Enregistrement de la rencontre h2>Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Tour d’écran Information de la DÉAFC: ajustements mineurs dans les évaluations. INF-5082: intérêts d’enseignants pour offrir le cours avec Arduino et/ou MBot. Les cours de bureautique avec LibreOffice Site à mettre dans ses favoris: http://emi.re/ Nouveau fichier pour l’évaluation du INF-5069 INF-4041: pertinence d’avoir une deuxième forme pour l’évaluation Documents et liens Site à mettre dans ses favoris: http://emi.re/ Mahara, groupe “programme informatique FGA”, sur invitation pour les responsables de sanction:  Notes collaboratives Forum informatique sur Moodle FGA

Communauté science et technologie, 28 février 2109

Lors de cette rencontre, le matériel de la partie pratique en 4e secondaire a fait l’objet d’une discussion assez complète. Cependant, cela ne fait évidemment pas partie de la vidéo disponible. De plus, Phylippe Laurendeau, responsable du dossier ScT chez BIM (GRICS), a fait état des développements d’épreuves. Voir les notes de la rencontre pour le compte-rendu complet. Il a aussi été question de la nouvelle publication de la SOFAD, soit le BIO-5070. Finalement, quelques participants ont résumé leur participation à la CAP S&T organisée par le MEES.

Communauté FAD, 20 février 2019
2018-19 , Communautés , FAD , Index / 26 février 2019

L’accompagnement des élèves en FAD est le sujet de cette quatrième rencontre. Une enseignante partage son expérimentation avec l’outils de visioconférence Zoom. La formation à distance en groupe a également fait partie des sujets discutés. Prenez note que le prochain rendez-vous de la communauté est prévu le 20 mars 2019 à 12 heures dans la salle Via des Après-cours.

Communauté FLE, 7 février 2019
2018-19 , Communautés , Français , Index / 25 février 2019

Cinquième rencontre de la communauté. La responsable du dossier FLE à la DEAFC, Denise Mignault, revient sur le sujet de la feuille de notes suite aux questions et commentaires énoncés lors de l’atelier donné à la Rencontre nationale.

Communauté en orthopédagogie, 14 février 2019
2018-19 , Communautés , Index , Orthopédagogie / 19 février 2019

Troisième rencontre de la communauté. Le contenu de la journée de rencontre pré AQIFGA est établi. On revient sur le sujet de la dernière rencontre, la démarche d’aide à l’élève et Karine Demers, de la cs Des Chênes, présente leur processus qui s’accompagne de formulaires TOSCA. Cette rencontre s’est tenue le 14 février 2019 et a été animée par Kathy Sauvageau, orthopédagogue, cs du Fer. La prochaine rencontre aura lieu le 14 mars, 9 heures.

Communauté francisation, 6 février 2019
2018-19 , Communautés , Francisation , Index / 12 février 2019

Pendant cette rencontre, ponctuée de nombreux problèmes techniques, Debra Madill, du conseil scolaire des Premières nations, a présenté le matériel qu’elle a créé à partir des vidéos produites par la SOFAD. On y parle également de la rencontre pré-congrès de l’AQIFGA et de la division du niveau 4.

Webinaire, analyse de pratiques professionnelles par Yann Vacher

Les participants de cette rencontre ont eu l’opportunité de s’initier à une approche réflexive avec le dispositif ARPPEGE de Yann Vacher. Ce dispositif peut être utilisé par les conseillers pédagogiques et d’autres types d’accompagnateurs, afin de développer la pratique réflexive des accompagnés. Par l’entremise d’un cas réel d’utilisation du modèle, Monsieur Vacher parvient à concrétiser l’apport de la pratique réflexive dans le développement professionnel. Yann Vacher est professeur agrégé à l’Université de Corse et docteur en sciences de l’éducation. Ce webinaire s’est tenu le 30 janvier 2018 et a été animé par Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et Anick Fortin, service régional du RÉCIT à la FGA, Bas-Saint-Laurent. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation Préalables Les objectifs Présentation de la stratégie générale de conception du dispositif Matrice générale de l’analyse de pratique Les 10 phases de la séance (survol) et à ce moment Phase 0 : présentation et rappel du fonctionnement Première étape : un retour sur ses analyses Phase 1: récit de la personne Phase 2: décentration/recentration Phase 3: questionnement de l’exposant Phase 4…

Communauté sciences et technologie, 29 janvier 2019

Courte rencontre au cours de laquelle la responsable du dossier science et technologie, Doris St-Amant, nous informe et répond à nos questions. Par la suite, Emmanuelle Couture du service national du RÉCIT à la FGA en mathématiques, présente son offre de service. On rappelle des sources d’inspiration pour planifier et préparer les cours de sciences et on termine par un partage d’évaluation de matériel pour les cours SCT-406X (X=1,2.3.4).

Communauté en univers social, 28 janvier 2019
2018-19 , Communautés , Index , Univers social / 31 janvier 2019

Troisième rencontre de la communauté. Marie-Hélène Girouard, responsable du dossier Univers social à la DÉAFC, est revenue sur les dates de formation et sur l’utilisation d’une feuille de notes pour les présentations. France Garnier, de la commission scolaire des Draveurs, a présenté un site qu’elle a créé pour le premier cours du programme Monde contemporain. Pour terminer, de nombreuses ressources ont été partagées. Cette rencontre s’est tenue le 28 janvier 2019 et a été animée par Jean-Félix Giguère Groulx et Louise Roy, service régional du RÉCIT à la FGA, Laurentides. Prochaine rencontre: 11 mars 2019. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Retour sur les éléments de la dernière rencontre Le point de la DEAFC Question d’une enseignante, concernant les oraux en monde contemporain et à ce moment Lancement d’un premier cours du programme Monde contemporain Des logiciels et des sites intéressants à découvrir en monde contemporain et en histoire Comment utiliser les outils technologiques en univers social? Le site RECITUS Outils et sites web en univers social À vous la parole Mot de clôture et sondage des besoins Liens et documents Site web:…

Communauté informatique, 22 janvier 2019
2018-19 , Communautés , Index , Informatique / 30 janvier 2019

Troisième rencontre de la communauté. Madame Julie Frève, responsable du dossier informatique à la DEAFC répond à quelques questions.  Monsieur Phylippe Laurendeau de BIM explique les possibilités de collaboration et fait la mise à jour des épreuves. On fait un bilan des quatre premiers mois d’implantation du nouveau programme en FBD et on discute de la possibilité d’une passerelle de la FGA vers la formation professionnelle ou le collégial. Cette rencontre, tenue le 22 janvier 2019, est animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Points de la DÉAFC Prototypes d’examens Passerelle avec des programmes en FP et le collégial Grilles de vérification Autres sujets Bilan après 4 mois d’implantation du nouveau programme Le point sur les épreuves et sur le mandat de BIM Équivalence (harmonisation) avec les cours en secrétariat Atelier carrousel à la rencontre des RSP Partage sécuritaire des évaluations par l’utilisation de Mahara Documents et liens Site du CÉAPO couvrant quelques cours Mahara, groupe “programme informatique FGA”,…

Communauté de français, langue d’enseignement, 17 janvier 2019
2018-19 , Communautés , Français , Index / 29 janvier 2019

Quatrième rencontre de la communauté. La responsable du dossier FLE à la DEAFC, Denise Mignault, répond à nos questions, entre autres, la reprise d’épreuve en deux parties et la confidentialité des sujets de lecture. Stéphane St-Pierre, du CÉAPO de la commission scolaire des-Portages-de-l’Outaouais, présente une capsule pédagogique sur la modélisation des étapes de lecture.

Communauté FAD, 19 décembre 2018
2018-19 , Communautés , FAD , Index / 21 décembre 2018

Accroître l’interactivité en FAD, tel est le thème de cette troisième rencontre. La structure d’accueil et de formation initiale des élèves aux outils de communication en ligne ont été abordé de même que le choix de ces outils. Prenez note que le prochain rendez-vous de la communauté est prévu le 20 février 2019 à 12 heures dans la salle Via des Après-cours.

Les chroniques du P.A.N.
Chroniques du PAN , Index / 12 décembre 2018

Dans le cadre du plan d’action numérique du MEES (PAN), les établissements scolaires ont commandé et recevront au courant de l’année du nouveau matériel lié à la robotique, aux flottes d’appareils ou au laboratoire créatif. Quels sont ces différents outils? Comment aménager un espace intéressant pour optimiser leur utilisation pédagogique? Comment préparer et former les intervenants? Comment intégrer les élèves dans ce changement de pratique? Que de défis et de nouvelles possibilités qui s’offrent à nous! De façon à vous inspirer, des conseillers pédagogiques du RÉCIT FGA ont décidé de suivre l’arrivée de l’équipement technologique, l’accompagnement et l’évolution des pratiques à travers les différents laboratoires qui verront le jour dans la province. Dans plusieurs régions, on a commencé à documenter le déballage (“unboxing”) des premières boîtes d’équipement. C’est avec beaucoup de plaisir que vous seront présentées en images et en mots les différentes étapes de planification et de réorganisation. Parfois, vous aurez accès aux péripéties liées aux chantiers, créées par l’arrivée de ces nouvelles technologies dans les centres. Il vous sera possible de suivre l’évolution de ces différents laboratoires en création dans cette chronique.

Communauté français, langue d’enseignement, 6 décembre 2018
2018-19 , Communautés , Français , Index / 10 décembre 2018

Troisième rencontre de la communauté. Mylaine Goulet, du centre de formation des Maskoutains de la commission scolaire de St-Hyacinthe, présente le jumelage de cours dans le parcours des élèves en FRA FBD. Par la suite on revient sur deux sujets de la rencontre précédente: l’aide-mémoire pour la communication orale et le roman à lire en FRA-5203. On discute des reprises d’examens et une offre de formations offerte au secteur s’ouvre à la FGA.

Communauté en orthopédagogie, 6 décembre 2018
2018-19 , Communautés , Index , Orthopédagogie / 7 décembre 2018

Première rencontre de cette nouvelle communauté pendant laquelle on a mis en place la structure et le fonctionnement des rencontres et effectué un survol des thèmes qui seront couverts durant les prochaines rencontres. Prochaine rencontre, le jeudi 17 janvier à 10h, 11h dans les Maritimes. Cette rencontre s’est tenue le 6 décembre 2018 et a été animée par Kathy Sauvageau, orthopédagogue, cs du Fer.

Communauté FAD, 28 novembre 2018
2018-19 , Communautés , FAD , Index / 4 décembre 2018

L’accueil en FAD a fait l’objet de la deuxième rencontre de la communauté. Les questions de l’accueil des élèves, de la clientèle ciblée, des moyens de créer un sentiment d’appartenance, de la persévérance et de la motivation et du soutien à l’élève pour gérer son temps ont été abordées. Les échanges ont permis de constater que les modalités varient sensiblement selon les milieux notamment en ce qui a trait à l’apport des services administratifs et autres personnels, des modalités de fonctionnement au moment de l’inscription et des suivis proposés ou non aux élèves. De façon générale, l’offre de service d’enseignement à distance s’adresse davantage aux élèves de la FBD qu’à ceux de la FBC. Les moyens de communication varient et certains participants constatent que les élèves seraient peu enclins à utiliser la visioconférence, lui préférant les communications téléphoniques ou par courriel. Prenez note que le prochain rendez-vous de la communauté est prévu le 19 décembre 2018 à 12 heures dans la salle Via des Après-cours Rencontre présentée le 28 novembre 2018, animée par Danielle Jacques, service régional du RÉCIT à la FGA, Chaudière-Appalaches. Enregistrement de la rencontre  Compte-rendu En cliquant l’hyperlien d’un des points du compte-rendu, vous serez redirigé au…

Communauté sciences et techno, 30 novembre 2018

Lors de cette rencontre, l’évaluation de la partie pratique a encore une fois été au centre des discussions. Quelques interventions intéressantes ont eu lieu à ce sujet concernant la finalité de ce volet de l’évaluation. De plus, il a été mentionné par Doris St-Amant, de la DEAFC, que les épreuves SCT-4061-62-63, versions novembre 2017, seront renvoyées dans le réseau de la FGA puisqu’elles n’avaient pas été reçues par les centres. Ces versions « novembre 2017 » corrigent certaines coquilles ou erreurs dans les corrigés, par exemple. La prochaine rencontre aura lieu le mardi 29 janvier 2019 de 12 h à 13 h. C’est un rendez-vous! D’ici là, joyeuses Fêtes! Rencontre présentée le 30 novembre 2018. Étienne Duval, personne-ressource pour le RÉCIT FGA en Outaouais, se joint à François à Guay-Fleurent, du service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec pour l’animation de la communauté de pratique en SCT. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Dans les épreuves pratiques de chimie, on remarque qu’un élève qui comprend très peu les bases théoriques de son expérience et qui peine à…

Communauté conseillance pédagogique, 29 novembre 2018

L’intention de cette rencontre est notre profession de conseiller pédagogique : définition, s’initier, développement continu, défis.  Rencontre présentée le 29 novembre 2018, animée par Michel Lacasse, service régional du RÉCIT à la FGA, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et Anick Fortin, service régional du RÉCIT à la FGA, Bas-Saint-Laurent. La séance a été enregistrée dans la salle des Après-cours et les notes ont été prises dans ce document collaboratif. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Présentation de la thématique L’entrée dans la profession Le rôle du CP S’initier Rôle d’influence Cp matière versus cp manière Communauté de pratique Formation continue Congrès et ressources Liens et document Lecture : Communauté d’apprentissage professionnelle – Collection Éducation Intervention – Presses de l’université du Québec Comment développer le conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur ? Conseillance pédagogique en soutien au Plan d’action numérique en éducation Accompagner l’enseignant dans son parcours professionnel Congrès de l’AQIFGA : 25-26 avril 2019 à Lévis. Enregistrement du séminaire automnal 2018 de l’AQIFGA portant sur l’apprentissage individuel   Notes collaboratives Forum de conseillance pédagogique sur Moodle FGA

Communauté informatique, 27 novembre 2018
2018-19 , Communautés , Index , Informatique / 28 novembre 2018

Seconde rencontre de la communauté. On y discute principalement d’évaluation: en salle de classe versus la salle d’examen, des logiciels qui permettent d’en assurer l’intégrité et on met en place un document permettant de faire la recension des pratiques évaluatives. Monsieur Phylippe Laurendeau de BIM explique les possibilités de collaboration et fait la mise à jour des épreuves. Deux situations d’apprentissage sont présentées: INF-5075 et 5078. Madame Julie Frève, responsable du dossier informatique à la DÉAFC, apporte également des informations concernant la diffusion de documents touchant l’évaluation. Cette rencontre qui s’est tenue le 27 novembre 2018 est animée par Louise Roy, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Laurentides et Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT à la FGA, Mauricie. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous amènera au moment précis de l’enregistrement où ce point a été abordé. Points de la DÉAFC Lieu de diffusion sécurisé de documents confidentiels (exemple : adaptation de prototypes) Nouvelle transmissions des prototypes (modification au cahier de l’adulte) Formulaire de rétroaction des épreuves Autres sujets Informations sur le cours INF-4041-1 INF-4041 et unité MST Recension des pratiques en salle d’examen Postes dédiés aux évaluations ? Logiciel espion pour la surveillante…